Реализация ФГОС НОО в УМК "Технология. 1-4 классы"  авторов Н. И. Роговцевой и

И. Роговцевой и др.
Анащенкова Светлана Всеволодовна, член авторского коллектива

Рабочая тетрадь

Рабочая программа

Тетрадь проектов

Методическое

пособие с
поурочными
разработками

(материалов), энергии и информации в конечный продукт (изделие),

имеющий личную или общественную значимость

совокупность процессов, правил, приёмов, методов обработки
материалов, применяемых при изготовлении какого-либо вида
продукции в сфере производственной деятельности

любая преобразующая, творческая, продуктивная деятельность
человека, направленная на создание культуры как второй природы, а не
только связанная с материальным производством

мира во всём их многообразии и
единстве, осмысление деятельности

человека в разных сферах
обитания: на Земле, на Воде, в Воздухе и информационном
пространстве

освоение содержания предмета на основе продуктивной проектной
деятельности

формирование конструкторско-технологических знаний и умений в
процессе работы с технологической картой

освоение способов действий – технологий (способы обработки материалов)

формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к
труду и людям труда

их решения, анализ, планирование, контроль результатов, сравнение с поставленными задачами
Межпредметные

связи, реализация содержания за счет интегрированных занятий

Применение различных методов, способов создания изделий, формирование учебной деятельности

Создание чего-то нового происходит на основе переработки прошлого опыта

Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление
поисково-аналитической деятельности для практического решения
прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении
других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности

нравственном значении труда в
жизни человека и общества;

о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно
преобразующей деятельности человека;

приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной
обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных
конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и
организационных задач;

приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности,
сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды
и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно
конструкторских задач.

универсальные действия анализ, синтез, сравнение, классификация
Использование моделей, знаков
и символов,

схем

целеполагание

планирование

прогнозирование

контроль

коррекция

оценка

саморегуляция

Развитие умения строить речевое высказывание

Постановка вопросов

Учебное с сотрудничество с учителем, одноклассниками

информация»

о материалах, инструментах, используемых человеком;
освоение правил работы с

различными инструментами и материалами;
знакомство с основными сферами деятельности человека, земным, водным, воздушным и информационным пространствами;
обучение работе по плану, изложенному в «Вопросах юного технолога»;
знакомство с различными способами получения информации.

традиционными для России промыслами и ремеслами, материалами, инструментами, профессиями прошлых

лет

знакомство с профессиями и ремеслам

обучение замене материалов при заданном способе действий

освоение элементов проектной деятельности

знакомство со знаково-символической системой как способом получения и передачи информации

городской инфраструктурой

знакомство с технологиями, материалами, инструментами, профессиями на примере культурно-исторической

среды в инфраструктуре современного города
знакомство с технологической картой как средством реализации проекта
выполнение изделия в рамках проекта по заданному алгоритму под руководством учителя
знакомство с основами выполнения чертежа, техническим моделированием и конструированием
освоение простейших навыков работы с компьютером

отдельных отраслей промышленности в РФ
частичное воссоздание производственного цикла в процессе

выполнения изделий и проектов
сравнение производственного процесса с работой в проекте над изготовлением изделия
знакомство с профессиональной деятельностью людей на производстве
работа над проектом под руководством учителя, самостоятельное заполнение технологической карты в рамках конкретного проекта с учетом особенностей выполняемого изделия
освоение навыков работы на компьютере