Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
рассказ на основе услышанного
Содержание
- 1. рассказ на основе услышанного
- 2. Что такое рассказ?Рассказ - это литературное произведение, в
- 3. СтруктураВ рассказе выделяются 3 части:Завязка – событие, с
- 4. В рассказе могут быть вступление и заключение.
- 5. Прочитаем небольшой рассказ Виктора Голявкина «Как я
- 6. Структура этого текстаУ рассказа есть начало: «Мне
- 7. Познакомьтесь с приблизительной схемой написания рассказа:А) придумать
- 8. ВыводИтак, чтобы написать интересный рассказ, необходимо придумать
- 9. УПР. 578Читаем задание. Все выбираем на уроке
- 10. Скачать презентанцию
Что такое рассказ?Рассказ - это литературное произведение, в котором, как правило, речь идёт лишь об одном очень важном событии в жизни героев.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Структура
В рассказе выделяются 3 части:
Завязка – событие, с которого начинается действие,
от которого зависит развитие последующих действий;
Кульминация – момент наибольшего напряжения в
развитии действия рассказа;Развязка – заключительное действие, которое явилось результатом развития событий.
Слайд 4В рассказе могут быть вступление и заключение.
Во вступлении автор обычно поясняет, где,
когда и с кем произошло то, о чем он решил
рассказать.В заключении чаще всего автор делится своими раздумьями по поводу рассказанного события, говорит о том, чему научил его случай, какой след оставил в памяти.
Слайд 5Прочитаем небольшой рассказ Виктора Голявкина «Как я всех обмануть хотел».
Мне про это рассказывать даже не хочется. Но я всё-таки
расскажу. Все думали, я и вправду больной, а флюс у меня был ненастоящий. Это я промокашку под щёку подсунул, вот щека и раздулась. И вдобавок гримасу состроил – вот, мол, как зуб у меня болит! И мычу слегка; это я всё нарочно сделал, чтоб урок не спросили. И Анна Петровна поверила мне. И ребята поверили. Все жалели меня, переживали. А я делал вид, что мне очень больно.Анна Петровна сказала:
– Иди домой. Раз у тебя так зуб болит.
Но мне домой совсем не хотелось. Языком промокашку во рту катаю и думаю: «Здорово обманул я всех!»
Вдруг Танька Ведёркина как заорёт:
– Ой, смотрите, флюс у него на другой стороне!
Слайд 6Структура этого текста
У рассказа есть начало: «Мне про это рассказывать
даже не хочется. Но я всё-таки расскажу. Все думали, я
и вправду больной, а флюс у меня был ненастоящий».Далее – развитие события: все жалеют героя, Анна Петровна поверила ему и разрешила пойти домой. И завершается история разоблачением главного героя.
Слайд 7Познакомьтесь с приблизительной схемой написания рассказа:
А) придумать заголовок.
Б) придумать завязку.
В)
рассказать, как развивались события.
Г) показать, чем закончилась история.
Слайд 8Вывод
Итак, чтобы написать интересный рассказ, необходимо придумать начало (завязку), затем
рассказать о том, что делают герои и в какой последовательности,
далее показать, чем закончилась эта история (концовка).
Слайд 9УПР. 578
Читаем задание.
Все выбираем на уроке темы.
Присылаем завтра до
11.00
После 11.00 – отметка ниже на балл.
