Предложения с прямой речью. Знаки препинания в них

едва Что общим корнем связаны слова: Народ и благородство и природа. Прости земля! Пьянея

от побед Мы мало ценим твой высокий свет. Без нас жила ты миллионы лет – Мы без тебя не проживём и года.

Игорь Киселёв

Прочитайте выразительно. Сформулируйте главную мысль текста, запишите.
Расставьте знаки препинания

связаны слова: Народ, и благородство, и природа. Прости, земля! Пьянея от побед, Мы мало

ценим твой высокий свет. Без нас жила ты миллионы лет – Мы без тебя не проживём и года.

Игорь Киселёв

словам врачей, укрепляет здоровье человека. (Вводное словосочетание)
Врачи говорят, что спорт

укрепляет здоровье человека. (Косвенная речь, часть сложноподчинённого предложения)
Врачи твердят: «Спорт укрепляет здоровье человека». (Часть предложения с прямой речью)
Врачи говорят: спорт укрепляет здоровье человека. (Часть бессоюзного сложного предложения)

Явление синтаксической синонимии.
Сравните

такое прямая речь?
Из каких частей состоят предложения с прямой

речью?
Объясните, что обозначают схемы:



Приведите примеры таких предложений

а. – П.(?!) "

Если слова автора стоят внутри прямой речи,

разрывают ее, то знаки
ставятся в зависимости от смысла и структуры предложения:
1. Если на месте разрыва не должно быть никакого знака или должна была стоять запятая, точка с запятой, двоеточие или тире, то слова автора выделяются с обеих сторон запятой и тире, после которых первое слово пишется со строчной буквы.
Схема: «П, - а, - п».
Пример: «Нет, - промолвил Ермолай, - дело не ладно».
2. Если на месте разрыва должна была стоять точка, то перед словами автора ставятся запятая и тире, а после них – точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы.
Схема: «П, - а. – П».
Пример: «Ради Бога, простите, - заговорил Вадим. – Позвольте я вам помогу встать».

знак либо многоточие, то эти знаки сохраняются перед словами автора

и и после соответствующего знака ставится тире; после слов автора ставится точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы.
Схема: «П? – а. – П».
Пример: «какой чудесный человек, не правда ли? – воскликнула Саша. – Я не видела его без улыбки на лице, без шутки».
Схема: «П! – а. – П».
Пример: «Вы, Саша, уходите! – сказал Николай. – До свидания».
Схема: «П… - а. – П».
Пример: «Погоди… - крикнул Ленька. – Как ты говоришь? Пыль?».

(отвечал Дефорж) но я всегда ношу при себе пистолеты.
Ты слышал

Николай что дети едут в Москву? (сказал Карл Иванович).
Правее держи! (сказал Челкаш) Скоро уже приедем.

но я всегда ношу при себе пистолеты». "П, – а,

– п."
«Ты слышал, Николай, что дети едут в Москву?» - сказал Карл Иванович.
"П?" – а.
«Правее держи! - сказал Челкаш. - Скоро уже приедем». "П! – а. – П."

— спросил я смотрителя.
«Что же ты не едешь?» — спросил

я ямщика с нетерпением.
«Читайте больше»! — всегда говорил наш учитель.
«Я принес тебе фотографию», — сказал учитель и поискал глазами портфель.

высказывания от лица ее произнесшего.
2) Пересказанное от себя чужое высказывание

называется косвенной речью.
3) Косвенная речь часто имеет форму сложноподчиненного предложения.
4) Косвенная речь имеет форму сложносочиненного предложения.

4

(2)На небе светили звезды. (З)Было тихо, и вдруг раздался чей-то

крик.
(4)Мы вздрогнули. (5)Крик усиливался. (б)Через минуту мы четко разобрали слова. (7)Кто-то кричал со стороны деревни: «Помогите!» (8)Ребята бросились на крик.
(9) «И я, и я с вами, — заголосил Сашка, — меня возьмите!» (10)«Мал еще, — сказал Николай, — сиди здесь».

7, 9, 10

часто обращалась к Чичикову с словами: «Вы ничего не кушаете,

вы очень мало взяли».
2) «Лесть и трусость — самые дурные пороки», — громко промолвила Ася.
3) Смотрю вслед ему и думаю: «Зачем живут такие люди?»
4) «Мы решили, — продолжал заседатель, — с вашего дозволения, остаться здесь ночевать.

4

до Белогорской крепости недалеко.
Я спокойно отвечал то, что я нахожусь

в его власти и что он волен поступать со мною, как ему будет удобно.
Мцыри сказал, что я убежал из монастыря во время грозы.
Повернув в рощу, я увидел то, что запомнилось мне надолго.

4

и закричал: «Где ключ от блохи?»
2. «Делайте, что хотите, -

отвечал им сухо Дубровский, - я здесь уже не хозяин».
3. «Сюда! - послышался старушечий голос - Вас ждут».
4. «Посмотрите же, что вы наделали, - продолжал я. - Теперь вы хотите уехать...»

3

няня - «подруга дней моих суровых».
Генерал осведомился, не сын ли

он Андрея Петровича Гринева.
«Теперь я бы, кажется, свой собственный сапог съел!» - сказал один генерал.
Он сказал то, что Пугачев уже занял крепость.

3

приходится платить за ложь, — говорила она, — и больше

я не хочу лгать».
2) «Что слышу я, прокуратор, — гордо и спокойно ответил Каифа».
3) Ужаленный тоской, покоренный нахлынувшими воспоминаниями, он придержал коня и сказал: «Здравствуй, Аксинья!»
4) «Смотрите, Кусака играет!» — кричала Леля, задыхаясь от смеха.

2

очень нужно с вами поговорить. Очень нужно»,- сказал Олег тихим

голосом, чуть заикаясь.

2. «Смотри, Генка,- сказал ему Миша, - до моего возвращения лагерь ни за что не оставлять… »

3. «Палатки перенести нетрудно, - сказал Миша, - но почему мы должны уйти?»

Олег сказал тихим голосом, чуть заикаясь, что мне, товарищ Валько, очень нужно с вами поговорить, очень нужно.

2. Миша сказал Генке, что до его возвращения лагерь ни за что не оставлять.

3. Миша сказал, что палатки перенести нетрудно, но что почему мы должны уйти.

с новыми случаями оформления прямой речи