Правила оформления текста

т.п.).
Объем реферата колеблется от 20 до 25 страниц печатного текста

(без приложений),
доклада – 1-5 страниц (в зависимости от номера класса и степени готовности ученика к такого рода деятельности).
Для текста, выполненного на компьютере, — размер шрифта 12-14, Times New Roman, обычный; интервал между строк — 1,5-2; размер полей: левого – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм (при изменении размеров полей необходимо учитывать, что правое и левое, а также верхнее и нижнее поля должны составлять в сумме 40 мм).
При правильно выбранных параметрах на странице должно умещаться в среднем 30 строк, а в строке – в среднем 60 печатных знаков, включая знаки препинания и пробелы между словами.

на той же странице, к которой они относятся (через 1

интервал, более мелким шрифтом, чем текст).
Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы; на титульном листе номер страницы не ставится. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников, приложения) начинается с новой страницы.
Расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.

предложения располагаются в последовательности, соответствующей причинно-следственным связям явлений, а выводы

вытекают из фактов, изложенных в тексте;
Точность, которая достигается тщательным подбором слов, употреблением их в прямом значении, широким использованием терминов и специальной лексики; отвлеченность и обобщенность, достигаемые за счет преобладания абстрактной лексики над конкретной;
Объективность изложения фактов, недопустимость субъективизма и эмоциональности;
Ясность – умение писать доступно и доходчиво;
Краткость – умение избежать ненужных повторов, излишней детализации и «Словесного мусора».

этого необходимо разбираться в речевых функциях и лексических средствах их

реализации.
В языковом плане эти свойства проявляются в том, что в научных текстах не принято использовать эмоционально-оценочную лексику, а вместо местоимения «я» и глаголов в первом лице единственного числа чаще употребляются предложения неопределенно-личные («считают, что...»), безличные («известно, что...»), определенно-личные («рассмотрим проблему...»).

Т.В. Организация исследовательской деятельности// Практика административной работы в школе. –

2006. – № 6 – С.49-53

Лексическая единица

(И) поэтому,
Потому,
Так как
Поскольку
Отсюда следует
Откуда следует
Вследствие
В результате
В силу этого
Ввиду этого
В зависимости от
В связи с этим, согласно этому
В таком условии
В таких условиях
(а) если (же)..., то...

очередь
Первым шагом
Последующим шагом
Предшествующим шагом
Одновременно, …в тоже время,… здесь же…
Наряду с

этим
Предварительно, ранее, выше
Ещё раз, вновь, снова
Затем, далее, потом, ниже
В дальнейшем, в последующем, впоследствии
Во-первых, во- вторых и т.д.
В настоящее время, до настоящего времени
В последние годы, за последние годы
Наконец, в заключение

же, как и
Не только, но и...
По сравнению; если..., то...
В отличие,

в противоположность, наоборот
Аналогично, также, таким же образом
С одной стороны, с другой стороны
В то время как, между тем, вместе с тем
Тем не менее

того
Сверх того
Более того
Главным образом

числе,
в случае,
то есть,
а именно
Сказано
Показано
Упомянуто
Отмечено
Установлено
Получено
Обнаружено
найдено

выше
Как отмечалось выше
Как подчёркивалось выше
Согласно этому
Сообразно этому
Соответственно этому
В соответствии с

этим, в связи с этим
В связи с вышеизложенным
Данный, названный, рассматриваемый и т.д.
Такой, такой же, подобный, аналогичный, сходный
Подобного рода, подобного типа
Следующий, последующий, некоторый
Многие из них, один из них, некоторые их них
Большая часть, большинство

в конечном счёте
Из этого/Отсюда следует
Из этого/Отсюда вытекает
Из этого/Отсюда понятно
Из этого/Отсюда

ясно
Это позволяет сделать вывод
Это сводится к следующему
Это свидетельствует
Наконец, в заключение

(например)
В случае, для случая
О чём можно судить, что очевидно

примеров
Основные преимущества этого метода...
Некоторые дополнительные замечания...
Несколько слов о перспективах исследования