Проект волонтерской площадки "Профессии в образовании"

Также в задачи психолога входят прикладные и научные исследования в

области психологии.

Психологи делятся на несколько категорий: психологи-консультанты, психологи-педагоги, клинические психологи.

Психолог-консультант — специалист широкого профиля, в его задачу входит оказание психологический помощи пациентам. Проводить консультации в образовательных учреждениях могу только психологи-педагоги; в их задачу входит как оказание психологической помощи учащимся, так и консультирование преподавателей по вопросам работы с учениками. Клинический психолог имеет специальную подготовку в области диагностики и лечения психических заболеваний. Как правило, этот специалист работает в медицинских учреждениях.

ОПИСАНИЕ ПРОФЕССИИ

с помощью различных профессиональных методик;
анализ среды, в которую погружен объект

психологического консультирования

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

помощи;
службы по подбору персонала, кадровые агентства;
сфера научно-исследовательской деятельности
МЕСТА РАБОТЫ

использовать на практике различные психологические методики и способы терапии
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ

применение: работа с детьми, рекрутмент, менеджмент, коучинг.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:

обязанности.
Дополнительный особенности

В обязанности воспитателя входит надзор за малышами на протяжении всего

их пребывания в детском саду. Помимо этого на него возложены функции по дошкольному обучению, организацией детского досуга, прогулок, своевременного питания и сна. В случае возникновения каких-либо проблем у ребенка, воспитатель обязан информировать об этом его родителей. К каждому воспитателю прикреплена определенная группа детей примерно одного возраста. Пока они находятся в детском саду, воспитатель несет ответственность за их жизнь и здоровье.

ОПИСАНИЕ ПРОФЕССИИ

и психологии детско-родительских отношений;
наличие специализированного образования;
умение проводить как

подвижные, так и тихие игры;
знание распорядка дня, санитарно-гигиенических нормативов

Места работы:

Профессиональные навыки:

ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИИ

тренировке моторики, памяти, речи и т.д.;
организация игр, праздников, экскурсий

и других развлекательных мероприятий;
надзор за своевременным посещением детьми врачей, наличием необходимых прививок;
помощь детям по различным вопросам (переодевание, пользование умывальником и туалетом и т.д.);
надзор за культурой и гигиеной питания, сна;
консультирование родителей

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и

здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.
Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении.
Ведет свою группу с младшего дошкольного возраста до поступления в школу. Готовит детей к поступлению в школу.
С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми.
Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.
Своевременно и четко ведет документацию воспитателя.
Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ:

изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка.

На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.
На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.
Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках.
При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок.
Несет ответственность за выполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией
Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий.

воспитатель как и учитель, в большей степени не профессия, а

призвание. Чтобы стать воспитателем можно получить специализированное образование или в течение длительного времени заниматься воспитанием нескольких детей. В государственных детских садах зарплаты не высоки, поэтому многие идут работать в частные, но там больше требований, в том числе к наличию образования и опыта одновременно.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

системе начального и среднего общего  образования, возникшая вследствие выделения последнего

в особую социальную функцию, состоящую в обучении учащихся.
Учитель – одна из самых почетных и в то же время очень ответственных профессий на Земле. На учителе лежит большой круг ответственности за совершенствование молодого поколения, формирование будущего страны. Профессия учителя очень важная и ценная для каждого из нас. Ведь именно педагог научил нас писать первое слово, читать книги.

ОПИСАНИЕ ПРОФЕССИИ

с детьми;
умение заинтересовать своим замыслом, повести за собой;
высокая степень личной

ответственности;
самоконтроль и уравновешенность;
терпимость, безоценочное отношение к людям;
интерес и уважение к другому человеку;
стремление к самопознанию, саморазвитию;
оригинальность, находчивость, разносторонность;

ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА

образования. Учитель должен уметь выражать свои мысли грамотно, убедительно, выразительно,

простым и понятным языком для своих воспитанников. К основным профессиональным качествам учителя можно отнести объективность, наблюдательность, стрессоустойчивость, настойчивость, внимательность. Каждый учитель должен заниматься самосовершенствованием: читать специализированную литературу, принимать участие в разных конкурсах, быть готовым к повышению квалификации и профессиональному развитию.

ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ

зависит от личных качеств педагога, а также от его знаний,

навыков и умений. Важнейшей профессиональной чертой учителя, без которой невозможна его эффективная деятельность, является любовь к детям.
Места работы: общеобразовательные учреждения начального и среднего образования, учреждения культуры и дополнительного образования. Труд учителя используется также в школах-интернатах, в школах рабочей молодежи, ПТУ, техникумах, в дошкольных учреждениях.
Уровень заработной платы учителя, как правило, не очень высокий и зависит от места работы, профессионального опыта, объема ответственности. Профессия учителя имеет возможность карьерного роста до позиции учителя более высокой категории, старшего учителя, завуча, директора школы.

должен прекрасно разбираться в педагогике и детской психологии. Специалистов в

разных областях много, но не все смогут стать хорошими учителями.
Очень важна в профессии учителя речь, которая должна отличаться выразительностью, эмоциональностью, убедительностью. Учитель должен уметь выражать свои мысли грамотно, ясно, просто, понятно для ребят.

ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИИ:

изучающий общество в целом и законы его развития. На практике

социологи занимаются анализом функционирования социальных институтов, изучают взаимодействие между общностями.
Специалисты в области социологии делятся на два типа: ученые-социолог и прикладные социологи. Ученые изучают общественную жизнь с помощью различных методов исследования. Результатом их труда становится теоретическое обоснование тех или иных общественных явлений. Прикладные социологи чаще всего занимаются практическими исследованиями жизни общества. Проводят опросы населения по тем или иным вопросам, исследуют мнение электората, занимаются статическими подсчетами.

ОПИСАНИЕ ПРОФЕССИИ

составление инфографики, документации, отчетов;
формирование экспертного мнения
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

искать информацию, самостоятельно ставить и разрешать задачи; - коммуникативные навыки; - навыки

написания связных текстов; - способность примерять на себя чужие социальные роли.

НЕОБХОДИМЫЕ КАЧЕСТВА И НАВЫКИ

области маркетинга и рекламы.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:

рассказы, романы, новеллы, эссе. Он продумывает структуру произведения, его сюжет,

персонажей и их характеры. Этот созданный фантазией и работой ума мир писатель должен воплотить в словах, да так, чтобы читатель полностью воссоздал в своем воображении все приключения героев, их волнения и тревоги, красоту и безобразие мира, увиденного их глазами.
Наивно думать, что писатель обладает особым дарованием и творит по вдохновению. Как и у изобразительного искусства, у словесного мастерства есть своя техника. Изучить секреты мастерства написания прозы можно на литературоведческих кафедрах филологических факультетов вузов.
Настоящие писатели — это люди-философы, много думающие и рассуждающие, находящие в поиске разрешения вечных проблем.

ОПИСАНИЕ ПРОФЕССИИ

заказ для конкретного литературного проекта

МЕСТА РАБОТЫ

стабильного дохода: они то купаются в роскоши, то доходят до

бездн нищеты. И это неудивительно: в жизни писателей происходят много перемен именно для того, чтобы они могли многое понять про эту жизнь. Обеспечить себе регулярные денежные выплаты писатели могут, заключив долгосрочные контракты с издательствами. Успешные писатели в договоре обещаются дарить шедевры за шедеврами на несколько лет вперед. И это может поставить талантливого прозаика перед определенным духовным банкротством. Еще один способ писателя обеспечить себе регулярную заработную плату — вступить в литературный проект и писать на заказ бульварную литературу: детективы и любовные романы. Но творческим натурам обычно такая работа нудна и противна. Поэтому многие писатели между перерывами в выплатах гонораров за изданные книги не брезгают подрабатывать в любой трудовой сфере, от банковской до строительной.

ОСОБЕННОСТИ

профессии
Где получить профессию

рецептах в кулинарной книге или новогодней открытки для родственников. Он

исследователь происходящего в мире, который может грамотно изложить в письменном виде ход событий. Тот, кто хранит свои великолепные записи в столе и гордо называет себя мастером пера, не является журналистом. Представители этой профессии готовят информацию — статьи, фотоотчёты, новости для средств массовой информации, интернет-изданий, телеканалов, радио. Такова современная форма журналистики.

других чудес техники. Не смотря на это, царя Петра в

XVII веке волновал вопрос политической пропаганды (процесс именуемый сейчас не иначе как PR). О государственных реформах народ необходимо было предупреждать, а также подавать им информацию в выгодном для власти свете. Так и появилось первая в России печатная газета «Ведомости». Именно эта газета положила начало развитию журналистики в России. Учёные, литераторы брались за перо и выпускали частные газеты. Считалось, что пресса выражает общественное мнение, факты, с которыми не поспоришь.…

ИСТОРИЯ ПРОФЕССИИ:

Человек получает информацию с открытых источников. За её поступление, достоверность

несёт ответственность журналист. Не одна тысяча людей будет читать аналитическое заключение по какому-либо предмету исследования, а после совершать определённые поступки в жизни, исходя из этой информации — развивать бизнес, планировать семью, отдавать предпочтение кому-то на политической арене. Журналист — это посредник между происходящим и читателями.

СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОФЕССИИ В ОБЩЕСТВЕ:

тоже высокие к представителям этой профессии. Это человек грамотный, с

творческим мышлением, огромным словарным запасом, умеющий собирать, анализировать необходимую информацию, а также выхватывать в длинном монологе собеседника (если это интервью, например) фразы, которые содержат важную информацию. Эти люди должны быть готовы к публичности и последствиям, которые несёт за собой выход их тени. Самое главное, они должны уметь вызывать доверие.

МАССОВОСТЬ И УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИИ:

моментами есть гонорары, творческая реализация, возможность познакомится с разными интересными

личностями. Можно столкнуться и с неприятностями. Иногда предстоит работать в горячих точках; косвенно отвечать за популяризацию мнения, что все журналисты — представители жёлтой прессы.

РИСКИ ПРОФЕССИИ:

зависит от задатков. Учиться этой профессии имеет смысл, если есть

гуманитарный склад ума. Пройти обучение в университете на факультете журналистики, посетить тренинги? курсы, или просто черпать информацию из открытых источников, написанную состоявшимися журналистами — каждый выбирает свой путь. Главное, чтобы он привёл к цели.

ГДЕ ПОЛУЧИТЬ ПРОФЕССИЮ: