теме «Религии мира и их основатели»
модуля «Основы мировых религиозных культур» .Дополнение знаний собственными творческими работами по теме:
«Религии мира».
В ходе выполнения проекта учащиеся научатся работать совместно.
Тема и краткая аннотация
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект «Религии мира и их основатели»
Содержание
- 1. Проект «Религии мира и их основатели»
- 2. Выполнение данного проекта позволит ученикам
- 3. Этапы мини-проектаНаш мини-проект включен в итоговый
- 4. РомашкаКнижка-раскладушка
- 5. Россия – многонациональная страна и в ней
- 6. Цель урока: продолжить формирование знаний по возникновению религий мира.
- 7. Образовательные: Продолжить работу по формированию понятия «религия»; Определение основополагающих идей религий мира.Задачи урока
- 8. Развивающие: Умение работать с текстовым материалом (изучающее
- 9. Учебник,Мультимедийный проектор,Персональный компьютер,Экран,Раздаточный материал (ромашка)Цветные маркеры,Альбомные листы
- 10. Беседа, Комментированное чтение, Устный рассказ на тему,
- 11. Компетенции Коммуникативные,Информационные.
- 12. Организационный момент (1-2 мин). Изучение нового
- 13. Образец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровеньОбразец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровень
- 14. форма культурыЧто такое религия? БуддизмХристианствоИсламИудаизмРЕЛИГИИ МИРА
- 15. Библия, Тора, Коран, ТрипитакаСвященные книги религий мира
- 16. Храмы религий мираМечетьПагодаСинагога
- 17. Храмы религий мираКатолический СоборПравославный храм
- 18. Основатели религий мираИисус ХристосБуддаМухаммадАвраам
- 19. План ответа:План ответа:Назовите религию, которую вы представляете.Назовите
- 20. Как вы думаете, почему Индуизм, Христианство, Буддизм и Ислам стали религиями мира? Закрепление изученного
- 21. Что вы можете рассказать о возникновении религий
- 22. Энциклопедия Кирилла и Мифодия. CD-диск, 2006.Беглов А.
- 23. Над проектом работали:Буйнова Марина Олеговна, МОУ СОШ
- 24. Спасибо за внимание!Всего вам доброго!
- 25. Скачать презентанцию
Выполнение данного проекта позволит ученикам получить знания по теме «Религии мира и их основатели» модуля «Основы мировых религиозных культур» . Дополнение знаний собственными творческими работами
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Выполнение данного проекта позволит ученикам получить знания по
Дополнение знаний собственными творческими работами по теме:
«Религии мира».
В ходе выполнения проекта учащиеся научатся работать совместно.
Слайд 3 Этапы мини-проекта
Наш мини-проект включен в итоговый проект по завершению
курсов в 4 и 5 классе на повторительно-обобщающих уроках.
Предварительный этап.
1.1.
Распределение по группам (ромашка).1.2. Распределение ролей в группе.
1.3. Красочное оформление символа религий по шаблону (дома с родителями).
2. Работа над мини-проектом по группам (на уроках) (10-15 мин.)
2.1. Самостоятельная работа:
Изучение материала по заданию.
Оформление книжки-раскладушки по выбранной религии.
2.2. Защита проекта каждой группой (по 3 мин.)
Ожидаемый результат.
3.1.Изготовленные книжки «Религии мира» будут использованы на последующих и итоговых уроках в качестве пособия.
Слайд 5Россия – многонациональная страна и в ней представлены все мировые
религиозные культуры.
В связи с участившимися межнациональными конфликтами на территории
нашей страны важно воспитывать у детей толерантное отношение к людям с разными взглядами, идеалами, представлениями, верованиями.Россия – многонациональная страна и в ней представлены все мировые религиозные культуры.
В связи с участившимися межнациональными конфликтами на территории нашей страны важно воспитывать у детей толерантное отношение к людям с разными взглядами, идеалами, представлениями, верованиями.
Актуальность темы урока
Слайд 7Образовательные:
Продолжить работу по формированию понятия «религия»;
Определение основополагающих идей
религий мира.
Задачи урока
Слайд 8Развивающие:
Умение работать с текстовым материалом (изучающее чтение, умеющее целью
извлечение полной точной информации с последующей интерпретации содержания текста: поисковое
чтение, направленное на нахождение конкретной информации);Умение аргументированно отвечать на вопросы;
Использование иллюстративного материала для развития художественного восприятия;
Развитие воображения, мышления, внимания.
Воспитательные:
Способствовать воспитанию толерантного отношения к религиозным культурам;
Умение взаимодействовать в группе.
Задачи урока
Слайд 9Учебник,
Мультимедийный проектор,
Персональный компьютер,
Экран,
Раздаточный материал (ромашка)
Цветные маркеры,
Альбомные листы (формат А4),
Шаблоны символов
религий мира,
Шаблоны силуэтов храмов,
Карточки с именами основателей религий мира,
Карточки с
наименованием религий мира,Карточки с названиями храмов религий мира,
Фотографии священных книг религий мира,
Репродукции с изображением основателей религий мира,
Клей (карандашный),
Скотч,
Магниты,
Ножницы.
Классный кабинет со специальной расстановкой мебели.
Учебник,
Мультимедийный проектор,
Персональный компьютер,
Экран,
Раздаточный материал (ромашка)
Цветные маркеры,
Альбомные листы (формат А4),
Шаблоны символов религий мира,
Шаблоны силуэтов храмов,
Карточки с именами основателей религий мира,
Карточки с наименованием религий мира,
Карточки с названиями храмов религий мира,
Фотографии священных книг религий мира,
Репродукции с изображением основателей религий мира,
Клей (карандашный),
Скотч,
Магниты,
Ножницы.
Классный кабинет со специальной расстановкой мебели.
Место проведения
Слайд 10Беседа,
Комментированное чтение,
Устный рассказ на тему,
Самостоятельная работа с
источниками информации,
Мини-проект по созданию книги,
Защита мини-проекта,
Закрепление изученного
материала по вопросам.Виды деятельности
Слайд 12 Организационный момент (1-2 мин).
Изучение нового материала (5 мин).
Беседа по вопросам:
Что такое «религия»?
Какие религии мира мы с
вами изучили?
Покажите на карте место возникновения религии мира, которую вы представляете.
Ход урока
Слайд 13Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый
уровень
Слайд 19План ответа:
План ответа:
Назовите религию, которую вы представляете.
Назовите основателя данной религии.
Покажите
на карте место возникновения религии, которую вы представляете.
Защита мини-проекта.
Слайд 20
Как вы думаете, почему Индуизм, Христианство, Буддизм и Ислам
стали
религиями мира?
Закрепление изученного
Слайд 21Что вы можете рассказать о возникновении религий мира членам своей
семьи?
Что вам особенно запомнилось из прочитанного текста и сказанного на
уроке?Составить кроссворд по
изученной теме.
Домашнее задание.
Слайд 22
Энциклопедия Кирилла и Мифодия. CD-диск, 2006.
Беглов А. Л. Основы мировых
религиозных культур, 4-5 классы: М, Просвещение, 2010.
Членов М. А.
Основы иудейской культуры, 4-5 классы: М, Просвещение, 2010. Чимитдоржиев В. Л. Основы буддийской культуры, 4-5 классы: М, Просвещение, 2010.
Латышина Д. И. Основы исламской культуры, 4-5 классы: М, Просвещение, 2010.
Кураев А. В. Основы православной культуры, 4-5 классы: М, Просвещение, 2010.
Список литературы
Слайд 23Над проектом работали:
Буйнова Марина Олеговна,
МОУ СОШ №41, г. Петропавловск-Камчатский.
Борисюк
Екатерина Анатольевна,
МОУ СОШ №4, г. Петропавловск-Камчатский.
Гнитиева Елена Юрьевна,
МОУ
СОШ №36, г. Петропавловск-Камчатский.Шаповалова Галина Алексеевна,
МОУ «Озерновская СОШ №3»
Усть-Большерецкого р-на Камчатского края.
Ступаченко Елена Олеговна,
МОУ СОШ №4, п. Ключи,
Усть-Камчатского р-на Камчатского края.
Зайцева Эльвира Даниловна,
МОУ СОШ №30, г. Петропавловск-Камчатский.
Гаева Евгения Юрьевна,
МОУ СОШ №3, г. Вилючинск Камчатского края.
Теги
