Решение педагогических задач

попавший в детский сад, с любопытством рассматривает играющую детвору. Воспитатель

обращается к нему: «Тебе тоже, наверное, хочется поиграть вместе с ними?». Тот удивленно смотрит на педагога и равнодушно отвечает: «Нет!... Я их сейчас расстреляю!». Он ловко вскидывает игрушечный автомат, принесенный из дома, и целится в сторону играющих…
Ваши действия. Какие механизмы и эффекты восприятия партнера по общению повлияли на ваше решение?

замечания воспитателя. В конце концов, педагог говорит: «Ты же не

котик и не собачка, чтобы лизать языком, возьми ложку!». После этого все дети начинают тоже лизать с тарелки. Ведь всем хочется поиграть в «котика». Воспитатель хотел сделать замечание, а получился обратный результат…
Ваши действия. Какие механизмы и эффекты восприятия партнера по общению повлияют на ваше решение?

коллажа, таблицы, схемы, текста, презентации (на выбор);
Критерии защиты работы:
представление основных

компонентов имиджа;
отражение специфики деятельности и требований профессии ;
форма защиты и аргументация выдвинутых положений ;
эстетика оформления.