Рассказ После бала История создания

создания рассказа «После бала»;
Определить социально-нравственные проблемы рассказа;

Цели урока:

Еще в 1855 году он работал над проектом переформирования армии,

в котором выступал против варварского наказания – “прогнания сквозь строй”. Но рассказ “После бала” выходит далеко за рамки протеста против бесчеловечного обращения с солдатами, он ставит широкие гуманистические проблемы, такие, как долг, честь, совесть, гуманность.

Ясная Поляна недалеко от Тулы. Среди предков писателя по отцовской

линии — сподвижник Петра I — П. А. Толстой, одним из первых в России получивший графский титул. Участником Отечественной войны 1812 г. был отец писателя граф Н. И. Толстой. По материнской линии Толстой принадлежал к роду князей Болконских .

Мать писателя – М.И. Болконская
Отец - Николай Ильич Толстой

Биография Льва Николаевича Толстого

Ясная Поляна при жизни писателя.
Ясная Поляна
в наши дни.

восточном,
затем на юридическом факультете.
Толстой поступает на военную службу на

Кавказе,
где получает офицерский чин.
Участвовал в Крымской войне.
Впечатления писателя от Кавказской войны
отразились в рассказах "Набег" (1853),
"Рубка леса" (1855), "Разжалованный" (1856).

его быт.
В 1862 г. он женился на дочери московского

врача Софье Андреевне Берс.

крестьянских детей.
В этой школе ребята учились писать,
читать, считать, были

у них занятия
по обществознанию, русской истории
рисованию, пению.

романы: «Война и Мир» и «Анна Каренина».

литературной деятельности, занялся физическим трудом, пахал, шил сапоги,
перешел на

вегетарианскую пищу.

Тяготясь барским укладом жизни в усадьбе
Толстой 10 ноября 1910 тайно покинул Ясную
Поляну. Здоровье 82-летнего писателя
не выдержало путешествия. Он простудился и,
заболев, 20 ноября скончался в пути на станции
Астапово Рязанско-Уральской железной дороги.

рассказа обычно
составляет одно событие или
происшествие, хотя могут быть и

более
объемные темы, охватывающие длительные отрезки времени, даже
всю жизнь героя.)

Сколько сюжетных линий в рассказе?
(Как правило, одна сюжетная линия.)

рассказ, сказка и др.); - лирическими (стихотворения, элегия, сонет, послание и

др.); - лиро-эпическими (поэма, баллада); - драматическими ( комедия, трагедия, драма, водевиль и др.)

как соблюдаются все жанровые признаки: прозаическое, небольшое по объему произведение,

повествуется об одном событии, небольшое количество действующих лиц.

о
сороковых годах
XIX века, о времени правления
Николая I,
прозванного

Николаем Палкиным.


Вступление Николая I на престол
связано с таким историческим
событием
как Восстание Декабристов.

с братом Л.Н.Толстого Сергеем. «Варвара Андреевна Корейш… была дочерью воинского

начальника в Казани Андрея Петровича Корейша. Лев Николаевич знал и ее, и отца. Чувство Сергея Николаевича (брата Л.Н.Толстого) к этой девушке угасло после того, как он, весело танцевавший с ней мазурку, на другое утро увидел, как ее отец распоряжался прогнанием сквозь строй бежавшего из казармы солдата. Случай этот, без сомнения, тогда же стал известен Л.Н.Толстому, который через пятьдесят с лишним лет воспользовался им для своего рассказа «После бала»

это время почти ничего не изменилось: в армии царят произвол

и жестокость, на каждом шагу нарушаются справедливость и человечность. Более всего его волновало, что «образованные люди убеждены, что это необходимо «для хорошей, правильной жизни». Он восклицает: «Какое страшное нравственное искалечение должно происходить в умах и сердцах таких людей!»

Почему Лев Николаевич Толстой в преклонном возрасте вернулся к воспоминаниям своей молодости, положив их в основу сюжета рассказа «После бала»?

сквозь строй», «Дочь и отец», «А вы говорите…».
Как вы

думаете, почему писатель остановился на названии «После бала»?

Вспомним слова героя рассказа, Ивана Васильевича: «Вся жизнь переменилась от одной ночи, или, скорее, утра». Главное в рассказе то, что произошло рано утром, после бала: повествователь увидел, как истязают солдата, причем командовал казнью отец его возлюбленной.

чувства брата Л.Н.Толстого? 2. Почему, на ваш взгляд, писатель обратился к

этому эпизоду из жизни брата спустя пятьдесят с лишним лет?

1. Возможно, он впервые столкнулся с настоящей жестокостью в жизни.
2. На закате жизни происходит осмысление всего того, что произошло. Прожив долгую жизнь, Толстой увидел, что казалось бы единичный случай, произошедший с братом в молодости, очень показателен: люди, совершая насилие, не задумываются о последствиях. И поэтому писатель, увидев много насилия в жизни, вновь обращается к этой теме в поздний период творчества.

и взаимосвязь его частей, порядок изложения событий.
Задание!
Сопоставить две сцены:

на балу и наказание татарина по следующим признакам:

бала» строится по принципу контраста (антитезы, противопоставления): сцена бала, музыка,

чувства, испытываемые героем на балу, контрастируют с тем, что услышал, увидел Иван Васильевич после бала.

выраженной противоположности черт, качеств, свойств человеческого характера, предмета, явления.
Контраст может

быть между словами, образами, персонажами, композиционными элементами.
Контраст является выразительным приемом, способом оказывать эмоциональное воздействие на читателя.

Контраст -

повлиявшие на дальнейшую судьбу главного героя, происходят после бала.

Иван Васильевич, Варенька, Полковник?
Чем можно объяснить, что в сцене бала

герой рассказа воспринимает все «с восторженным умилением»?
Прочитайте описание пейзажа на с. 36-37 учебника. Как помогает эта пейзажная зарисовка понять состояние героя?

Анализ первой части.

на главы?
Каковы ключевые слова-эпитеты второй части? Каков Полковник, Иван Васильевич,

Татарин?

Анализ второй части.

писателя.
1. Назовите героев рассказа Л.Н.Толстого «После бала»
2. Образ полковника:
описание внешности,

портрет;
характер;
поступки, поведение героя на балу и в сцене избиения солдата;
3. В чем особенность характера полковника?

детали – замшевой перчатки полковника – в рассказе?
С помощью какого

приема передает Толстой впечатление бесконечно повторяющегося ужаса казни?
Какие выводы можно сделать из этих наблюдений?

чем он «старался узнать»? 2. Как изменилась жизнь Ивана Васильевича после

случая с татарином?

1. Герою важно знать, каковы моральные принципы общества, критерии оценки добра и зла, на чем держится армия, офицером которой он мечтал быть. Общественная мораль, основанная на жестокости и насилии, противоречат нравственным представлениям Ивана Васильевича.
2. Он отказался от карьеры. Герой выбирает путь «неучастия во лжи». Это путь нравственного самоусовершенствования, внутреннего противостояния общественному злу.

радостные краски бала, беззаботное веселье молодых людей, не подозревающих о

существовании другого, страшного мира, резко оттеняют мрачную картину, нарисованную автором во второй части рассказа. Контрастное изображение героев, их психологического состояния, обстановки, в которой они действуют, позволяет писателю выявить существо их характеров и раскрыть социальные противоречия русской действительности.

Вывод:

Главная идея рассказа Толстого – страстный протест против лицемерия и

насилия, против унижения достоинства человека.
В судьбе скромного и непритязательного порядочного человека, изображенного Толстым, отразилось явление, значение которого открывается не сразу, но, по сути дела, очень велико и не уменьшается, а возрастает в ходе человеческой истории. Потрясение, пережитое Иваном Васильевичем, освободило его от узкой сословной нравственности, с ее узаконенной бесчеловечностью по отношению к низшим: ему стали внятны мольба татарина о милосердии, сострадание и гнев, звучащие в словах кузнеца; сам того не сознавая, он разделяет высшие человеческие законы нравственности.

основана, кроме как на сознании себя духовным существом, единым со

всеми другими существами и со всем. Ели человек не духовное, а телесное существо, он неизбежно живет только для себя, а жизнь для себя и нравственность несовместимы».

«После бала»