Проект по курсу Основы проектной деятельности 1

Дамиан Думитру,
Матюшенко Дарья, Кунаева Ксения
Преподаватель: Бакурова Ольга Николаевна
ФГБОУ ВО

«Калужский государственный университет К.Э. Циолковского»

Кафедра психологии развития и образования

YouTube-канал как ресурс самообразования в КГУ и других вузах
«НаучКГУ»

Калуга, июнь, 2019

преподавателям.
Образовательных каналов с актуальной информацией для студентов немного. Некоторые

студенты КГУ испытывают трудности в поиске тех обучающих программ, которые входят конкретно в программу университета.
Этот ресурс упростит поиск и позволит студентам обмениваться полученными знаниями.

для студентов КГУ и студентов других ВУЗов.
Задачи:
Организация

рабочей группы
Проведение опроса с целью получения актуальных тем для видеороликов
Поиск информации
Съемка и монтаж видео

сверстниками(и студентами старших курсов).
Идея: дистанционный аналог самоуправления.
Студенты самостоятельно вывешивают

ролики и просматривают ресурс с целью обучения.

платные и язык повествования в них порой сложный для восприятия.
Также,

существуют каналы подобного рода в видеохостинге YouTube, где информация преподносится в более удобном виде, но чтобы получить необходимые знания нужно просмотреть несколько разных источников, а порой и вовсе невозможно найти то, что нужно
Наш же проект подразумевает объединение этих двух видов видеоуроков: в них собрана информация распространяющаяся преимущественно для студентов КГУ, у которых ведут одни и те же преподаватели. Так же просмотр этих видеоуроков не будет требовать материальных затрат зрителей.

как площадка обмена опыта студентов обучающихся КГУ
куратор- студент-отличник(идущий

на красный диплом рекомендованный преподавателями студент), обладающий знаниями в определённом предмете, объясняющий темы на видео.
плейлист - интерактивны список видео, собранный по определённой тематике предмету
видеоурок - записанный на видео мастер-класс по какой-либо теме, изучаемой в ВУЗе

также в формате «канала» на платформе YouTube
В ближайшей перспективе проект

внутри вузовский. В дальнейшей перспективе – международный.
Виртуальный проект.
Единичный проект

с целью получения актуальных тем для видеоуроков – 1 неделя
Поиск

информации – 2 недели
Написание сценария 1 неделя
Съемка и монтаж видео – 2 дня
Итого:
До пробного запуска- 3.5 месяцев
До реализации проекта в КГУ – 2.5 месяцев
До реализации проекта в федеральном масштабе – 1 год

пользователей, с учётом учебной программы КГУ и её особенностями.
M -

Еженедельный выпуск уроков которые привлечет от 1000 зрителей
A - Проект на энтузиазме учащихся, следовательно не требует больших («недостижимых») финансовых затрат.
R –Данные видеоуроки будут помогать студентам усваивать непонятый материал
T – Разработка канала – месяц, создание первых полных плейлистов от месяца, до полугода

следовательно возможность получать доход от рекламы
- Создание одной из

самых крупных обучающих платформ для студентов

- Внезапное закрытие видеохостинга
- Отсутствие желающих стать ведущим какого-либо из плейлистов

- Малая популярность проекта первое время существования
- Трудности с получением партнёрской программы из-за высокой конкуренции

я не успею записать что-то или пропущу занятие»

Видит разные статьи

в интернете на тему самообразования в сети

Чувствует неуверенность
Страх не понять материал
Стеснение уточнить у преподавателя

Нервничает
Ходит на занятия даже во время больничного
Отстаёт по предметам, которые не понял

Думает

Видит

Чувствует

Делает

Страхи:
Боязнь неудачи, провала
Страх высмеивания

Достижения:
Самореализация, успехи в учебе

Карта эмпатии

именно те материалы, которые преподаются именно в КГУ»
Видит, что в

других странах существует система дистанционного обучения

Волнение за ребёнка
Желание помочь

Заставляет учить всё что нужно и не нужно
Давит на ребёнка из-за собственных переживаний

Видит

Чувствует

Делает

Думает

Карта эмпатии

Страхи:
Плохие результаты в учёбе у ребенка

Достижения:
Успехи в учёбе у ребенка

программе КГУ для самообразования и успешной учёбы после поступления»
«Как узнать

точно ли я хочу учиться в КГУ если я не видел какие темы и на сколько подробно там рассматриваются»

Сайты для дистанционного обучения школьников подготовкой к ЕГЭ

Неуверенность
Смятение в выборе ВУЗа

Готовится по не той программе
Теряет возможности и время

Делает

Чувствует

Думает

Видит

Карта эмпатии

Страхи:
Не поступить в университет,
Неудачи в учёбе

Достижения:
Поступление в университет,
Успехи в учёбе

Количество комментариев
Результаты опросов пользователей

студентов улучшить качество контента

дублирование материалов на другие информационные платформы( например, сайт КГУ)
Риск: потеря

интереса зрителей к проекту
Возможности минимизации риска: введение новых форматов видео. Чередовать познавательный и развлекательный контент.

Мы многому научились, работать в команде, почувствовали себя другими, немного

похожими на взрослых. У нас сформировалось чувство ответственности.
Но на этом мы не остановились: у нас появились новые идеи. Поэтому мы хотим продолжить развивать наш проект по улучшению качества образования.