Проектный модуль по литературе для 6 класса

в описании пейзажа в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»»
Учитель русского

языка и
литературы Комарова Л.А.



МАОУ «Уренская СОШ №1»

Количество учебных часов: 3 Предметное содержание модуля: своеобразие пейзажа и его

роль в художественных произведениях И.С. Тургенева  на основе  анализа текста; роль изобразительно-выразительных средств в изображении пейзажа. УМК, используемый для реализации проектного модуля: Модуль разработан для УМК В.Я. Коровиной (Программа Литература. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В.Я. Коровиной. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ В.Фя. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровина, Н.В. Беляева./ М.: Просвещение, 2016.-351с. Учебник Литература: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждени й

природу по картине из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг», потому

что не умеем применять в устной и письменной речи средства художественной выразительности. Цель проектного модуля: обобщить информацию о средствах художественной выразительности на примере рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» и оформить ее в виде альбома. Ожидаемый проектный продукт: альбом «Средства художественной выразительности в описании картин природы в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг».

И.С. Тургенева «Бежин луг»»

решения

Алгоритм формулировки проблемы 1. Ознакомиться с информацией, представленной в проблемной ситуации. 2. Вычленить, зафиксировать письменно или устно фактическое (существующее на данный момент) состояние ситуации.  3. Определить, зафиксировать письменно или устно желаемое или требуемое состояние ситуации (то, что хотелось бы, чтобы было в данной ситуации). 4. Сравнить желаемое и фактическое состояние ситуации - выявить противоречие. 5. Сформулировать и записать проблему либо в форме отсутствия или недостатка того, что хотелось бы, либо в форме расхождения между фактами, приводящими к возникновению проблемной ситуации.

средств
Описать природу, используя средства художественной выразительности, чтобы рассказ
получился ярким, насыщенным

из рассказа И.С.Тургенева «Бежин луг», потому что не умеем применять

в устной и письменной речи средства художественной выразительности.

и желаемым состояниями данной ситуации. 2. Определить возможные варианты конечного результата (продукта),

способные привести к решению проблемы. 3. Выбрать и сформулировать конечный результат (продукт). 4. Проанализировать - выявить имеющиеся возможности (ресурсы), определить какие из них можно использовать. 5. Выбрать и сформулировать необходимое конкретное действие, которое приведет к получению измеримого ожидаемого результата для решения проблемы.

И.С.Тургенева «Бежин луг» и оформить ее в виде альбома

сформулированную цель. 3. Выделить в формулировке цели ту часть, которая отвечает

на вопрос «какой объект мы получим в результате действий по достижению цели». 4. Зафиксировать (письменно или устно) вид проектного продукта.

из текста) Олицетворения (примеры из текста) Сравнения (примеры из текста)

оценки которого будут составлены критерии. 2. Перечислить все возможные признаки проектного

продукта. 3. Отобрать из этого списка те признаки, которые будут являться критериями для оценки данного проектного продукта. 4. Зафиксировать полученный список. 5. Определить степень проявления (соответствует полностью, соответствует частично, не соответствует) и количество баллов, соответствующих степени проявления по каждому критерию.

пейзажа отобразить средства художественной выразительные, используемые в нём 2. Теоретические сведения

(определение) 3. Примеры из текста рассказа 4. Иллюстрация (цветная, нарисованная) 4. Формат А4 5. Грамотность 6. Аккуратность

встречающееся в описании картин природы 3. Составить выступление для защиты  4. Изучить

теоретический материал о художественных средствах 5. Продумать иллюстрацию 6. Придумать оформление страницы 7. Привести примеры из текста рассказа Тургенева

средство художественной выразительности, встречающееся в рассказе Тургенева «Бежин луг» 3. Привести

примеры из текста рассказа Тургенева 4. Продумать иллюстрацию 5. Придумать оформление страницы 6. Составить выступление для защиты 7. Защита конечного продукта

должен быть каждый человек – таков он и есть… Чем

была бы природа без нас, - чем были бы мы без природы? И то и другое немыслимо!... Как бесконечно сладостна – и горька – и радостна и в то же время тяжела жизнь!...» И.С. Тургенев

т.д)
Метафоры ( заря не пылает пожаром; разливается румянцем, облака теснятся

и т.д)
Сравнения (подобно островам; лазурны, как небо и т.д)

деятельности.
2. Разработать критерии оценки проектных действий
3.Оценить по критериям проектную деятельность
4.

Зафиксировать полученные результаты оценки в проектной документации: заполнить таблицу оценки, посчитать баллы.
5.Сформулировать вывод об успешности проектной деятельности