Психология как наука

процессов, пс. свойств и пс. состояний, плюс психические образования.

Психические процессы – динамическое отражение действительности.
Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец.

процессы.
К ним относятся следующие:

- ощущение;
- восприятие;
- мышление;
- воображение;
- память;
- представление;
- внимание.

но они существуют одновременно и взаимодействуют друг с другом. В

результате этого взаимодействия они представляют человеку объективную целостную картину окружающей людей действительности, окружающего нас внешнего мира.

процесс, в ходе которого происходит отражение отдельный свойств, качеств, сторон

действительности, ее предметов и явлений, связей между ними, а также внутренних состояний организма, непосредственно воздействующих на органы чувств человека» (Луковцева А.К.).

сторон предметов и явлений материальной действительности, воздействующих на органы чувств

в данный момент.
Ощущение – отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши чувства.
В основе ощущений лежит анализатор (рефлекторная дуга).
Ощущение - самый простой психологический процесс.

явлений, которые называем раздражители.
Раздражение рецепторов вызывает возбуждение

в нервных тканях, нейронах.Также в возбуждении участвуют клетки головного мозга.
Физиологической основой ощущений является сложная деятельность органов чувств.

периферический отдел анализаторов.
Анализаторы: зрительный, слуховой, кожный

(тактильный), вкусовой, обонятельный.
Рецепторы могут располагаться как снаружи, так и внутри организма человека: в органах дыхания, пищеварения, в сердечно - сосудистой системе, в мочеполовых органах и др.

– воздействие на рецепторы внешних раздражителей;
интерорецептивные (органические)

– отражают процессы, происходящие в организме (голод, жажда, боль);
проприорецептивные – расположенные в мышцах и сухожилиях (отражают движение и положение тела в пространстве).

на сетчатку (рецепторы) глаза;
слуховые, раздражители – звуковые волны попадают в

ухо;
обонятельные, различные запахи раздражают обонятельные клетки в носу;
вкусовые, вещества воздействуют на вкусовые почки рта, глотки, неба;
кожные (тактильные), при прикосновении с раздражителем; они делятся на болевые и температурные.

внешние раздражители, а с другой стороны субъективны, т.к. зависят от

состояния нервной системы индивида и индивидуальных особенностей человека.
Ощущения делят на дистантные и контактные.
Считается, около 85 % информации о внешнем мире мы получаем через зрительные анализаторы.

т.е. силой воздействия раздражителя;
- качеством, сущностной особенностью ощущений, которая

позволяет различать одно ощущение от другого;
- продолжительностью, т.е. временем воздействия раздражителя.

Они имеют нижний и верхний пороги ощущения.

- Нижний порог ощущения – минимальная величина раздражителя, которую ощущает человек.
- Верхний порог – максимальная величина ощущения раздражителя, которую человек воспринимает адекватно.
Различают две формы изменения чувствительности: адаптацию и сенсибилизацию.
Адаптация – приспособление к внешним условиям или изменение порогов ощущений под длительным действием раздражителя.
Сенсибилизация – повышение чувствительности организма человека от влияния внутренних факторов.
Процесс формирования образа через ощущения называется восприятием (перцепцией).

явлений в целостном виде в результате осознания их опознавательных признаков.

Восприятие – сложный психический процесс отражения предметов и явлений в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств.
Восприятие есть сумма ощущений!?
Восприятие субъективно, т. к. одинаковое явление, информацию, предмет люди воспринимают в зависимости от своих способностей, интересов, потребностей, то есть в зависимости от психики.

при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств».

Способность к восприятию мира в виде образов есть нетолько у человека, но и у некоторых высших животных.
С помощью восприятия человек осознает (воспринимает) интегральную картину мира.

анализаторов.
Восприятие основывается на объединении основных признаков предметов и

явлений и сопоставлении воспринятого с прошлым опытом.
Различают четыре уровня перцептивного воздействия (восприятия): обнаружение, различение, индентификация, опознание.

люди воспринимают по-разному, в зависимости от опыта, интересов, потребностей, способностей,

образования и других признаков и качеств человека, т.е. психики и личности.

явления в целом, она приобретается со временем.

Константность – восприятие предметов как относительно постоянных по форме, цвету, величине и т.п. (в основе активные действия анализаторов, поэтому мы воспринимаем машину на горизонте не как «букашку»);
Структурность – воспринимаем не как простую сумму ощущений, а целостно (например слышим мелодию, а не отдельные ноты);

связано с мышлением);
Избирательность – проявляется в преимущественном

выделении одних объектов и игнорировании произвольно или непроизвольно других;

отношений, человека. Они могут меняться.
Например:

Восприятие времени меняется под воздействием медикаментов, алкоголя, кофеина.
Сенсорная депривация (изменение) восприятия – неблагоприятный фактор. (При дефиците раздражителей – когда человека помещают в зуконепроницаемую или светонепроницаемую комнату, длительное время в теплую ванну и др. У людей наблюдается нарушения восприятия, меняется способность ориентироваться в окружающем мире, пространстве, отношениях, в людях).
Нарушения восприятия (иллюзорные): галлюцинации, иллюзии, аффекты и др.

деятельности. Хорошо развитое восприятие помогает быстрее осваивать новую информацию.

На восприятие внешнего мира негативно влияет длительная работа с компьютером, чрезмерное увлечение мобильным телефоном и др.

заключающийся в создании человеком новых образов на основе имеющихся у

него представлений.
От восприятия воображение отличается тем, что осознаваемые человеком образы могут не соответствовать реальностии.

воспоминанию или по его описанию, рассказу.
- мечта: создание образа

желаемого;
- творческое воображение: создание нового по знакомому образу или несуществующего образа.

к конформизму (желание быть как все);
- страх показаться окружению

смешным или глупым;
- очень критическое мышление, поиск во всем недостатков;
- некритичное отношение к окружающим;
- завышенное самомнение и др.
Воображение является важной составляющей наглядно-образного мышления.

процесс: восприятие.
4. Познавательный процесс: воображение.