Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Содержание
- 1. Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
- 2. Методические аспекты занятия для младших школьников «Полезный
- 3. 50% детей - выходят в сеть ежедневно50%
- 4. Цель занятия: воспитание грамотного и ответственного пользователя
- 5. 1) Повышение уровня знаний учащихся о возможностях
- 6. 2) Повышение уровня знаний учащихся об основных
- 7. 3) Усвоение детьми правил безопасного использования интернета.4)
- 8. Использование сети интернет:+-© Сердюченко Н.С.
- 9. Учителя Школьные психологиКлассные руководители Педагоги-библиотекари© Сердюченко Н.С.
- 10. принципы системно - деятельностного подхода:принцип активной включенности
- 11. субъектная позиция школьника в образовательном процессе, обращение
- 12. в обучающий процесспредполагает учет следующих критериев:интерактивность;игровой, театрализованный
- 13. адекватность содержания и подачи предлагаемого материала применительно
- 14. Позволяет целостно представить учащимся какположительные, так и
- 15. предполагает организацию самостоятельной познавательной деятельности школьников на
- 16. Занятие спроектировано таким образом, чтобы мотивировать школьников
- 17. Предполагает:достаточно гибкое использование ведущим занятия предложенной конструкции,
- 18. Формат проведения: школьное занятие, классный часФорма занятия:
- 19. Помещение должно быть технически подготовлено к проведению
- 20. компьютер, проектор, экранноситель с презентацией занятия (флешка,
- 21. 5. Сценарий и ход занятия© Сердюченко Н.С.
- 22. 1. Знакомство и введение в занятие1.1. Знакомство1.2.
- 23. 2. Возможности и положительные стороны интернета2.1. Обсуждение
- 24. 3. Риски и угрозы интернета: правила безопасности3.1.
- 25. 4. Закрепление полученного материала и завершение занятия4.1.
- 26. Открытый урок профилактики онлайн угроз © Сердюченко Н.С.
- 27. Как установить контакт с детьмиВыводы,рекомендации:© Сердюченко Н.С.
- 28. Как поддерживать интерес к занятиюВыводы,рекомендации:© Сердюченко Н.С.
- 29. Что следует учитывать при работе с презентациейВыводы,рекомендации:© Сердюченко Н.С.
- 30. Рекомендации для родителей© Сердюченко Н.С.
- 31. рекомендации для родителей© Сердюченко Н.С.
- 32. буклет© Сердюченко Н.С.
- 33. флаер линии помощи "дети онлайн"© Сердюченко Н.С.
- 34. ram-portfolio@mail.ruwww.portfolio.oksns.ruметодические материалы-- Дети в Интернете (рекомендации для
- 35. Скачать презентанцию
Методические аспекты занятия для младших школьников «Полезный и безопасный интернет»(по материалам мастер-класса конференции «Риски цифрового поколения. Полезный и безопасный Интернет»,г.Москва, Федеральный Институт Развития Образования 27.04.12)Из опыта работы учителя информатики Сердюченко Натальи
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Зональный проблемно-тематический семинар «Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под
влиянием сети Интернет»
Слайд 2
Методические аспекты занятия для младших школьников «Полезный и безопасный интернет»
(по
материалам мастер-класса конференции «Риски цифрового поколения. Полезный и безопасный Интернет»,
г.Москва,
Федеральный Институт Развития Образования
27.04.12)Из опыта работы учителя информатики Сердюченко Натальи Сергеевны
© Сердюченко Н.С.
Слайд 350% детей - выходят в сеть ежедневно
50% детей - не
спрашивают разрешения родителей
75% детей –
всё свободное время проводят в
сети интернет1. Младшие школьники и интернет: риски и угрозы цифрового мира
© Сердюченко Н.С.
Слайд 4Цель занятия:
воспитание грамотного и ответственного пользователя сети интернет,
знакомство
детей с основными правилами безопасного использования интернета.
2. Цели и задачи
занятия© Сердюченко Н.С.
Слайд 51) Повышение уровня знаний учащихся о возможностях использования сети
интернет:
получение интересной
и полезной информации;
общение и коммуникация;
возможности для обучения;
игровая деятельность.
Задачи занятия:
© Сердюченко
Н.С.
Слайд 62) Повышение уровня знаний учащихся об основных опасностях при использовании
сети интернет:
проникновение вирусов и вредоносных программ, заражение компьютера, потеря данных;
агрессивное
общение и оскорбления от других пользователей;встреча с людьми, с которыми дети познакомились в интернете;
предоставление личной информации в интернете;
обман и мошенничество.
Задачи занятия:
© Сердюченко Н.С.
Слайд 73) Усвоение детьми правил безопасного использования интернета.
4) Повышение уровня осведомленности
о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в интернете.
5)
Формирование навыков оценки опасных ситуаций при использовании сети интернет.6) Формирование системы действий и способов совладания при столкновении с неприятными и опасными ситуациями.
Задачи занятия:
© Сердюченко Н.С.
Слайд 10принципы системно - деятельностного подхода:
принцип активной включенности школьников в освоение
предлагаемой информации;
принцип деятельности;
принцип доступности;
принцип системности;
принцип рефлексивности;
принцип мотивации;
принцип открытости содержания образования.
3.
Методологические принципы проведения занятия
© Сердюченко Н.С.
Слайд 11субъектная позиция школьника в образовательном процессе,
обращение педагога к личностному
опыту учащегося и обогащение его в процессе деятельности на занятии.
ВАЖНО:
создание для школьников условий транслирования информации, полученной в ходе занятий, в принципы собственной жизнедеятельности.
Принцип активной включенности
© Сердюченко Н.С.
Слайд 12в обучающий процесс
предполагает учет следующих критериев:
интерактивность;
игровой, театрализованный контекст;
совместную деятельность ребенка
и взрослого;
учет психолого-возрастных особенностей школьников;
использование социокультурных технологий.
Введение деятельностных технологий
© Сердюченко
Н.С.
Слайд 13адекватность содержания и подачи предлагаемого материала применительно к возрастным и
психологическим особенностям младших школьников, а также имеющемуся у них социальному
опыту.Принцип доступности
© Сердюченко Н.С.
Слайд 14Позволяет целостно представить учащимся как
положительные, так и отрицательные стороны использования
сети интернет.
Предлагаемое содержание структурировано в соответствии с представлениями о деятельности
детей младшего школьного возраста в интернете, а также о возможных рисках и угрозах в сети интернет для детей данного возраста. Содержание урока знакомит школьников с возможностями инфокоммуникационных технологий и дает детям простые и понятные правила, объясняющие как избежать опасных ситуаций, а также справиться с их последствиями.
Принцип системности
© Сердюченко Н.С.
Слайд 15предполагает организацию самостоятельной познавательной деятельности школьников на всех этапах занятия
с целью:
вовлечения их в процесс осмысления полученной информации
соотнесения ее с
имеющимся личным социальным опытомвключение приобретенного нового содержания и способов деятельности в собственную практику.
Принцип рефлексивности
© Сердюченко Н.С.
Слайд 16Занятие спроектировано таким образом, чтобы мотивировать школьников на самостоятельный поиск
новой информации относительно использования инфокоммуникационных технологий в познавательных и развивающих
целях, стимулировать их творческие и познавательные мотивационные потребности.Принцип мотивации
© Сердюченко Н.С.
Слайд 17Предполагает:
достаточно гибкое использование ведущим занятия предложенной конструкции, не допуская при
этом искажения логики, содержательной точности и достоверности информации.
Ведущий, опираясь на
предложенные рекомендации, должен учитывать следующие составляющие:возрастные особенности учащихся;
уровень общей учебной подготовленности коллектива детей (класса или группы);
предполагаемую дальнейшую воспитательную деятельность педагогов в классе по избранной теме (в случае проведения занятия в школе);
уровень собственной подготовки к данному занятию;
особенности помещения и обстановки, в которых проводится занятие.
Принцип открытости содержания образования
© Сердюченко Н.С.
Слайд 18Формат проведения:
школьное занятие, классный час
Форма занятия: смешанное (интегрированное занятие)
Количество
детей:
от 10 до 28 человек
Время проведения: 40 минут
4. Формат
занятия:© Сердюченко Н.С.
Слайд 19Помещение должно быть технически подготовлено к проведению презентации, оборудовано компьютером,
проектором и экраном.
Помещение должно быть просторным для того, чтобы разместить
всех участников занятия.В помещении должно быть достаточно стульев для всех участников.
Помещение должно соответствовать общепринятым санитарно-гигиеническим и физиологическим нормам (требования к освещению, температуре и др.), быть комфортным, защищенным от шума, звонков, вибрации, разнообразных посторонних запахов (краски, пищи) и других неблагоприятных, отвлекающих факторов.
Требования к помещению для проведения занятий:
© Сердюченко Н.С.
Слайд 20компьютер, проектор, экран
носитель с презентацией занятия (флешка, диск)
листовка с
правилами поведения в интернете в стихах ( раздается детям после
проведения занятия).Необходимое оборудование и материалы:
© Сердюченко Н.С.
Слайд 221. Знакомство и введение в занятие
1.1. Знакомство
1.2. Актуализация представлений и
знаний об интернете у детей
1.3. Представление героев и цели занятия
Краткое
содержание занятия:© Сердюченко Н.С.
Слайд 232. Возможности и положительные стороны интернета
2.1. Обсуждение возможностей и положительных
сторон интернета
2.2. Полезные и безопасные сайты
2.3. Поиск информации
2.4. Общение на
расстоянииКраткое содержание занятия:
© Сердюченко Н.С.
Слайд 243. Риски и угрозы интернета:
правила безопасности
3.1. Возможные риски и
опасности интернета
3.2. Обман и мошенничество (Правило 1)
3.3. Вирусы (Правило 2)
3.4.
Физкультминутка3.5. Предоставление личной информации в сети (Правило 3)
3.6. Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 4)
3.7. Встреча с незнакомцами (Правило 5)
3.8. Негативный контент (Правило 6)
3.9. За помощью к взрослым (Правило 7)
Краткое содержание занятия:
© Сердюченко Н.С.
Слайд 254. Закрепление полученного материала и завершение занятия
4.1. Повторение правил безопасного
использования интернета
4.2. Завершение занятия
Краткое содержание занятия:
© Сердюченко Н.С.
Слайд 34ram-portfolio@mail.ru
www.portfolio.oksns.ru
методические материалы-- Дети в Интернете (рекомендации для родителей; рекомендации для
родителей, буклет; флаер линии помощи "дети онлайн")
Спасибо за внимание!
© Сердюченко
Н.С.
Теги
