категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической компетентности»
по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»900igr.net
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Прямоугольная система координат в пространстве
Содержание
- 1. Прямоугольная система координат в пространстве
- 2. Работу выполнила:Кошкарева Галина ФёдоровнаУчитель высшей квалификационной категории,
- 3. Прямоугольная система координат в пространстве
- 4. Высь, ширь, глубь. Лишь три координаты.Мимо них
- 5. Цель урока: ввести понятие прямоугольной системы координат
- 6. Идея
- 7. В IIV в. француз Оресм перенёс эту
- 8. Если через точку пространства проведены три попарно
- 9. Прямые с выбранными на них направлениями называются
- 10. Слайд 10
- 11. Три плоскости, проходящие через
- 12. В прямоугольной системе координат каждой
- 13. Слайд 13
- 14. Координаты точки в пространстве
- 15. Оу(0,у,0)
- 16. Задача №401.А1 (2;-3;0); А2 (2;0;5); А3 (0;-3;5) ОТВЕТ :
- 17. Задача №402.С (0;1;1); В1 (1;0;1); С1 (1;11); Д 1(1;1;0)ОТВЕТ:
- 18. Итог урока На уроке познакомились
- 19. Скачать презентанцию
Работу выполнила:Кошкарева Галина ФёдоровнаУчитель высшей квалификационной категории, МОУ – средняя общеобразовательная школа № 14Города Искитима, Новосибирской области
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Работу выполнила:
Кошкарева Галина Фёдоровна
Учитель высшей квалификационной категории,
МОУ – средняя
общеобразовательная школа № 14
Города Искитима, Новосибирской области
Слайд 4Высь, ширь, глубь. Лишь три координаты.
Мимо них где путь? Засов
закрыт.
С Пифагором слушай сфер сонаты,
Атомам дли счёт, как Демокрит.
В. Брюсов.
Слайд 5Цель урока: ввести понятие прямоугольной системы координат в пространстве.
Умения
и навыки: выработать умения строить точку по заданным её координатам
и находить координаты точки, изображённой в заданной системе координат.
Слайд 6 Идея координат зародилась в
науке Вавилона и
Греции в связи с потребностью географии, астрономии
и мореплавания. Во II в. греческий учёный Гиппарх
предложил определять положение точки на земной
поверхности с помощью географических координат –
широты и долготы, выражаемых числами.
Слайд 7В IIV в. француз Оресм перенёс эту идею в математику. В XIX
в. французский учёный Рене Декарт перенёс
эту идею в математику, предложив покрывать плоскость прямоугольной сеткой. Работа М.Эшера отражает идею введения прямоугольной системы координат в пространстве.
Слайд 8Если через точку пространства
проведены три попарно перпендикулярные прямые, на
каждой из них
выбрано направление и выбрана единица
измерения отрезков,
то говорят, что задана система координат в пространстве.
Слайд 9Прямые с выбранными на них направлениями называются осями координат, а
их общая точка – началом координат.
Ох – ось абсцисс,
Оу –
ось ординат,Оz – ось аппликат.
Слайд 11 Три плоскости, проходящие через оси координат Ох
и Оу, Оу и Оz, Оz и Ох, называются координатными
плоскостями: Оху, Оуz, Оzх.
Слайд 12 В прямоугольной системе координат каждой точке М пространства
сопоставляется тройка чисел – её координаты.
М (х,у,z), где
х – абсцисса,у – ордината, z - аппликата.
Слайд 18
Итог урока
На уроке познакомились с прямоугольной системой
координат, научились строить точку по заданным ее координатам и находить
координаты точки, изображенной в заданной системе координат. Декартова система координат не единственная. К следующему уроку найти в Интернете другие системы координат.
