Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
PRESENTATION BUSINESS
Содержание
- 1. PRESENTATION BUSINESS
- 2. Мультимедийное СМИ. Соцсети как инструмент реализации СМИ
- 3. Мультимедийная журналистикаМультимедийная журналистика — определённый способ предоставления журналистского материала, выражаемый в различных форматах.
- 4. 1. Круглосуточная работа, возможность быстро
- 5. Add titleAdd your words here,according to your
- 6. Преимущества взаимодействия социальных сетей и СМИ:Социальные сети
- 7. СМИ должно четко понимать специфику своего изданияОсобенности
- 8. БлогингБлог представляет собой медиаформу, предполагающую определенную периодичность появления новых записей и возможность общения с читателями.
- 9. БлогингБлоги оказывают значительно вляние на информационный процесс.
- 10. Блогер и журналистАвтор ведет беседу со своими
- 11. Блогер и журналистЖурналист ведет монолог со своей
- 12. Tilda – платформа, позволяющая создавать сайты, используя
- 13. TildaТакже можно сочетать видео и текст, создавать
- 14. TildaСтраницы сайта собираются из блоков. В библиотеке
- 15. TildaРедактировать контент блока очень просто: можно сделать
- 16. TildaДизайнеры Tilda создали 180 шаблонов для быстрой
- 17. TildaСайты на Tilda автоматически подстраиваются под экраны
- 18. Домашнее задание:А теперь предлагаем вам выполнить домашнее
- 19. Скачать презентанцию
Мультимедийное СМИ. Соцсети как инструмент реализации СМИ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Мультимедийная журналистика
Мультимедийная журналистика — определённый способ предоставления журналистского материала, выражаемый
в различных форматах.
Слайд 4 1. Круглосуточная работа, возможность быстро вносить изменения; 2. Большое
количество читателей; 3. Неограниченное количество информации; 4. Возможность объединить все виды СМИ; 5.
Получение реакций от читателей, обмен мнениями; 6. Передача информации через интернет.Характерные черты
Слайд 5Add title
Add your words here,according to your need to draw
the text box size.Please read the instructions and more work
at the end of the manual template.Add title
Add your words here,according to your need to draw the text box size.Please read the instructions and more work at the end of the manual template.
Add title
Add your words here,according to your need to draw the text box size.Please read the instructions and more work at the end of the manual template.
Add title
Работа с социальными сетями – это такая же неотъемлемая часть взаимодействия с читателями.
В последнее время СМИ активно работают в Facebook, Twitter, Instagram, Telegram, YouTube, ВКонтакте и реже – в Одноклассниках.
Слайд 6Преимущества взаимодействия социальных сетей и СМИ:
Социальные сети являются одним
из самых масштабных каналов для распространения новостного контента;
Социальные сети –
это дополнительный источник дохода;В социальных сетях СМИ могут оперативно получить обратную связь от своей аудитории
Слайд 7СМИ должно четко понимать специфику своего издания
Особенности работы СМИ в
социальных сетях
Следует отказаться от «строгих» текстов, скопированных с сайта
Пользователи должны
увидеть пост, прочитать подводку и захотеть узнать всю историю
Слайд 8Блогинг
Блог представляет собой медиаформу, предполагающую определенную периодичность появления новых записей
и возможность общения с читателями.
Слайд 9Блогинг
Блоги оказывают значительно вляние на информационный процесс. Многие журналисты совмещают
работу в электронных и печатных СМИ с блоговой активностью.
Слайд 10Блогер и журналист
Автор ведет беседу со своими читателями, общается с
ними в комментариях
Обновлять блог можно так часто, как это позволяет
свободное время и желание — никакого графика.Блоггер следует своим личным принципам и ломает стереотипы подачи информации
Блоггеры создают информационные поводы, но редко доводят расследование до конца
Блогер
Слайд 11Блогер и журналист
Журналист ведет монолог со своей аудиторией
Журналист должен быть
всегда наготове отправиться по заданию туда, куда его посылает дорогая
редакция.Журналист следует принципам журналистики, у него есть определенный этический кодекс
Журналисту нужны факты и зацепки, чтобы взяться за дело
Журналист
Слайд 12Tilda – платформа, позволяющая создавать сайты, используя все медиа-форматы. Появляется
возможность эффективно вести блоги и новостные ленты, создавать рубрики по
темам с использованием разделов (тегов), публиковать новости по графику (поставив дату выпуска заранее).Tilda
Слайд 13Tilda
Также можно сочетать видео и текст, создавать необычные форматы подачи
видео, работать с изображениями, создавать настроение с помощью музыки, добавлять
видео с YouTube и Vimeo.
Слайд 14Tilda
Страницы сайта собираются из блоков. В библиотеке их больше 450.
Они разделены на 28 категорий: обложка, магазин, о проекте, услуги,
контакты, форма и кнопка и другие. Кликните на нужный блок, чтобы добавить его на страницу.
Слайд 15Tilda
Редактировать контент блока очень просто: можно сделать это прямо на
странице сайта. Нажмите на текст и меняйте его, как в
текстовом редакторе. Размер, цвет, насыщенность и другие настройки сразу откроются в верхней части окна браузера.
Слайд 16Tilda
Дизайнеры Tilda создали 180 шаблонов для быстрой публикации. В списке
можно найти варианты, которые учитывают специфику разных сфер бизнеса. Есть
шаблоны для сайта услуг, интернет-магазина, мероприятий, блога, визитки или анкеты.
Слайд 17Tilda
Сайты на Tilda автоматически подстраиваются под экраны компьютеров, планшетов и
смартфонов. Все блоки из библиотеки уже адаптивны. Не нужно тратить
время на создание отдельных версий для разных устройств — каждому посетителю вашего сайта будет удобно воспринимать информацию.
Слайд 18Домашнее задание:
А теперь предлагаем вам выполнить домашнее задание
1. Самостоятельно создал
сайт по видеоуроку
2. Опубликовать любой материал (использовав дидактические материалы ранних
блоков)
