Программа лагеря , профильной смены дневного пребывания в ЛОУ

общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная
школа № 8 ст. Суворовская Предгорный

район»
Старшая вожатая
На тему: Программа лагеря , профильной смены дневного пребывания в ЛОУ «РАДУГА»
при МКОУ СОШ № 8

детские лагеря, санатории, отдыхают в летних пришкольных лагерях. В условиях

летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время.
Пришкольный лагерь – одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста в нашем селе.
Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.
Вся воспитательная работа в пришкольном лагере "Радуга” направлена на реализацию представленной развлекательно-познавательной программы «Семь цветов радуги - СемьЯ».
Эта программа 21-годневного пребывания учащихся в лагере насыщена разными спортивно-познавательными развивающими мероприятиями и играми, которые способствуют активному отдыху воспитанников, а главное формируют духовно-нравственную творческую личность.

группы риска.
Актуальность данной программы состоит в том, что ее

содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Это:
оздоровление воспитанников;
трудовая деятельность (занятость школьников в летний период);
организация досуга;
Перечисленные направления и их реализация в совокупности способствуют социализации воспитанников школы.
Содержание программы представляет широкий спектр направлений деятельности, а также привлекательно и тем, что мероприятия отвечают интересам детей, позволяют проявить творчество, самостоятельность; способствует удовлетворению потребности в самоутверждении. Включение детей в любые виды деятельности основано на личностно-ориентированном подходе.
Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии.
Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.

лагеря - «Радуга».
Тип лагеря - дневного пребывания.
Профиль лагеря - спортивно

–оздоровительный. 
Кадровое обеспечение  - начальник лагеря, 2 воспитателя, обслуживающий персонал (повар, рабочая по комплексному обслуживанию здания), педагог –психолог, медицинская сестра.
Продолжительность смены -  21 день.
Адрес, телефон ЛОУ -  357 390 ул.Карла Маркса, 312 а, ст. Суворовская, Предгорного района, Ставропольского края.
Возраст участников - 7 – 13 лет.
Срок проведения смены - с 25 июня по 15 июля 2015 года.
Количество детей, отрядов - 40 человек (2 отряда по 20 человек).

он есть. Научиться влиять на развитие личности, но не ломать

её, чтобы построить заново!
Гуманистический подход. Стремиться сделать межличностные отношения гуманными.
Эмоциональный подход. Опираться на чувства ребёнка. Воспитывать добрые чувства.
Деятельный подход. Бездеятельность, апатия, равнодушие не воспитывают!
“Средовой” подход. Учитывать влияние среды, снижать её негативное влияние.
Культурологический подход. Прививать нетерпимость к низкопробной культуре.
Дифференцированный подход. Уметь "видеть” каждую личность и научиться обращаться к ней на "особом языке”.
Целостный, комплексный подход. Развивать все стороны личности в гармонии. Использовать все лучшие методы и формы воспитания.
 
Цель организации работы лагеря - создание условий для физического, психического, интеллектуального, нравственного развития детей.
 

радуги - СемьЯ» в форме сюжетно - ролевой игры. Традиционно

из участников программы формируются отряды. Каждый отряд имеет свой план работы. Для всех отрядов работает, игровая комната, спортивная площадка. Поддержанию интереса к игре способствует игровой материал, изготовление костюмов, оформление.
Дети принимают активное участие в проведении игровых программ, концертов. Участвуют в больших коллективных делах лагеря. В каждом отряде свои лидеры –и активисты, отвечающие за разные направления работы: экологическое, спортивное, организаторы КТД (коллективно-творческих дел), редакторы, вожатые (учащиеся 7-8 классов).
Результаты состязаний и конкурсов отражаются на маршрутной карте – радуге..
Каждый отряд ежедневно может получать награды за активное участие в жизни своего отряда и лагеря в целом (в конкурсах и массовых делах путешествия).
В каждом отряде есть свой отрядный уголок, в котором помещены:
название;
девиз;
достижения;
поздравления;
численность (список отряда).

Содержание и формы реализации программы

в реализации программы;
благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах,

удовлетворенность детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы;
творческое сотрудничество педагогов и детей;
желание участвовать в работе лагеря на следующий год.
 
Предполагаемые результаты программы.
В ходе реализации программы, при активном участии детей и взрослых у подростков повышается социальная активность, которая должна проявиться в течение учебного года инициативами по организации жизни в школе. Созданная педагогическая воспитательная среда способствует развитию физического, психического, интеллектуального, нравственного развития детей.
 
 

С. П. Последний звонок: Методическое пособие. - Кострома, 2007
Афанасьев С.

П., Коморин С. В. Триста творческих конкурсов. - М., 2008.
Афанасьев С. П., Коморин С. В., Тимонон А. С. Что делать с детьми в загородном лагере. - Кострома: МЦ «Вариант», 2007.
Ах, лето! Работа с детьми в летних загородных и пришкольных лагерях/ Авт.-сост. С.В.Савинова, В. А. Савинов.-Волгоград: Учитель, 2007. - 78 с.
Васильева Т. В., Руденко О. И. Сколько праздников в году: учебное издание.-М. 2009г.
Гинзбург Ф., Гинзбург Я., Ложкина О. «Фанта» - страна фантазии: Методические рекомендации вожатым ДОЛ. - Йошкар-Ола, 2008.
Зайцева О. В., Карпова Е. В. Встретим праздник весело: Игры для всей семьи. - Ярославль, 2009.
Котин М. Гори, гори ясно // Затейник. - 2008. - № 38. - С. 55-56.
Никитин Ю. 3. Спутник досуга: Календарь игр.- Мн: Полымя, 2009.- 111с.
«Педсовет», «Последний звонок», «Досуг в школе» - газеты для организаторов досуга. - Мытищи.
Педсовет: Газета для организаторов внеклассной работы. - Мытищи, -2009.-№5.