Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Причины нарушений в развитии речи
Содержание
- 1. Причины нарушений в развитии речи
- 2. Нарушения речи − одна из актуальных детских
- 3. Признаки нарушения речевого развития В три года
- 4. Причины речевых нарушений Внутриутробные патологии. Родовые травмы. Послеродовые патологии. Генетическая предрасположенность. Неблагоприятные социально-бытовые условия
- 5. Рекомендации Родители могут предупредить возникновение некоторых нарушений,
- 6. Скачать презентанцию
Нарушения речи − одна из актуальных детских проблем. По статистике, количество детей с речевыми патологиями становится все больше. Поэтому важно вовремя диагностировать возможные трудности в речевом развитии ребенка. На консультацию к
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Признаки нарушения речевого развития
В три года речь либо вовсе
отсутствует, либо находится на стадии лепета или простых фраз.
Нарушение
звукопроизношения. Неправильное согласование слов в предложении.
В речи ребенка преобладают простые предложения.
Ребенок не до конца понимает обращенную речь и значение слов.
Дошкольник испытывает трудности при составлении самостоятельного рассказа и описании того, что изображено на сюжетной картинке.
Слайд 4Причины речевых нарушений
Внутриутробные патологии.
Родовые травмы.
Послеродовые патологии.
Генетическая предрасположенность.
Неблагоприятные социально-бытовые условия
Слайд 5Рекомендации
Родители могут предупредить возникновение некоторых нарушений, не связанных с недоразвитием
речевых центров головного мозга. Или повысить эффективность коррекционной работы. Для
этого нужно соблюдать несложные рекомендации:С первых месяцев жизни общайтесь с малышом, чаще используйте интонацию. Хвалите его и поощряйте к общению.
Четко произносите все звуки − малыш будет слышать произношение и видеть правильную артикуляцию.
Проводите пальчиковую и артикуляционную гимнастики. Сопровождайте их картинками.
На прогулке с малышом рассказывайте о том, что вас окружает.
Спрашивайте у детей о том, как прошел их день, просите их делиться впечатлениями
