Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правила дорожного движения Выполнила студентка 17 группы Мазяркина
Содержание
- 1. Правила дорожного движения Выполнила студентка 17 группы Мазяркина
- 2. Классный час «Правила дорожного движения»Класс 2-3МКОУ «Воскресенская сош»Выполнила студентка 17 группыМазяркина Надежда
- 3. Целевые установки: Предметные:Образовательная- формировать навыки дорожной безопасности,
- 4. Организационный момент
- 5. АктуализацияЧтоб жить не зная огорченья, Чтоб бегать,
- 6. Вопросы:Кто знает чем регулируется движение на улицах
- 7. Слайд 7
- 8. Вопросы:При одновременной работе транспортного и пешеходного светофоров,
- 9. Слайд 9
- 10. Основная частьЗнакомство с сигналами регулировщикаРолевая игра «Регулировщик»Знакомство с группами дорожных знаковИгра «Выбери знак регулировщика»
- 11. Знакомство с сигналами регулировщикаПредставим ситуацию : на
- 12. Слайд 12
- 13. Красный сигнал светофора«Регулировщик повернулся к вам грудью
- 14. Желтый сигнал светофора«Регулировщик поднял правую руку с
- 15. Зеленый сигнал светофора«Регулировщик, держа руку перед грудью,
- 16. Ролевая игра «Регулировщик»Кто хочет исполнить роль регулировщика?
- 17. Знакомство с группами дорожных знаковЧем еще регулируется движение на улицах и дорогах?
- 18. Эй, водитель, осторожно,Ехать быстро невозможно,Знают люди все на светеВ этом месте ходят…..
- 19. А здесь, ребята, не до смеха,Ни на чем нельзя здесь ехать,Можно только своим ходом,Можно только …..
- 20. Что мне делать?Нужно срочно позвонить,Должен знать и ты и онВ этом месте…..
- 21. Всем знакомые полоскиЗнают дети, знает взрослый,В эту сторону ведетПешеходный…..
- 22. На машинах здесь, друзья, Ехать никому нельзя,Можно ехать, знайте дети,Только на …..
- 23. Я не мыл в дороге рук, Поел фрукты, овощи,Заболел и вижу пункт Медицинской …..
- 24. Я в кругу с обводом красным,Это значит тут опасно.Тут, поймите, запрещеньеПешеходного …..
- 25. Круглый знак, а в нем окошко,Не спешите с горяча, А подумайте немножко,Что здесь свалка кирпича?
- 26. Круглый знак с обводом красным,Это значит тут опасно.И, поймите, запрещеньеДля любого здесь …..
- 27. НЕ крутите здесь педали!Разве знака не видали?А ведь это запрещенье ….
- 28. Игра «Выбери знак регулировщика»Выберите капитанов. Сейчас они
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. РефлексияРебята, расскажите о своих впечатлениях от увиденного
- 34. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 35. Скачать презентанцию
Классный час «Правила дорожного движения»Класс 2-3МКОУ «Воскресенская сош»Выполнила студентка 17 группыМазяркина Надежда
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Правила дорожного движения»
Выполнила студентка 17 группы
Мазяркина Надежда
Классный час во 2-3
классе
Слайд 2Классный час
«Правила дорожного движения»
Класс 2-3
МКОУ «Воскресенская сош»
Выполнила студентка 17
группы
Мазяркина Надежда
Слайд 3Целевые установки:
Предметные:
Образовательная- формировать навыки дорожной безопасности, познакомить детей с основными
положениями регулировщика.
Воспитательная- прививать убеждения в необходимости следовать поведенческим нормам и
качествам: дисциплинированности, внимательности, выдержанности, организованности; вызывать уважительное отношение к труду водителей, инспекторам ДПС, пешеходам.Развивающая- пробуждать и развивать познавательные интересы воспитанников к предмету ПДД.
Коррекционная- коррекция зрительного и слухового восприятия, мышления, памяти, поведения.
Метапредметные:
Познавательные УУД: научить правилам безопасного поведения на дороге, повторить сигналы светофора, познакомить с сигналами регулировщика; учить строить сообщения в устной форме.
Коммуникативные УУД: научить задавать вопросы, строить монологическое высказывание, формулировать собственное мнение, учитывать мнение других.
Регулятивные УУД: овладеть всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию, контролировать и оценивать свои действия; учатся определению последовательности высказываний с учетом конечного результата.
Личностные: формировать внутреннюю дисциплину школьника по соблюдению правил дорожного движения; формировать умение работать в коллективе.
Слайд 5Актуализация
Чтоб жить не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты
должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
Слайд 6Вопросы:
Кто знает чем регулируется движение на улицах и дорогах?
Какие вы
знаете виды светофоров?
Чем отличается пешеходный светофор от обычного? Что у
них общего?
Слайд 8Вопросы:
При одновременной работе транспортного и пешеходного светофоров, сигналы какого светофора
должен выполнять пешеход?
А какие машины могут свободно проехать на красный
свет?
Слайд 10Основная часть
Знакомство с сигналами регулировщика
Ролевая игра «Регулировщик»
Знакомство с группами дорожных
знаков
Игра «Выбери знак регулировщика»
Слайд 11Знакомство с сигналами регулировщика
Представим ситуацию : на оживленном перекрестке перестали
работать светофоры или в результате аварии, сложилась опасная ситуация. Как
в данном случае регулируется движение?Рассмотрим сигналы регулировщика, соответствующие основным сигналам светофора
Слайд 13Красный сигнал светофора
«Регулировщик повернулся к вам грудью или спиной, рука
его опущена,- это соответствует красному сигналу светофора- движение транспорта запрещено»
Слайд 14Желтый сигнал светофора
«Регулировщик поднял правую руку с жезлом перед собой.
Это такой же сигнал, как желтый свет светофора. Транспорт, который
подъехал к перекрестку, останавливается. Движение пешеходов через перекресток запрещается»
Слайд 15Зеленый сигнал светофора
«Регулировщик, держа руку перед грудью, повернулся к вам
боком, затем опустил руку. Теперь можно начать движение так же,
как при зеленом сигнале светофора»
Слайд 18Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом
месте ходят…..
Слайд 19А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь
ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только …..
Слайд 25Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите с горяча,
А
подумайте немножко,
Что здесь свалка кирпича?
Слайд 26Круглый знак с обводом красным,
Это значит тут опасно.
И, поймите, запрещенье
Для
любого здесь …..
Слайд 28Игра «Выбери знак регулировщика»
Выберите капитанов. Сейчас они опробуют себя В
роли регулировщика, а вы, ребята, постарайтесь определить значение каждого жеста.
Я называю сигналы светофора, а капитаны показывают соответствующие жесты. В это время всем участникам игры надо быть очень внимательными. Когда я назову «зеленый», то вы должны шагать, будто идете. Скажу «желтый»- должны хлопать в ладоши. Если назову «красный»- должна быть тишина.
Слайд 33Рефлексия
Ребята, расскажите о своих впечатлениях от увиденного видеоролика. Что вас
удивило? Что парень сделал неправильно? А как бы вы поступили
на его месте?Чему мы учились на занятии?
Какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора? Какой жест регулировщика соответствует красному сигналу светофора? Какой жест регулировщика соответствует желтому сигналу светофора?
