Развитие творческих способностей учащихся начальной школы в учебном процессе.

общеобразовательная школа» Кваркенского района Оренбургской области
«РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ

ШКОЛЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ».

работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффектив­ное решение учебно-воспитательных задач.
 
Задачи

мастер-класса:
передача учителем-мастером своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
совместная отработка методических подходов учителя-мастера и приемов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;
рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;
оказание помощи участникам мастер-класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.

– помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развивать

инициативу, самостоятельность, творческий потенциал.
Эффективность и качество обучения определяется не только точностью усвоенных знаний, умений и навыков, предусмотренных программой, но и развитием учащихся. Развитие в процессе обучения – целенаправленное и спонтанно изменяющееся формирование в структуре личности новообразований, проявляющихся в деятельности и охватывающих не только умственную, но и практическую, этическую, эмоциональную и физическую сферы самовыражения школьника.

отношения предметов и явлений, законы объективного мира.

Виды мышления:
- предметно-действенное
-

наглядно-образное
- абстрактное (словесно-логическое)

и переключением.

Виды внимания:
- непроизвольное
- произвольное
- послепроизвольное

предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию.

Виды памяти:
-наглядно-образная
- словесно-логическая
- эмоциональная

http://festival.1september.ru/
Сеть творческих учителей - http://it-n.ru/
Завуч.инфо - http://zavuch.info/
ИнтерГУ.ru - http://www.intergu.ru/index.asp?main=&r=133770176489905338160249

«Верите ли вы?»
Прием «Сравнительная таблица» («Концептуальная таблица»)
Стратегия «Чтение

текста с пометками» (инсерт)
Синквейн

«Развитие творческих способностей» проводится учебное занятие со слушателями, демонстрируются приемы

эффективной работы с учащимися.
Слушатели одновременно играют две роли: учащихся экспериментального класса и экспертов, присутствующих на открытом занятии.

тему урока в 1-4 классе, выполнить самостоятельную работу по конструированию

собственной модели учебного занятия в режиме технологии учителя-мастера.
Далее проводится обсуждение авторских моделей учебного занятия.

деятельности.