Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практикум
Содержание
- 1. Практикум
- 2. ПРА́КТИКУМ, практикума, муж. (от греч. praktikos - деятельный) (книжн., пед.). Особый вид учебных занятий, имеющих целью практичес-кое усвоение основных положений какого-нибудь предмета, практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу, преим. в высшем учебном заведении
- 3. Цель практикума- освоение следующих функций: Овладение системой средств
- 4. Основными структурными элементами практикума являются: обсуждение учителем
- 5. Основные технологии, используемые на практикуме:урок-состязание презентация проектаурок-поиск учебный проектурок-мастерскаяурок-размышлениедиалог в группеинтегрированный урок
- 6. Этапы проведения1 этап(подготовительный)- формулирования целей практикума, рефлексия
- 7. Таким образом, педагогический практикум- один из самых
- 8. - Т.Н. Добрынина «Интерактивные формы обучения»;- Толковый словарь Ушакова;- Cайт: Studme.org;- Cайт: academic.ru.
- 9. Скачать презентанцию
ПРА́КТИКУМ, практикума, муж. (от греч. praktikos - деятельный) (книжн., пед.). Особый вид учебных занятий, имеющих целью практичес-кое усвоение основных положений какого-нибудь предмета, практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу, преим. в высшем учебном заведении
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ПРА́КТИКУМ, практикума, муж. (от греч. praktikos - деятельный) (книжн., пед.). Особый вид учебных занятий, имеющих целью практичес-кое усвоение основных положений какого-нибудь предмета, практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу, преим. в высшем учебном заведении
Слайд 3Цель практикума- освоение следующих функций:
Овладение системой средств и методов практического
исследования;
знаний для решения практических задач.
Слайд 4Основными структурными элементами практикума являются:
обсуждение учителем задания с группой, ответы
на вопросы ее членов;
самостоятельное коллективное исполнение задания посредством чтения,
практической деятельности, распределения частных заданий между участниками рабочей группы;консультации учителя в процессе обучения;
обсуждение и оценка полученных результатов членами рабочей группы;
письменный или устный отчет учащихся о выполнении задания;
контрольное собеседование учителя с представителями рабочих групп.
Слайд 5Основные технологии, используемые на практикуме:
урок-состязание
презентация проекта
урок-поиск
учебный проект
урок-мастерская
урок-размышление
диалог в
группе
интегрированный урок
Слайд 6Этапы проведения
1 этап(подготовительный)- формулирования целей практикума, рефлексия собственной практики в
заданном ключе, распределение ролей, отбор материала, подготовка вспомогательных средств(презентация, наглядные
модели и тд.)2 этап(проведение практикума )- теория – практика – рефлексия(с учениками).
3 этап(рефлексивно-аналитический)- подведение итогов, обращение к целям(наедине с собой или коллегами- преподавателями)
Слайд 7Таким образом, педагогический практикум- один из самых интересных и действенных
форм работы со студентами, но в то же время является
одним из самых сложных. Для его освоения учителю необходимо иметь богатый теоретический багаж знаний о предмете, умение закреплять знания на практике, владение методическими материалами по теме исследования.
Слайд 8- Т.Н. Добрынина «Интерактивные формы обучения»;
- Толковый словарь Ушакова;
- Cайт:
Studme.org;
- Cайт: academic.ru.
