Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ МБОУ
Содержание
- 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ МБОУ
- 2. Актуальность проекта.Формирование речи является одной из главных
- 3. Проблема.В последние годы наблюдается резкое снижение уровня
- 4. Цель проекта.Развитие интереса к сказкам, создание условий
- 5. Задачи проектаСпособствовать формированию интереса к книгам, произведениям
- 6. Этапы реализации проекта ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. выбор темы.
- 7. Участники проектаДети 3-4 лет.Воспитатель.Родители.
- 8. Ожидаемые результаты.Дети хорошо знают сказки «Волк и
- 9. Тип проекта.ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ.
- 10. Продолжительность проектаКРАТКОСРОЧНЫЙ - две недели
- 11. Предмет исследования.СКАЗКИ
- 12. Формы реализации.Беседы с детьми и родителями; Консультация
- 13. Предметно-развивающая среда.маски для сказок «Репка», «Теремок», «Колобок»;
- 14. ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.I подготовительный
- 15. ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.I I основной
- 16. ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.I I основной
- 17. ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.I I I заключительныйРазвлекательный досуг «В гостях у сказки».
- 18. В ГОСТИ К СКАЗКЕ
- 19. Аппликация по сказке «Репка»
- 20. Путешествие в страну сказок
- 21. Театрализованная игра «Три медведя»
- 22. Мышка-норушка из сказки «Теремок»
- 23. Лепка « Пряники для козлят»
- 24. В гостях у сказки « Теремок»
- 25. Работа с родителями « Роль сказки в жизни ребёнка»
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. Скачать презентанцию
Актуальность проекта.Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Именно сказки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА
ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ
МБОУ «Глинкинская ОШ»,
ул. Школьная,19
Слайд 2Актуальность проекта.
Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания
дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для
развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло. Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
Слайд 3Проблема.
В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников.
Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и
неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. А ведь участие родителей в речевом развитии ребенка играет колоссальную роль.
Слайд 4Цель проекта.
Развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования
сказок в деятельности детей, вовлечение детей в активную речевую работу.
Слайд 5Задачи проекта
Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества
– сказкам.
Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.
Научить отражать содержание
сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность.
Учить играть дружно, вместе, не ссориться.
Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребенка через папки-передвижки, информацию на сайте.
Привлечь родителей к активному участию в проекте.
Слайд 6Этапы реализации проекта
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
выбор темы.
планирование реализации проекта.
подготовительные работы воспитателя.
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
взаимодействие воспитателя, детей и родителей.
ИТОГОВЫЙ ЭТАП.итоговое мероприятие развлекательный досуг
«В гостях у сказки».
Слайд 8Ожидаемые результаты.
Дети хорошо знают сказки «Волк и семеро козлят» «Теремок»,
«Репка», «Маша и медведь», «Колобок».
В процессе ознакомления со сказками активизируется
словарь, развивается связная речьОзнакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности.
У детей появится интерес к играм, драматизациям.
Родители принимают активное участие в проектной деятельности, маски с изображением героев сказок; дидактическую игру «Найди героев сказки»; пальчиковый театр; кукольный театр, подборка раскрасок «Герои сказок»
Родители ознакомлены с влиянием сказок на речь ребенка.
Слайд 12Формы реализации.
Беседы с детьми и родителями;
Консультация для родителей через
папки-передвижки.
Организация тематических центров по проекту;
Игровая деятельность;
Выполнение работ
по изобразительной деятельности; Чтение, прослушивание и просмотр сказок.
Совместная деятельность по конструированию.
Организация физдосугов.
Слайд 13Предметно-развивающая среда.
маски для сказок «Репка», «Теремок», «Колобок»;
дидактическая игра «Найди
героев сказки»;
кукольный театр «Три медведя»;
подборка раскрасок «Герои сказок»
