Презентация непосредственно образовательной деятельности по формированию

«Непоседы» на тему «В гостях у феи Математики». Подготовила Шумская М.

В. 23.04.2020.

представления о понятиях тяжелее-легче на основе непосредственного сравнения предметов по

массе. Закрепить понимание взаимосвязи целого и частей, представления о сложении и вычитании. Развивающие: Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

но что бы попасть в её волшебную страну нам нужно

послушать одну историю и помочь Фее справится с заданием.

то обезьянки воздушный шар, для того, чтобы облететь мир и

посмотреть другие места. Решили испытать свой воздушный шар, полетали над лесом и сели на полянке. Вдруг на полянку к обезьянкам подошел слон, увидел воздушный шар и стал просить обезьянок взять его с собой в путешествие. Согласились обезьянки. Влез слоненок в корзинку, обрубил веревку, а шар не взлетает.

шар не взлетает? Правильно . Слон тяжелый. Обезьянки легче слоненка, а

слоненок тяжелее обезьян, поэтому шар не мог взлететь.

слоненка? Правильно. Больше прежнего. Что должны учесть обезьянки? Да , ребята

- слонёнок большой и корзинка должна быть больше. Молодцы!

Два – согнуться, разогнуться, Три

– в ладоши 3 хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать И на место тихо встать. - Сели на свои места.

нужно сварить им кашу. Как вы думаете, какую кастрюлю с

кашей мы отдадим слонёнку? Какую кастрюлю отдадим обезьянкам?

И мы оказались в стране феи «Математики».

играли на детской площадке.
- Молодцы! Вы правильно догадались: масса ежика

меньше массы зайчика, а масса зайчика- больше массы ёжика. Масса зайчика равна массе двух ёжиков.

с ними справится?

нас (показывают 10 пальцев) А он один (показывают 1 палец) Это долька

- для ежа (загибают пальцы левой руки) Это долька- для стрижа. Это долька- для утят. Это долька- для котят. Это долька –для бобра. А для волка – кожура (бросательные движения правой рукой) Он сердит на нас (сжимают кулаки) Беда!! (прижимают к груди) Разбегайтесь- кто куда!!! (бегу по столу пальцами)

форме, цвету и размеру, но также и по массе. Масса –

это особое свойство окружающих нас предметов, которое можно почувствовать при сравнении предметов по этому свойству. Если один предмет тяжелее другого, то его масса больше. А если один предмет легче другого, то его масса меньше. Упражнения по сравнению масс предметов, в свою очередь, способствуют совершенствованию тактильно-кинестетического анализатора. Под воздействием тяжести предмета у человека возникают еще и сенсорные ощущения. Психологическая наука доказывает связь между процессом знакомства с массой предметов и развитием умственных и математических способностей личности. Поэтому очень важно начать знакомство с массой предметов с самого раннего возраста ребенка .