на основе изученного языкового материала.
2. Активизировать словарный запас
учащихся, развивать память, мышление, внимание.3. Прививать любовь к животным
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация для урока кабардинского языка "Животные Кабардино-Балкарии"
Содержание
- 1. Презентация для урока кабардинского языка "Животные Кабардино-Балкарии"
- 2. Цель: 1. Учить
- 3. Оборудование:проекторкомпьютер картинки плакаты карточки
- 4. ПланОрганизационный момент Повторение (фонетическая зарядка)АудированиеУгадайкаИндивидуальная работа по
- 5. Угадай зашифрованное слово. Составь с ним предложение. ЭЩ1ШЫ
- 6. Шыщ1э
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Ар мэз псэущхьэщ. Ар инщ, дахэщ. Абы и к1апэр дахэщ.
- 20. Слайд 20
- 21. Ар псэущхьэщ. Ар унэ псэущхьэщ. Ар мэбанэ
- 22. Слайд 22
- 23. Мягкие лапки В лапках – царапки. На голове грива. Всех покорила.
- 24. Слайд 24
- 25. Хоть
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Исключите лишнее слова и скажите, почему оно лишнее.Шы, мэл, бажэ, жэм
- 29. Мыщэ, джэду, аслъэн, къаплъэн.
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Бажэ
- 33. щэ, мы
- 34. Мыщэ
- 35. мин, но
- 36. Номин
- 37. Слайд 37
- 38. 1-голова,
- 39. Теперь сравним характерами:Трудится, как пчелаТрещит, как сорокаПоет,
- 40. Слайд 40
- 41. Скачать презентанцию
Цель: 1. Учить понимать связный текст на основе изученного языкового материала. 2. Активизировать словарный запас учащихся, развивать память, мышление, внимание. 3. Прививать любовь к животным
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Цель:
1. Учить понимать связный текст
на основе изученного языкового материала.
учащихся, развивать память, мышление, внимание.3. Прививать любовь к животным
Слайд 4План
Организационный момент
Повторение (фонетическая зарядка)
Аудирование
Угадайка
Индивидуальная работа по карточкам
Групповая работа
Физминутка
Игра на
внимание
Игра «Лото»
Творческая деятельность (работа с плакатом)
Работа с учебником
Подумай и
назовиПодведение итогов
Слайд 25 Хоть верь, хоть не
верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он не спростаДва развесистых куста
Слайд 27
Дэ гугъу дехьу дылэжьащ,
Дэ 1ей дыдэу дезэшащ,Дыкъежьащ дэ зытплъыхьыну,
Мащ1эу т1эк1у зыдгъэпсэхуну.
Феплъыт модэ мо къытхуэжэм,
Феплъыт уафэм щызелъатэм,
Ахэр псори дэ къыдоджэр,
Ауэ дэ еджэн духакъым.
Слайд 30 Блыщхьэ- понедельник
Гъубж - вторник
Бэрэжьей – средаМахуэху – четверг
Мэрем - пятница
Щэбэт – суббота
Тхьэмахуэ – воскресенье
Слайд 38 1-голова, рот, нос, сердце
2- руки, ноги, глаза, уши
5-
пальцымного-волосы, зубы, кости, крови.
Слайд 39Теперь сравним характерами:
Трудится, как пчела
Трещит, как сорока
Поет, как соловей
Назойливый, как
муха
Задиристы, как петух.
Ползет, как черепаха.
Неуклюжий, как медведь
Хитрая, как лиса
Трусливый, как
заяц.
