ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ Практикум 3

4 человека.
2. В каждой подгруппе преподаватель определяет роли участников программы

профессиональной адаптации: новый сотрудник, руководитель подразделения, менеджер по персоналу, наставник.
3. Группа определяет название и сферу деятельности организации.

сотрудника следующую информацию о компании:
история, развитие, виды деятельности, организационная

структура, ключевые фигуры, традиции, тенденции, нормы, стандарты, процедуры, внутренние отношения, наиболее важные документы (миссия, стратегия, кодекс, система управления качеством);
бизнесе - продукция, потребители, приоритеты, проблемы, политика в области работы с клиентами;
заработной плате - нормы и правила начисления, оплата труда в выходные дни и сверхурочно, условия премирования и пр.;
режиме труда и отдыха - порядок предоставления отпусков и отгулов;
дополнительных льготах - страхование, выходные пособия, возможность обучения, наличие столовых, буфетов, оздоровительных центров;
охране труда и технике безопасности;
вопросах управления персоналом - условия назначения на должность, перемещения, увольнения; испытательный срок; права и обязанности; отношения с непосредственным руководителем и другими менеджерами; оценка работы;
дисциплина, поощрения и взыскания; направления на профессиональную подготовку и повышение квалификации;
правилах внутреннего распорядка; решении бытовых проблем; экономическом положении организации - прибыльность, стоимость оборудования, убытки от прогулов, опозданий, несчастных случаев.

приоритеты, организация и структура; направления деятельности; связь с другими службами

компании; взаимоотношения внутри отдела;
2. Рабочие обязанности и ответственность: детальное описание технологии, процессов и ожидаемых результатов; разъяснение важности данной позиции, ее соотношение с другими в подразделении и на предприятии в целом; нормативы качества выполненной работы; должностная инструкция, обязанности и ответственность; продолжительность и распорядок дня; требуемая отчетность;
3. Правила: процедуры, характерные для конкретного вида работы или данного подразделения; порядок действий в случае аварий; отношения с сотрудниками из других отделов; поведение на рабочем месте; контроль нарушений; организация отдыха, приема пищи, перерывов, перекуров; возможность личных телефонных разговоров; использование оборудования; виды помощи, в каких случаях она может быть оказана; список документов, с которыми новичку необходимо ознакомиться в первую очередь.

Индивидуальная работа (в письменной форме)

должностными обязанностями;
правилами компенсации возможных затрат;
требованиями к конфиденциальности информации;
внутренним распорядком;
стилем управления,

особенностями культуры, традициями, нормами и т. д., принятыми в компании;
основными процедурами и политикой в отношении персонала;
организационной структурой и схемой подчинения (если необходимо);
процедурой коммуникации и связей по должности;
информацией о традициях отдела или группы, в которой сотрудник будет работать.

персоналу и наставник подробно знакомят сотрудника с компанией (доводят до

него всю записанную каждым информацию).
5.Менеджер по персоналу сообщает сотруднику об установленном для него испытательном сроке и оформляет документы по приему.
В это же время руководитель и наставник разрабатывают план работы на испытательный срок для новичка. (см. таблицу на следующем слайде)

_____ месяца

полного овладения указанными выше знаниями и навыками (если они есть)?

Напишите, пожалуйста, каким образом, и в какие сроки Вы собираетесь эти планы осуществить?
Опишите, пожалуйста, как Вы видите свое место в компании в перспективе. Каких знаний и навыков не хватает Вам в настоящее время, чтобы продуктивно работать на этом месте?
Опишите, пожалуйста, свои планы по дальнейшему профессиональному развитию, а также укажите  сроки, которые Вам могут  для этого понадобиться.

профессионального и служебного развития
(в письменной форме).
- Опишите, пожалуйста, те качества,

навыки и знания, которые необходимы специалисту на Вашем рабочем месте для наиболее продуктивного выполнения своих должностных обязанностей и оцените степень развития этих навыков у Вас по 5-бальной шкале.

степень влияния на Ваше желание работать в компании следующих факторов:

Престиж и стабильность компании,
Возможность профессионального роста,
Интересная творческая работа
Самостоятельность и ответственность позиции;
Дружелюбный коллектив;
Возможность повышения материального благосостояния;
Комфортные условия работы.

получилось целостное высказывание.
а) Работа данного профиля в моем понимании –

это:
б) В работе меня больше всего интересует…
в) Думаю, что наиболее важным в этой работе…
г) Мне нужна такая работа, чтобы…
д) Думаю, что главной трудностью, которая ожидает меня на такой работе…

руководитель, менеджер по персоналу и наставник оценивают новичка по следующим

показателям:
- результативность работы;
- знания и навыки по профилю должности;
- отношение к работе: работоспособность, инициативность, дисциплинированность;
творческие способности;
исполнительность, управляемость;
отношения с внешними партнерами (клиенты, поставщики, конкуренты и тд);
отношения в коллективе;
лояльность к компании.

Шкала оценки: плохо, удовл., хорошо, очень хорошо по каждому пункту.

из следующих заключений:
Продолжить проверку в период установленного испытательного срока.
Уволить как

не прошедшего испытание, искать замену.
Приступить к поиску замены в связи с предполагаемым увольнением.
Считать прошедшим испытание.

Работник представляет
Личный план профессионального и служебного развития.