Слайд 1Презентація
з методики профільного навчання
української мови
студентки групи Умм-1-11-2.2.з
Олійник
Алли Михайлівни
Слайд 3Автори підручника
ПЛЮЩ Марія Яківна
ТИХОША Валентина Іванівна
КАРАМАН Станіслав Олександрович
КАРАМАН Ольга Володимирівна
Слайд 6Розділи підручника.
Мова як суспільне явище. Українська мова в Україні.
З історії
розвитку української мови.
Сучасна українська літературна мова як вища форма існування
національної мови.
Фонетика української літературної мови як учення про звукову
систему.
Українська орфоепія як учення про систему загальноприйнятих
правил української літературної вимови.
Українська графіка. Українська орфографія як учення про систему
загальноприйнятих правил написання слів.
Лексикологія української мови як учення про лексичний склад.
Фразеологія як розділ мовознавства.
Українська лексикографія як розділ мовознавства про укладання
словників.
Морфеміка і словотвір української мови як учення про будову і
творення слів.
Українська морфологія як розділ мовознавства про частини мови.
Тлумачний словник.
Термінологічний словник.
Діалектологічний словник.
Слайд 7Українська графіка.
Українська орфографія як учення про систему загальноприйнятих правил написання
слів
Слайд 9 Вправа 279 ( мовознавчі студії)
Прочитайте текст.
З історією яких народів пов’язані виділені поняття? Розкажіть, що вам
відомо про письмо стародавніх шумерів, єгиптян, греків, русичів. За яких обставин предмети в багатьох стародавніх народів набували ваги символів? Чи збереглася ця традиція нині? Які народи і в ХХІ ст. користуються ідеографією?
Слайд 10Письмо — це додатковий до звукового мовлення засіб спілкування за
допомогою системи графічних знаків. Основною одиницею письма (графіки) є графема
(від грецьк.grapho — пишу), під якою розуміють знак, що використовується для вираження відношення між фонемою і літерою.
Письмо, при якому графічний знак позначає окремий звук мовлення, називається звуковим чи алфавітним, або буквеним, або буквено-звуковим. Це сучасний тип письма у більшості народів. Однак історія знає й інші види письма. Так, у Давній Месопотамії шумери (пізніше ассирійці, вавилоняни) користувалися ідеографічним письмом (від грецьк. ida — поняття,grapho— пишу). Це письмо, у якому графічний знак (у вигляді графічного зображення чи абстрактного малюнка) служить символом, передає значення, яке стоїть за словом, а не його звучання. Згадайте сучасні знаки чотирьох арифметичних дій (+, -, . , : ) та ін., дорожні знаки, рекламу тощо. Таке письмо ще називають ієрогліфічним. Плем'я ацтеків залишило людству цілі трактати, написані піктографічним (від лат. picios — писаний фарбами) письмом, яке ще називають малюнковим, або картинним. Це письмо, у якому графічний знак у вигляді малюнка чи умовного зображення слугує для передачі мовлення — життєвої ситуації, події тощо, але не відображає мовних фонетичних і граматичних форм.
Письмо, яке передувало алфавітному, називалося силабічним, або складовим, у якому графічний знак служив для передачі складу
(3 посібника).
Слайд 11Письмо стародавніх
єгиптян
Письмо
стародавніх
русичів
Слайд 12Шумерське письмо –
клинопис
Письмо
стародавніх
греків
Слайд 13Виділені поняття в тексті:
Письмо- це додатковий до звукового мовлення
засіб спілкування за допомогою системи графічних знаків.
Слайд 14Графема – знак, який використовується для вираження відношення між фонемою
і літерою.
Кирилиця
Слайд 15Ієрогліфічне письмо ( +, -, : )
Піктографічне письмо
( малюнкове
або картинне)
Слайд 16 Вправа 282 ( практикум)
Порівняйте український алфавіт із латинським.
Накресліть і заповніть таблицю. Як пояснити подібність алфавітів?
A B C
D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І Ї Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш
ЩЬ Ю Я
Латинський
алфавіт
Український
алфавіт
Слайд 17 Вправа 288 (спілкування)
Об’єднайтеся у пари і
позмагайтеся. За п’ять хвилин запишіть слова в алфавітному порядку.
Диня, том, кавун, фотон, город, вишня, факультет, ґанок, цифра, хата, пісня, ялинка, турист, казка, острів, дидактика, слово, свято, аґрус, яшма, аудиторія, історія, республіка, метал, лимон, мама, дебют, вірність, лірика, урок, щастя, зошит, книжка, юрист, хмара, джем, дзвоник, сучасний, шапка, ямб, їжак, іній, герой, щука, норка, болото, бюро, юрба, енергія, йогурт, нарцис, бджола, чаша, менеджер.
Слайд 18Перевір себе
Аґрус, аудиторія, бджола, болото, бюро, вишня, вірність, герой, город,
ґанок, дебют, дидактика,диня, джем, дзвоник, енергія, зошит, іній, історія, їжак,
йогурт, кавун, казка, книжка, лимон, лірика, мама, менеджер, метал, нарцис, норка, острів, пісня, республіка, свято, слово, сучасний, том, турист, урок, факультет, фотон, хата, хмара, цифра, чаша, шапка, щастя, щука, юрба, юрист ялинка, ямб, яшма.
Слайд 19Українська орфографія
як учення про систему загальноприйнятих правил написання слів
Слайд 20 Вправа 290 ( мовознавчі студії)
Прочитайте тексти. Що вивчає
орфографія? Що таке орфограма? Які орфограми ви знаєте? Як ви
розпізнаєте їх у словах?
1. Орфографія – система правил про способи передачі на письмі звукового складу слів, написання їх разом, окремо і через дефіс, вживання великої літери, правильне перенесення частин слова з рядка в рядок.
Слайд 212. Орфограма – це правильне написання, яке потрібно вибрати із
ряду можливих.
Напр.: у префіксі дієслова розпитати з двох можливих варіантів
с і з, спираючись на правило правопису, вибираємо з.
Слайд 22
КАФЕ “ПТАХ”
НАПИСАННЯ ПРЕФІКСІВ
З
Ф
П
Т
Х
К
Слайд 23НАПИСАННЯ ПРЕФІКСІВ
КАФЕ “ПТАХ”
З
С
С
С
С
С
С
Слайд 24 Вправа 291
Опрацюйте теоретичний матеріал. Які принципи
лежать в основі української орфографії? Наведіть власні приклади написань за
кожним принципом у вигляді таблиці.
Основу української орфографії складають три головні п р и н ц и п и – фонетичний, фонологічний і морфологічний.
Певну роль відіграють також історичний і смисловий принципи.
Слайд 25 Вправа 293 ( практикум)
Об’єднайтесь у групи і
позмагайтеся. За три хвилини усно проаналізуйте речення за наведеним планом.
Скільки
розділових знаків у реченні?
Скільки в ньому граматичних основ?
Назвіть шиплячі приголосні у словах.
Скільки губних у словах речення?
Визначте частини мови і обгрунтуйте правопис слів.
Слайд 26І хвалили пшениці, з яких змелене було борошно, хвалили й
млини та вітряки, і мірошників, і, звичайно ж, сонце: “Хліб,
як сонце!” – отак вони хвалили його
(О. Сизоненко).
Слайд 27 Вправа 294
Накресліть і продовжіть класифікаційну таблицю
основних ( буквених і небуквених) орфограм української мови. Зверніться до
“Українського правопису”
Слайд 28УВАГА!
Орфограми бувають б у к в е н і й
н е б у к в е н і.
Буквені: а)
вибір потрібної літери: ряска – разка (намиста);
б) наявність(відсутність) літери: облич –обличчя.
Небуквені: а) разом: вгору, мовби;
б) окремо: за те, знав би;
в) через дефіс: будь-що, віч-на-віч;
г) перенос слів: хо-джу, одно-складове.
Слайд 29 Вправа 296 ( спілкування)
Уявіть, що ви режисер науково-популярного
фільму. Опишіть життя лелек, уводячи в закадрову розповідь уявний діалог
пташенят та їхніх батьків. Намагайтеся зацікавити глядача. Запишіть свій
текст, підкресліть орфог-
рами. Поясніть уживання
розділових знаків.
Слайд 30Правопис
м’якого
знака
та апострофа
Слайд 31 Вправа 301
Пригадайте правила написання апострофа в
українських та запозичених словах. Спишіть слова, на місці навскісної риски
поставте, де треба, апостроф. Поясніть правопис слів.
Без/язикий, бар/єр, б/юджет, без/іменний, борю/ться, безголів/я, б/язь, б/юро, в/яз, верб/я, верф/ю, в/юнок, в/язальниця, гр/юкати, дев/ять, дзв/якнути, св/ято.
Слайд 32 ’
М
В
П
Б
Ф
Я
Ю
Є
Ї
АПОСТРОФ
[ ja ]
[ jу ]
[ jе ]
[ jі
Слайд 33АПОСТРОФ
б‘ється
м‘ята
солов‘ї
п‘ять
верф‘ю
бюро
бювет
мюслі
пюпітр
фюзеляж
АЛЕ:
Слайд 34СВЯТО
ЦВЯХ
ДЗВЯКНУТИ
РІЗЬБЯР
МЕРТВЯК
МАВПЯЧИЙ
АПОСТРОФ
ВИНЯТКИ:
ТЬМЯНИЙ
МЕДВЯНИЙ
ДУХМЯНИЙ
МОРКВЯНИЙ
РУТВЯНИЙ
ГОРОХВЯНИК
Слайд 35 ’
ПІД
ВІД
ОБ
РОЗ
БЕЗ
З
Я
Ю
Є
Ї
АПОСТРОФ
[ ja ]
[ jу ]
[ jе ]
[ jі
Слайд 36 Вправа 303 ( мовознавчі студії)
Прочитайте про
складні випадки вживання м’якого знака та апострофа. Доповніть правила власними
прикладами.
Слайд 37 ’
Г
К
Х
Ж
Ч
ш
Я
Ю
Є
Ї
АПОСТРОФ
[ ja ]
[ jу ]
[ jе ]
[ jі
]
в іншомовних словах
Б
П
В
М
Ф
Р
Слайд 38АПОСТРОФ
прем‘єра
інтерв‘ю
б‘єф
комп‘ютер
кар‘єра
Г‘ю
к‘янті
Іх‘ямас
Руж‘є
миш‘як
в іншомовних словах
Слайд 39АПОСТРОФ
під‘яремний
від‘ємний
з‘юрмитися
роз‘їхатися
без‘ядерний
ін‘єкція
ад‘ютант
ад‘юнкт
фельд‘єгер
кон‘юнктура
Слайд 40АПОСТРОФ
дит‘ясла
Мін‘юст
трьох‘юаневий
трьох‘ярусний
Слайд 41АПОСТРОФ
пів-Європи
пів-Японії
пів-Яви
пів-Єгипту
пів-Юрмали
АЛЕ:
пів‘яблука
пів‘ящика
пів‘яви
пів‘юрти
пів‘юрби
Слайд 42АПОСТРОФ
Лук‘янович
Лук‘янчук
Лук‘яненко
Лук‘янівський
Лук‘янівка
Лук‘ян
Слайд 43М‘ЯКИЙ ЗНАК
ньк
еньк
оньк
цьк
зьк
ськ
ісіньк
есеньк
юсіньк
Слайд 44М‘ЯКИЙ ЗНАК
ДЕРЗ
к
ИЙ
ПЛОС
КОВЗ
ЖАС
БАС
РІЗ
БОЯЗ
ИЙ
ИЙ
ИЙ
ИЙ
ИЙ
ИЙ
Ь
Слайд 45М‘ЯКИЙ ЗНАК
ЬО
ЛЬОН
КОЛЬОРИ
СЬОМИЙ
ПІСЛЯ Р
ЛАРЬОК
КОЗИРЬОК
ЦАРЬОК
ТЬОХКАТИ
ЗГОРЬОВАНИЙ
ЗАБРЬОХАТИСЯ
ПОЛЬОВИЙ
ДЗЬОБ
Слайд 47Цікава перерва
Чому у слові Гуцульщина пишеться м’який знак, хоч у
слові гуцул його немає?
Чому в кінці слова століть пишеться
м’який знак, а в кінці слова сторіч – ні?
Чому в місцевому відмінку в слові (у) скриньці пишеться м’який знак, а в слові (у) торбинці – ні?
Чому в слові бенгальці пишеться м’який знак, а в слові бенгалці –ні?
Слайд 48 Вправа 307 (спілкування)
Опишіть у художньому стилі
правила вживання апострофа, м’якого знака. Зачитайте ваші творчі роботи учням
5-го класу.
Слайд 49Тлумачний словник
Моріг –
густа молода трава;
мурава, моріжок.
Слайд 50Термінологічний словник
Говірка –
різновид загальнона-
родної мови, пошире-
ний на невеликій
території.
Слайд 51Гачі – штани.
Кичера - безлісна гора.
Плай - гірська стежка.
Діалектологічний
словник