ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА И КАК ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

в материалах

неповседневные (экспертные) формы реальности психического. Повседневная реальность с внешней позиции

описывается как «обыденная психология», «психология здравого смысла», «житейская психология».
Житейские представления о психологии находят свое выражение и в житейской мудрости, и в привычных устойчивых взглядах, убеждениях. Они отражены во многих народных пословицах, поговорках: «Летами ушел, а умом не дошел», «Всякому своя слеза едка», «Хорошо с берега на гребцов смотреть», «Был бы запевала, а подголоски найдутся», «Не смейся над старым, и сам будешь стар». Бесспорно, что все эти пословицы отражают серьезное знание человеческой психологии.
Повседневные психологические значения фиксируются и выражаются в знании определенного типа. Это не только знания-обобщения личного опыта, но когниции, заимствованные индивидом в референтных социальных группах, с которыми в свое время были установлены соответствующие идентификации. При этом человек не только усваивает готовые знания, но и способы их получения (личный опыт общения, книги, фильмы, телепередачи, средства массовой информации и т.п.).

Они передаются в процессе обучения и усваиваются через учебную деятельность.

Научная психология базируется на строгих, полученных в ходе специальных исследований и неоднократно проверенных фактах, которые логически систематизируются и объясняются в специальных научных теориях. Однако при наличии явных преимуществ научных знаний перед житейскими знаниями, они все-таки имеют некоторые недостатки, такие как:
1. излишняя абстрагированность;
2. академизм;
3. формализованность, оторванность от индивидуального личного опыта их носителей.

настроения человека и его отношения к познаваемому человеку
Высокая эмоциональная насыщенность
Чрезмерная

конкретность и ситуативность
Низкий уровень вербальности (оречевленности) и осознаваемости
Логическая противоречивость
Практическая ориентированность
Плохая систематизированность
Раннее происхождение
Высокая устойчивость

НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ

Высокий уровень точности
Объективность
Логическая последовательность
Систематизированность
Осознаваемость
Вербализованность
Обобщенность
Абстрактность
Независимость от эмоционально-потребностной сферы человека

закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.
1. Это

наука о самом сложном, что пока известно человечеству.
2. В психологии человек одновременно является и субъектом, и объектом познания, так как свое сознание он исследует с помощью же сознания.
3. Уникальность психологии заключается в том, что она одновременно является и естественной, и гуманитарной наукой.
4. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем.

богословии, а в науку было введено в XVIII в. немецким

ученым Христианом Вольфом.
Термин «психология» образован от двух греческих слов: psyche – душа, психика и logos – знание, осмысление, изучение.
В дословном значении психология – это знание о психике, наука, изучающая ее. Психика есть свойство высокоорганизованной живой материи, субъективное отражение объективного мира, необходимое человеку (или животному) для активной деятельности в нем и управления своим поведением.
Во втором, наиболее распространенном значении слово «психология» относят к самой психической, «душевной» жизни, выделяя тем самым особую реальность. Психология проявляется как совокупность типичных для человека (или групп людей) способов поведения, общения, познания окружающего мира, убеждений и предпочтений, черт характера

реальности.
ЗАДАЧИ:
Качественное изучение психической реальности
Анализ формирования и развития психических явлений
Изучение физиологических

механизмов психических явлений
Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику жизни и деятельности людей

психологии и определяющие подходы к пониманию предмета психологии.
Принцип единства сознания

и деятельности. Показывает, что человеческая психика формируется, развивается и проявляется только в процессе общественно трудовой деятельности, взаимодействия человека с другими людьми.
Принцип развития. Ориентирует на понимание психики человека как изменяющегося, развивающегося под влиянием различных факторов явления.
Принцип детерминизма. Объясняет причины развития психики, ее истоки. Причина обусловленности психических явлений – их опосредование естественными и социальными условиями.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
НАУКИ ОБ УПРАВЛЕНИИ
МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ (СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА И ДР.)

психология


Новые отрасли психологии:
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КОСМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ
МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ РЕЛИГИИ
ЮРИДИЧЕСКАЯ

ПСИХОЛОГИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА
ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ и др.

их закономерностей.
ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
ЭТАП СБОРА ФАКТИЧЕСКИХ ДАННЫХ
ЭТАП КОЛИЧЕСТВЕННОЙ И

КАЧЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

ощущениях).
Предмет исследования (сторона объекта)
Цель исследования (какие закономерности хотим установить)
Задачи

исследования (детализация цели в их взаимосвязи и последовательности)
Гипотеза исследования (предполагаемые взаимосвязи)
Этапы исследования (последовательность работ)
Научная новизна и теоретическая значимость (прирост научного знания)
Практическая значимость (как можно изменить практику)
Выводы относительно результатов исследования (решение задач и проверка гипотезы)

эксперимент, психодиагностические методы, анализ процесса и продуктов деятельности, метод экспертных

оценок, биографический метод).
Способы обработки данных (методы математическо-статистической обработки данных, методы качественного анализа)
интерпретационные методы (генетический: фило-онто генез; структурный: классификация, типологизация)

о котором испытуемым не сообщается, проводимое незаметно для них.
пассивное–наблюдение без

какой-либо направленности;
активное–наблюдение конкретных феноменов, отсутствие вмешательства в наблюдаемый процесс;
лабораторное (экспериментальное)–наблюдение в искусственно создаваемых условиях.
естественное (полевое)–наблюдение за объектами в естественных условиях их повседневной жизни и деятельности.
случайное–не запланированное заранее наблюдение, совершаемое в силу неожиданно сложившихся обстоятельств;
систематическое–преднамеренное наблюдение, совершаемое по заранее обдуманному плану и, как правило, по заранее составленному графику;
включенное–наблюдение, при котором наблюдатель входит в состав исследуемой группы и изучает ее как бы изнутри;
невключенное–наблюдение со стороны, без взаимодействия наблюдателя с объектом изучения. Этот вид наблюдения, по сути, есть объективное (внешнее) наблюдение.
сплошное–постоянное наблюдение за объектом без перерыва;
выборочное–наблюдение, проводимое в отдельные промежутки времени, выбираемые исследователем по своему усмотрению;
лонгитюдное–наблюдение в течение длительного времени;
периодическое–наблюдение в течение определенных промежутков времени;
одиночное–описание отдельного случая.