Правила этикета

темы «Я гражданин своей страны»
МБОУ Кировская гимназия имени Героя Советского

Союза Султана Баймагомбетова

Руководитель: Хорошавина Р. Б.
Помощник: Оганесян Е. Г.

2015-2016гг

индивид.
История возникновения этикета.
Виды этикета.
Школьный этикет.
Вывод.
Использованная литература.

воспитанным?
Для чего нужно знать эти правила?
Как нужно вести

себя?
Как вести себя в школе?
Кто такой гражданин?

его гражданами.
Гражданин — это очень важное звание, которым гордятся

люди и которое дано не всем. Каждый гражданин наделён определенными правами и имеет обязанности, которые следует исполнять.

и свобод других лиц. 3. Забота о детях и нетрудоспособных родителях

. 4. Получение основного общего образования. 5. Забота о памятниках истории и культуры. 6. Уплата налогов и сборов. 7. Охрана природы и окружающей среды. 8. Защита Отечества.

К конституционным обязанностям человека и гражданина относятся:

пользующееся его защитой и наделенное совокупностью политических и иных прав

и обязанностей.

внешними признаками, отличающими его от других людей.

трудолюбие, терпение, отвага и соблюдение правил этикета, так как если

у человека нет этих качеств, то из него не получится настоящая личность.

в определенных формах поведения.

;
повседневный;
служебный;
праздничный;
профессиональный;
свадебный ;
-столовый ;
-выходного дня;
-религиозный;
-школьный .

Вторая сторона поведения говорит о красоте, изяществе форм человеческого поведения.

где имеет значение «ярлык», «этикетка». Ввёл в обиход это слово

французский король Людовик  XIV в 17 веке, но свод определённых правил поведения существовал и в доисторические времена и диктовался необходимостью мирного сосуществования с соседними народами и племенами.

в 1643-1715 годах.

веке христианства. Богатейшее духовное наследие православия оказало огромное влияние на

формирование норм нравственности на Руси. В этой связи нельзя не вспомнить имя Иоанна Златоуста. В его «Беседах на Евангелие...» можно найти немало вполне практических рекомендаций о том, как нужно вести себя в различных жизненных ситуациях.

к самосовершенствованию, причём их важность несомненна и в наше время.

В трудах Златоуста почерпнули для себя немало важного и Ярослав Мудрый, и Владимир Мономах – умнейшие и образованнейшие люди Древней Руси.

18 века Пётр I, немало путешествовавший по Европе. Именно при

Петре I вышла в свет книга о хороших манерах «Юности честное зерцало, или показания к житейскому обхождению». Этот труд был адресован в первую очередь молодёжи и в доступной форме рассказывал о правилах поведения в обществе.

к своему современному состоянию. Однако, как и много столетий назад,

неизменным остаётся принцип:
«Поступай с людьми так, как хочешь, чтобы поступали с тобой».

время больше интересует школьный этикет и «Классные правила».
К ним относится:

- Доброжелательное отношение друг к другу.
- Здороваться со всеми взрослыми, независимо от того, учат они нас или нет.
- Улыбаться.

как воспитанные люди.
- Не опаздывать и не прогуливать уроки.
- После

обеда убирать за собой посуду.
- Не пользоваться во время уроков телефонами и плеерами.

со взрослыми и между собой.
- Не говорить плохие слова.
-

Во время общешкольных массовых мероприятий входить в актовый зал и столовую без рюкзаков и верхней одежды.
- Не трогать и не портить чужие вещи.
- Обязательно посещать общешкольные линейки.
- Любить, дорожить и поддерживать школьные традиции.

моим проектом мои знания по данной теме обогатились интересными сведениями

о манерах общения, видах этикета, истории возникновения и особенностях, о культуре в целом.
Считаю, что данная тема важна для меня и ребят моего класса.

так как они научат нас жить в ладу со всеми

окружающими.

Считаю, что граждане нашей страны должны знать и придерживаться правил

этикета.

правил этикета, ты демонстрируешь неуважение к окружающим и напрасно рассчитываешь

на них уважение к себе.

и вы узнали много нового и интересного!

руководитель № 7 – 2001. Начало в № 1, 2,

3, 6. 2001.
2. Савенков, А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство “Учебная литература”, 2007.  

учителей и родителей учащихся начальных классов/ред. Л.В.Кузнецова, Г.С.Семенов – М.:

Школьная Пресса. 2002.
4. Персидская и др.Классные часы в 1 – 4 классах/. – Волгоград: Учитель, 2007.
5. Шемшурина А.И. Этическая грамматика в начальных классах: в помощь учителю М.: Школа-Пресс. 1998.
6. Энциклопедия для детей. Я познаю мир. Москва, 2000.
7. Этикет от А до Я. Автор-составитель Н.В. Чудакова. – М.: Издательство АСТ, 1997.