Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект. Проектная деятельность в начальной школе
Содержание
- 1. Проект. Проектная деятельность в начальной школе
- 2. «Расскажи – и я забуду, Покажи –
- 3. Проект – это то, что изменяет мир,
- 4. Метод проектов зародился во
- 5. Метод проектов - способы организации самостоятельной деятельности обучающихся по достижению определенного результата.
- 6. Метод проектов ориентирован на интерес на творческую
- 7. Исследовательские – по своей структуре приближены к
- 8. Творческие – сценарии, праздники, газеты, коллективные творческие дела.Виды проектов.
- 9. Информационные – сбор информацииознакомление с полученной информацией заинтересованных лиц, анализ и обобщение фактов.Виды проектов.
- 10. Социально значимые – с самого начала чётко
- 11. По количеству участников проекты бывают: индивидуальные;групповые.
- 12. По продолжительности проекты бываютмини-проекты (укладываются в 1 урок);краткосрочные (4-6 уроков);среднесрочные;долгосрочные.
- 13. В начальной школе проекты – это не
- 14. Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов: УЧЕНИКУЧИТЕЛЬ
- 15. Роль родителей на этапах выполнения проекта Родители
- 16. ЭТАПЫ проектной деятельностиВозможные действия родителей
- 17. ЭТАПЫ проектной деятельностиВозможные действия родителей
- 18. Проектная деятельность способствуетформированию ключевых компетентностей учащихся, готовит
- 19. «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь … но размышляйте…»
- 20. Скачать презентанцию
«Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму» (древняя
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Проект – это то, что изменяет мир, система сформулированных в рамках
проекта целей и мероприятий по их реализации.
Расскажи – и я
забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать
Слайд 4 Метод проектов зародился во второй половине XIX
века.
Согласно воззрениям основоположника «прагматической педагогики»
Джона Дьюи,
истинным и ценным
является только то, что полезно людям, что дает практический результат
и направлено на благо всего общества.
Принцип прагматической педагогики: «обучение посредством делания»
Слайд 5Метод проектов -
способы организации самостоятельной деятельности обучающихся по достижению
определенного результата.
Слайд 6Метод проектов
ориентирован
на интерес
на творческую самореализацию
развитие интеллектуальных
физических
возможностей,
волевых качеств
творческих способностей
в процессе деятельности по решению
какой-либо интересующей его проблемы.
Слайд 7Исследовательские –
по своей структуре приближены к подлинному научному исследованию:
доказательство актуальности темы
определение проблемы
определение предмета и объекта
исследования обозначение задач, методов,
определение источников информации
выдвижение гипотез
обобщение результатов
выводы
оформление результатов
обозначение новых проблем
Виды проектов.
Слайд 9Информационные –
сбор информации
ознакомление с полученной информацией заинтересованных лиц,
анализ
и обобщение фактов.
Виды проектов.
Слайд 10Социально значимые
– с самого начала чётко обозначается результат деятельности,
ориентированный на интересы какой-либо группы людей.
Требуют:
распределения ролей участников,
плана
действийвнешней экспертизы.
Виды проектов.
Слайд 12По продолжительности
проекты бывают
мини-проекты (укладываются в 1 урок);
краткосрочные (4-6 уроков);
среднесрочные;
долгосрочные.
Слайд 13В начальной школе
проекты – это не индивидуальная,
а семейная
деятельность.
Работа над проектом
осуществляется
под руководством
учителя
и
родителей
Слайд 15Роль родителей на этапах выполнения проекта
Родители должны постоянно помнить,
что суть метода проектов - это формирование самостоятельности ребёнка в
поиске информации, обработке данных, а не в том, кто сделает проект круче и шикарнее. Родители не должны брать на себя большей части работы над проектом, иначе губится сама идея метода проектов. Особенно неоценима помощь родителей, когда дети делают первые шаги в работе над проектом.Задача родителей:
помочь найти ВМЕСТЕ информацию в книгах,
сводить в библиотеку,
поискать в Интернете,
помочь отобрать главное,
помочь оформить аккуратно результаты поиска.
Главное слово для родителей "ПОМОЧЬ",
но не "СДЕЛАТЬ ВМЕСТО«.
Слайд 18Проектная деятельность способствует
формированию ключевых компетентностей учащихся,
готовит их к реальным
условиям жизнедеятельности
выводит процесс обучения и воспитания из стен школы
в окружающий мир.Девизом этой деятельности могут служить слова выдающегося немецкого драматурга и философа
Г.Э. Лессинга:
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».
