Психогенетика

психофизиологических и психологических признаков.
цель большинства исследований

заболеваний и отклоняющегося поведения; • изучение параметров среды в формировании

поведения человека; • закономерности онтогенеза, выяснение динамики генотип-средовых соотношений; • поиск конкретных генов и их локализация на хромосомах.

в психогенетике для выяснения вопросов наследования таланта. Уже тогда он

понимал существование близнецов разных типов (позже обозначенных как монозиготных и дизиготных).

гг. большая часть работ была направлена на изучение роли среды

и наследственности в формировании индивидуальных различий в личностной и познавательной сфере.
внимание исследователей направлено на более подробное изучение возможностей психогенетических методов для выявления различных параметров среды и генетических факторов, оказывающих влияние на психологические и психофизиологические различия.

поколениям. Также он говорил о возможности наследования темперамента, различных способностей,

умственных качеств.

лечения.

человека.

а относится к человеку в целом.
целостное единство многообразных признаков

конкретного субъекта:

более сложные и более общие социальные свойства личности подчиняют себе

более элементарные и частные психологические и психофизиологические свойства.
принцип допускает паритетные взаимодействия между разноуровневыми показателями, т.е. относительную автономию каждого из них.
, что индивидуальные особенности низших уровней (биохимического, физиологического, психологического) могут проявляться сами по себе, без коррегирующего давления более высокого уровня. Однако при этом остается открытым вопрос: в каких же случаях индивидуальность реализуется по субординационному, а в каких – по паритетному принципу.

социальных отношений (таблица 1).

ученым как вторичное индивидное свойство, характеризующее устойчиво повторяющиеся динамические особенности

поведения человека.
понимается как индивидуально своеобразное сочетание устойчивых психических особенностей человека, задающих типичный для данного человека способ его поведения, эмоционального реагирования. Если темперамент отражает формальнодинамическую сторону поведения и эмоциональных реакций человека, то характер связан с поступками человека, с содержательными особенностями отношения человека к жизненным обстоятельствам.

определенных форм деятельности и освоение им новых знаний, умений и

навыков.
, понимаемых как совокупность особенностей человека, вытекающих из его социальных ролей, его принадлежности к конкретным социальным группам (друзья, семья, трудовой коллектив, профессия) и социально-историческим общностям, или большим группам (этнос, класс, страна).
«метаиндивидуальность»,

том, чтобы выборка являлась репрезентативной, в том числе по соотношению

монозиготных и дизиготных близнецов и половозрастному распределению. 1 Диагностика зиготности (моно- или ди-). Диагностика зиготности включает в себя , как знание о числе околоплодных оболочек, сравнение близнецов методом полисимптоматического сходства по данным о внешнем морфологическом сходстве и по различным моногенным маркерам, таким как группы крови или генотипирование образцов ДНК. заключается в анализе фенотипических признаков, которые не сильно изменяются под влиянием среды: - цвет глаз, кожи (пигментация); некоторые физиологические особенности: форма носа, губ, ушей, подбородка, кистей; структура волос (распределение волосяного покрова); кожный рельеф (тканевая совместимость); зубы (форма, цвет, расположение).
2 Анализ взаимоотношений в паре

обычных условиях общую среду и поэтому являются контролем по отношению

друг к другу.

или отцы являются монозиготными близнецами.

своих семьях сходную среду, в которой взаимодействия в диадах ребенок

– МЗ родитель и ребенок – МЗ дядя (тетя) будут весьма похожими, а у ДЗ родителей со своими детьми и племянниками будет такое же средовое и генетическое сходство, как у родителей и детей в обычной семейной ситуации. Поэтому данный вариант близнецового метода может успешно решать некоторые частные вопросы, однако для разделения генетической и средовой дисперсии признака он имеет меньшую разрешающую способность, чем другие методы психогенетики.

формирование тех или иных психологических черт.

- к идентификации со

своим со-близнецом - и, наоборот, к индивидуализации каждого члена пары.
приводит к ощущению себя сначала членом пары и лишь затем – отдельной личностью, в крайних случаях, может привести к выраженным конфликтным отношениям близнецов, своеобразному протесту против «второго – такого же».

связей (например, в диаде) и «в этом смысле можно сказать,

что мы все “близнецы”», постольку близнецовая пара, особенно генетически идентичные МЗ близнецы, может быть прекрасной моделью для изучения процессов индивидуализации, влияния конкретных средовых (внутрипарных и семейных) факторов на формирование тех или иных психологических черт и т.д.
по существу есть проверка, во-первых, валидности самого близнецового метода, а также постулата о равенстве средовых влияний в парах МЗ и ДЗ близнецов и, во-вторых, вопроса о том, репрезентативна ли среда близнецов среде, в которой развиваются одиночнорожденные дети. Если условия развития и жизни близнецов высоко специфичны, имеют собственные, только им присущие закономерности, то близнецы перестают быть выборкой, репрезентативной обшей популяции, и не могут быть использованы для изучения общих закономерностей.
связана с жизнью самих близнецов. Чрезмерная, некомпенсируемая идентификация себя со своим со-близнецом или пары как целого, как особой «единицы», приводящая к отсутствию личной идентичности, может стать причиной формирования личностных черт, затрудняющих социальную адаптацию и в детстве, и во взрослом возрасте. Поэтому изучение специфических психологических характеристик близнецовой нары необходимо и для проведения консультационной работы с родителями, имеющими детей-близнецов.

признаку у близнецов, разлученных после рождения и выросших в разных

условиях среды.

особенности перинатального развития. Однако, по всей видимости, основную роль играют

особенности развития близнецов после рождения. Близнецы неизбежно развиваются в непрерывном контакте друг с другом. В каком-то смысле каждый из них есть часть среды другого, что особенно выражено у МЗ близнецов. В результате такая замкнутость друг на друге приводит к отставанию в речевом развитии.

Например, один из близнецов в основном осуществляет контакты с внешним миром, а другой может доминировать в отношениях внутри пары. Это приводит к усилению внутрипарных различий. Для некоторых пар обнаруживаются и варианты протестного поведения, когда близнецы начинают специально демонстрировать разное поведение в ответ на стремление окружающих подчеркнуть их сходство. Данное обстоятельство также может повлиять на оценки внутрипарного сходства. В связи с этим при изучении наследуемости высших психических функций рекомендуется проводить специальный анализ близнецовой среды.

сцепленно с полом.

признак встречается у лиц мужского пола; б) чаще признак проявляется

через поколение; в) если оба родителя здоровы, а мать гетерозиготна, то признак часто проявляется у 50% сыновей; г) если отец болен, а мать гетерозиготна, то обладателями признака могут быть и лица женского пола.
а) больные встречаются не в каждом поколении; б) признак встречается только у лиц мужского пола; в) если отец несет признак, то, как правило, этим признаком обладают и все сыновья; г) вероятность рождения больного мальчика у здоровых родителей 25%, больной девочки – 0%.

Если по каким-либо параметрам выборки окажутся отклоняющимися от популяционных распределений,

это должно быть учтено при интерпретации результатов, но не дает повода считать метод невалидным.
возникает более специфичный вопрос о селективности размещения детей в приемные семьи: нет ли сходства между родными и приемными родителями по каким-либо чертам? Понятно, что такое сходство завысит корреляцию в парах ребенок – усыновитель, если исследуемая черта детерминирована наследственностью, и в парах ребенок – биологический родитель, если она в большей мере определяется средой. В любом случае оценки генетического или средового компонента изменчивости данной черты будут искажены.

ребенка, которые должны повышать сходство матери и отданного ребенка за

счет внутриутробных, но средовых, а не генетических факторов.

территории и имеющих общий генофонд.

- свободное скрещивание, т.е. отсутствие специального подбора

пар по каким-либо отдельным признакам; - отсутствие оттока генов за счёт отбора или миграции особей за пределы данной популяции; - отсутствие оттока генов за счёт отбора или миграции особей в данную популяцию извне; - равная плодовитость гомозигот и гетерозигот.