Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями

и однородные члены предложения)

Степи привольные горы крутые воды глубоких морей

и озёр всё ты вместила родная Россия в свой необъятный бескрайний простор.

различаются эти предложения?
Какие значения придают вводные слова данным предложениям?

помощью которых говорящий выражает уверенность( 2 предложение) или неуверенность( 3

предложение) в высказывании.

которых говорящий выражает своё отношение к содержанию высказывания.
Вводные слова не

являются членами предложения.
Знакомство с группами вводных слов параграф 199
Упр. 417 ( письменно по заданию)

уж поладим, коль рядом сядем ( И.Крылов)

2.Задача решена верно.
Догадались, в

1 предложении вводное слово, во втором-
наречие.

мне казалось прямо к морю но на пути встретил лесное

болото заваленное сухими деревьями.

предложения или от служебных частей речи:
Омонимы – слова, которые не

имеют ничего общего в значении.
У омонимов слова пишутся одинаково, звучат одинаково, но, тем не менее, каждое слово означает совершенно различные предметы или понятия.

что он уже бывал здесь.
2.Ему кажется не было никогда так

трудно.
3.Это задание он сделает должно быть в срок.
4.Это задание должно быть выполнено во что бы то ни стало.

Различай вводные слова
и члены предложения

– совершенная для меня загадка.
3. Решение судьи было бесспорно.

4. Решение

судьи бесспорно было правильным.

Различай вводные слова
и члены предложения
Выпишите только предложения с вводными словами.

о том что муравьи разбираются в геометрических фигурах. Оказывается они

различают треугольник круг квадрат. Муравьёв например удалось научить двигаться по направлению к треугольнику и не обращать внимания на круг. Пожалуй самое интересное что муравьи как выяснилось могут двигаться разделяя углы на равные части.

тревожилась.
2. Это место казалось ему наилучшим выражением русской природы.
3. Иные

пловцы случалось заплывали версты три от берега.
4. Случалось мне бывать в Крыму и зимой.
5. Словом поторопились мы с выводами.
6. Словом можно сильно ранить человека.

Задание: укажите только номера предложений с вводными словами.

запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые
при вводном слове.

Вот сегодня

выскочил из режима,1 опоздал на завтрак. И,2 видно,3 уже забыли про толстяков. Ох,4 уж эти детки!

Готовимся к ГИА

запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах.

Естественно, (1)

среди любимых мною книг был Жюль Верн: сначала я прочитал «Таинственный остров», (2) а потом всё, (3) что мог найти из других его произведений. Конечно, (4) прочёл я и «Робинзона Крузо» Даниеля Дефо, (5) но особенно потряс меня Дюма – его «Трёх мушкетеров» я люблю до сих пор.

запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Через несколько часов

в гримёрной сидели семнадцать кошек,(1) несчастные,(2) облезлые,(3) грязные. У одного кота,(4) по-видимому,(5) в драке был выдран клок шерсти, (6) у другого на лапе кровоточила рана.

запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

— Она не

пойдет,(1) — сказал мальчик. — Она никогда ,(2) наверное, (3) не поверит, (4) что хозяин погиб... Женечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, (5) но не залаяла, (6) не бросилась на неё.

запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Я вспомнил,(1)

как он прыгал с крыши,(2) и подумал: колено,(3) наверное,(4) разбил или,(5) может быть ,(6) позвоночник повредил.

которых выражают …

В устной речи вводные слова выделяются …, в

письменной – …

Вводные слова имеют значения …

Кроме вводных слов могут быть и…

Продолжи предложение

тоже бывают хорошие стороны.

2. Вот у меня я думаю получше

глаза.

предложения «Сегодня все будут работать очень хорошо» возьмите подлежащее.

2.Возьмите

из предложения «Нужно добрее относиться к людям» дополнение, поставьте его в форму И.п.

3. Из предложения «Мы стремимся к знаниям» возьмите глагол, поставьте его в форму 3 лица множественного числа.

4. Из предложения «Дорога к знаниям очень трудна» возьмите предлог.

5. Из предложения « Счастье – наша главная цель» возьмите подлежащее, поставьте его в форму Д.п.

предположительно,
- с указанием источника сообщения,
- делая замечание о

способах оформления мысли
Расставьте знаки препинания в получившихся предложениях.

на месте которых в предложении должны стоять запятые ?

Он всякому рад помочь(1) и(2) между прочим(3) всегда вступается за крестьян; правда(4) говоря с ними(5) он морщится(6) и нюхает одеколон.

1, 2, 3, 5 3) 2, 3, 4, 5, 6
2) 2, 3, 4, 5 4) 1, 4, 5

которых в предложениях должны стоять запятые?

В организации внешнего театрального действия

Чехов(1) по мнению многих критиков(2) отступил от канонов классической драмы. Главное событие пьесы(3) казалось (4) передвинутым за сцену.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 3, 4 4)1, 2

слова членами предложения?
Вводное
слово
Вводное
слово
,
…

почувствуете себя уверенно твердо будете пользоваться уважением и может быть

завоюете славу. Но как его найти? Во-первых надо хорошо себя изучить вскрыть свои возможности каково зрение память острота реакции.

Задание: расставить и объяснить знаки препинания

Во-вторых точно разберитесь в своих желаниях. Не выбирайте например себе профессию за компанию друзья пошли в пищевой техникум и я с ними из слепого повиновения так мама хочет.

Познакомиться с разными специалистами вы конечно можете уже сейчас. Приглашайте представителей различных профессий мы советуем вам это на сборы собрания организуйте экскурсии на предприятия. Думайте советуйтесь изучайте себя ребята. Профессия ваша жизнь.