развития у майского жука и
саранчи, зарисовать и обозначить все
стадии; обосновать значение для насекомых данных типов развитияРазвитие майского жука
Развитие саранчи
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач по общей биологии
Содержание
- 1. Решение задач по общей биологии
- 2. Практическая работаОпределение типов постэмбрионального развития у насекомыхЦель:
- 3. Типы задачПо молекулярнойбиологии:состав, масса, длина биополимеровсоотношение «ген-белок»обмен
- 4. Ген белокN нуклеотидов
- 5. Решаем…Фрагмент ДНК состоит из 462 нуклеотидов. В
- 6. Решаем…Сколько аминокислот закодировано в данном фрагменте ДНК: 5/
- 7. Скрытое становится явным…Если при анализирующем скрещивании
- 8. 1A1A +1a3A +1a
- 9. А) ААВв х АаввБ) АаВв х АаВвВ)
- 10. Решаем?Какое расщепление по фенотипу будет в потомстве
- 11. «Подводные камни» генетических задач…
- 12. И снова математика…Сколько типов гамет образует организм
- 13. Два – не один…У гетерозиготных родителей со
- 14. Закон сочетания, или в одну воронку бомба
- 15. Усложняем?Сколько типов гамет образует организм с генотипом
- 16. Не так, как обычно…Какое расщепление по фенотипу
- 17. Бывает и так…Определите расщепление по фенотипу в
- 18. Закон Харди-Вайнберга в действииПри определении групп крови
- 19. Решаем нестандартно…В популяции ген существует в виде
- 20. Гендерная задача…От пары мух дрозофил получено 420
- 21. Вспомним хромосомную теорию наследственности…1. Признаки организма формируются
- 22. Хромосомная теория наследственности3. Гены, расположенные в одной
- 23. Хромосомная теория наследственности5. Частота кроссинговера зависит от
- 24. Хромосомная теория наследственности6. Зная частоту кроссинговера, можно
- 25. Решаем…Отец – гемофилик, мать – дальтоник. Какой
- 26. Решаем…У человека аллели атрофии зрительного нерва и
- 27. Великое берет начало с малого Сир Публий, I в. до.н.э.
- 28. Генотип - целостная исторически сложившаяся системаДоказательства
- 29. 1. Плейотропия -явление, при котором один ген определяет несколько признаков
- 30. Два хуже, чем один…Если плейотропный ген влияет
- 31. Решаем… Мыши с генотипом аа имеют серый цвет,
- 32. Взаимодействие генов - явление, при котором несколько генов отвечают за формирование одного признака
- 33. Типы взаимодействия геновАллельных:Полное доминированиеНеполное доминированиеКодоминированиеСверхдоминирование Неаллельных:КомплементарностьЭпистазПолимерия
- 34. Вспомним …Полное доминирование -…Неполное доминирование - …Кодоминирование
- 35. Взаимодействие неаллельных генов1. Комплементарность – явление, при
- 36. 1 случай комплементарностиОба неаллельных гена не имеют
- 37. 2 случай комплементарностиОдин ген имеет самостоятельное фенотипическое
- 38. 3 случай комплементарностиОба неаллельных гена имеют одинаковое
- 39. 4 случай комплементарностиОба неаллельных гена имеют разное
- 40. Взаимодействие неаллельных генов2. Эпистаз – явление, при
- 41. Доминантный эпистаз наследование окраски плодов тыквы
- 42. Рецессивный эпистаз наследование окраски луковиц
- 43. Взаимодействие неаллельных генов3. Полимерия – явление, при
- 44. Полимерия НекумулятивнаяПризнак проявляется при наличии хотя бы
- 45. Все или ничего, или некумулятивная полимерия А_вв
- 46. Количество – в качество, или кумулятивная полимерияСтенли Энн Данхема1а1а2а2Барак Обама старшийА1А1А2А2
- 47. 1961 гБарак ОбамаА1а1А2а2
- 48. Решаем…От скрещивания черной курицы с белым петухом
- 49. Решаем…При скрещивании белоплодной и зеленоплодной тыкв в
- 50. Решаем…При скрещивании черного кролика с белым половина
- 51. Закон Харди-Вайнбергар – относительная частота доминантного аллеля
- 52. Задачи на закон Х.-В.На определениечастот генотиповРешать от
- 53. Решаем …Алькаптонурия наследуется как аутосомный рецессивный признак
- 54. Лабораторная работа«Определение генетической структуры класса по гену умения сворачивать язык трубочкой»ааА??
- 55. Правило экологической пирамиды, или куда делась булочка? Биомасса,
- 56. И снова задачи!!!Сколько нужно травы, чтобы вырос…
- 57. Решаем…Биомасса сухого сена с 1 м2 луга
- 58. Решаем… Сколько чаек массой 1 кг (40%
- 59. Скачать презентанцию
Практическая работаОпределение типов постэмбрионального развития у насекомыхЦель: определить типы постэмбрионального развития у майского жука и саранчи, зарисовать и обозначить все стадии; обосновать значение для насекомых данных типов развитияРазвитие майского жукаРазвитие саранчи
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Практическая работа
Определение типов постэмбрионального развития у насекомых
Цель: определить типы постэмбрионального
развития у майского жука и
стадии; обосновать значение для насекомых данных типов развития
Слайд 3Типы задач
По молекулярной
биологии:
состав, масса,
длина
биополимеров
соотношение
«ген-белок»
обмен веществ
По
генетике:
Законы Менделя
Сцепленное
наследование
Генетика пола
Плейотропия
Взаимодействие
генов
Закон Харди-
Вайнберга
По экологии
Правило
экологическойпирамиды
Слайд 4Ген белок
N нуклеотидов в 1 цепи
NАК
ДНК
белок
АК
АК
:
3
Х 3
L гена
Х 0,34 нм
: 0,34 нм
Мгена
:345:2
х 2
х 345Мбелка
х110
:110
Lбелка
х 0,35 нм
:0,35 нм
Слайд 5Решаем…
Фрагмент ДНК состоит из 462 нуклеотидов. В процессе трансляции для
образования одного пептида затрачивается 1 молекула АТФ. Сколько молекул глюкозы
должно пройти полное расщепление для обеспечения синтеза ППЦ, закодированной в данном фрагменте ДНК?
Слайд 6Решаем…
Сколько аминокислот закодировано в данном фрагменте ДНК:
5/ …АААГТТАТТГГГЦАЦЦТА…3/
Сколько нуклеотидов входит
в состав участка ДНК, в котором закодирована информация о 4
белках, каждый из которых состоит из 100 аминокислотных остатков?В одном из участков молекулы ДНК закодированы 3 белка одинаковой длины. Сколько аминокислотных остатков имеет каждый из этих белков?
Слайд 7 Скрытое становится явным…
Если при анализирующем скрещивании в первом поколении
нет расщепления, исходная доминантная форма гомозигота (АА)
Если при анализирующем скрещивании
в первом поколении наблюдается расщепление ( 1:1), исходная доминантная форма гетерозигота (Аа)Если при скрещивании одинаковых родительских форм в F1расщепление( 3:1), исходные формы - гетерозиготы
~
~
~
~
Слайд 9
А) ААВв х Аавв
Б) АаВв х АаВв
В) ааВв х Аавв
Г)
ааВв х ААВв
1 : 1 : 1 : 1
3 :
19 : 3 : 3 : 1
1 : 2 : 1
1 : 1
Установите соответствие между схемами
скрещивания и возможными расщеплениями
Слайд 10Решаем?
Какое расщепление по фенотипу будет в потомстве от скрещивания растений
генотипов DdEEAa x ddEeaa, если D – высокое растение, d
– низкое, E – гладкий корнеплод, e – морщинистый, A – желтые семена, a - зеленые?
Слайд 12И снова математика…
Сколько типов гамет образует организм с генотипом AaBBccDdEEff?
От
чего зависит число гамет: от общего количества генов или генов
в гетерозиготном состоянии?Nгамет = 2n,
где n – число генов в гетерозиготном состоянии
Слайд 13Два – не один…
У гетерозиготных родителей со второй и третьей
группами крови родились разнояйцовые близнецы. Чему равна вероятность второй группы
у обоих близнецов?
Слайд 14Закон сочетания, или в одну воронку бомба два раза не
падает
Если вероятность одного случайного события равна а, второго случайного события
равна в, то вероятность сочетания двух случайных событий равна ахв
Слайд 15Усложняем?
Сколько типов гамет образует организм с генотипом АаВbХСDXcd, если А
и В наследуются независимо, а между генами С и D
происходит кроссинговер?Определите частоту гаметы аbХСd, если расстояние между генами С и D составляет 10 сМ.
Слайд 16Не так, как обычно…
Какое расщепление по фенотипу следует ожидать во
втором поколении моногибридного скрещивания, если жизнеспособные женские гаметы образуются с
частотой 0,4А : 0,6а, а мужские – 0,8А : 0,2а?
Слайд 17Бывает и так…
Определите расщепление по фенотипу в потомстве от скрещивания
самки с генотипом Аа с самцом-трисомиком ААа (в отцовском организме
жизнеспособны только гаплоидные гаметы). Вероятность образования гамет, несущих разные аллели, одинаковая.
Слайд 18Закон Харди-Вайнберга в действии
При определении групп крови в городе с
населением 4200 человек обнаружено, что 1218 человек имеют группу М,
882 – группу N, а 2100 – группу MN. Определите частоты аллелей в популяции.
Слайд 19Решаем нестандартно…
В популяции ген существует в виде трех аллелей. Частота
аллеля а1= 0,8, аллеля а2 = 0,1, частота аллеля а3=0,1.
Определите
частоту гетерозигот впопуляции.
Слайд 20Гендерная задача…
От пары мух дрозофил получено 420 потомков, из них
141 – самец. Определите возможные генотипы родителей и объясните причины
такого расщепления.
Слайд 21Вспомним хромосомную теорию наследственности…
1. Признаки организма формируются под влиянием генов.
Ген – единица наследственной информации.
2. Гены расположены в хромосомах линейно.
Каждый ген занимает определенный локус. Гены, занимающие одинаковые локусы в гомологичных хромосомах называются аллельными.
Слайд 22Хромосомная теория наследственности
3. Гены, расположенные в одной хромосоме, образуют группу
сцепления и наследуются сцепленно (закон Моргана). Число групп
сцепления равно
гаплоидному набору хромосом4. Новые комбинации генов образуются в результате кроссинговера:
.
.
Слайд 23Хромосомная теория наследственности
5. Частота кроссинговера зависит от расстояния между генами:
чем дальше расположены гены, тем чаще между ними происходит кроссинговер
Единица
измерения расстояния между генами – МОРГАНИДА (М)1 М = 1% сross
Слайд 24Хромосомная теория наследственности
6. Зная частоту кроссинговера, можно построить генетические карты
хромосом – схемы взаимного расположения генов в хромосоме
% cross =
N
рекомбинантовN общее
х 100%
Слайд 25Решаем…
Отец – гемофилик, мать – дальтоник. Какой процент детей может
получить ген гемофилии? Ген дальтонизма?
Если отец и сын гемофилики и
кареглазые, а мать здорова и голубоглазая, то от кого сын унаследовал свои признаки?
Слайд 26Решаем…
У человека аллели атрофии зрительного нерва и гемофилии наследуются как
сцепленные с Х-хромосомой рецессивные признаки. Расстояние между соответствующими аллелями –
40 морганид. У одной супружеской пары, фенотипически нормальной по этим признакам, где жена имеет оба рецессивных гена, унаследованных от разных родителей, родился сын с обеими аномалиями. Укажите, чему равна вероятность рождения полностью здорового сына?
Слайд 28Генотип - целостная
исторически сложившаяся система
Доказательства целостности генотипа
Множественное
действие генов
плейотропия
1
ген
∞признаков
Взаимодействие
генов
∞генов
1 признак
Пенетрантность
Пробиваемость
гена в признак
Экспрессивность
Степень
проявления
признака
Слайд 30Два хуже, чем один…
Если плейотропный ген влияет на жизнеспособность и
в гомозиготном состоянии летален, то наблюдается расщепление 2:1
1АА:
2Аа: 1аа
Слайд 31Решаем…
Мыши с генотипом аа имеют серый цвет, Аа – желтые,
АА – гибнут на эмбриональном этапе развития. Какое будет потомство
от скрещивания желтой и серой мыши? От скрещивания желтых мышей между собой? В каком случае следует ожидать более многочисленное потомство?
Слайд 32Взаимодействие генов -
явление, при котором несколько генов отвечают за
формирование одного признака
Слайд 33Типы взаимодействия генов
Аллельных:
Полное доминирование
Неполное доминирование
Кодоминирование
Сверхдоминирование
Неаллельных:
Комплементарность
Эпистаз
Полимерия
Слайд 34Вспомним …
Полное доминирование -…
Неполное доминирование - …
Кодоминирование – явление, при
котором проявляются оба аллельных гена (например, наследование четвертой группы крови)
Сверхдоминирование
– явление, при котором доминантный ген в гетерозиготном состоянии проявляется сильнее, чем в гомозиготном
Слайд 35Взаимодействие неаллельных генов
1. Комплементарность – явление, при котором неаллельные гены
дополняют друг друга и проявляется новый признак
Слайд 361 случай комплементарности
Оба неаллельных гена не имеют самостоятельного фенотипического проявления
Наследование окраски цветков душистого горошка
А_вв - белые
Генотип ааВ_ - белые
А_В_
-пурпурныеаавв – белые
Р ААвв х ааВВ
F1 AaBв
пурпурные
F2 9 пурпурные : 7 белые
н
9 : 7
Слайд 372 случай комплементарности
Один ген имеет самостоятельное фенотипическое проявление, а второй
неаллельный – не имеет
Наследование окраски шерсти грызунов, кроликов…
н
Ген
А-черныйпигмента а-отсутствует
Ген
распределения
пигмента
В-неравномерно
в-равномерно
А_вв - черные
Генотип ааВ_ - белые
А_В_ - серые
аавв – белые
Р ААвв х ааВВ
F1 АаВв
серые
F2 9 серые:3 черные : 4 белые
9:3:4
Слайд 383 случай комплементарности
Оба неаллельных гена имеют одинаковое самостоятельное фенотипическое проявление
Наследование формы плодов тыква
н
А_вв - круглые
Генотип
ааВ_ - круглыеА_В_ - дисковидные
аавв – удлиненные
Р ААвв х ааВВ
F1 AaBв
дисковидные
F2 9 дисковидные:
6 круглые:
1удлиненные
9:6:1
Слайд 394 случай комплементарности
Оба неаллельных гена имеют разное фенотипическое проявление
наследование окраски волнистых попугайчиков
А_вв -голубые
Генотип ааВ_
-желтыеА_В_ -зеленые
аавв – белые
Р ААвв х ааВВ
F1 AaBв
зеленые
F2 9 зеленые : 3 голубые:
3 желтые : 1 белые
н
9:3:3:1
Слайд 40Взаимодействие неаллельных генов
2. Эпистаз – явление, при котором один ген
подавляет другой неаллельный
доминантный А_В_
Эпистаз
рецессивный iiВ_
Слайд 41Доминантный эпистаз
наследование окраски плодов тыквы
А_вв - белые
Генотип ааВ_ - желтые
А_В_ - белые аавв -зеленыеР ААвв х ааВВ
F1 AaBв
белые
F2 12 белые: 3 желтые:
1зеленые
н
12:3:1
Слайд 42Рецессивный эпистаз
наследование окраски луковиц
Ген
В-красная
окраски в-желтая
i –
эпистатический генн
I_вв -желтая
Генотип ii В_ - белая
I_В_ -красная
ii вв – белые
Р IIвв х ii ВВ
F1 IiBв
красные
F2 9 красные:3 желтые:4 белые
9:3:4
Слайд 43Взаимодействие неаллельных генов
3. Полимерия – явление, при котором за формирование
признака отвечает несколько пар неаллельных генов
(А1А1А2А2, а1а1а2а2)
Слайд 44Полимерия
Некумулятивная
Признак проявляется при наличии хотя бы одного доминантного аллеля
Наследование
формы плодов пастушьей сумки
Кумулятивная
Степень выраженности признака зависит от общего числа
доминантных геновНаследование роста, цвета кожи, секреции грудного молока у человека…
н
н
Слайд 45Все или ничего, или некумулятивная полимерия
А_вв -
Генотип ааВ_-
А_В_-
аавв -
Р
ААвв х ааВВ
F1 АаВв
F2 15 : 1
15 : 1
Слайд 46Количество – в качество, или кумулятивная полимерия
Стенли Энн Данхем
а1а1а2а2
Барак Обама
старший
А1А1А2А2
Слайд 48Решаем…
От скрещивания черной курицы с белым петухом получены только черные
цыплята. В анализирующем скрещивании получено 28 белых и 10 черных
цыплят. Как наследуется окраска оперения? Каковы генотипы всех форм?
Слайд 49Решаем…
При скрещивании белоплодной и зеленоплодной тыкв в первом поколении получено
50% белоплодных и 50% желтоплодных растений. Определите генотипы родителей и
гибридов.
Слайд 50Решаем…
При скрещивании черного кролика с белым половина гибридов первого поколения
имеет черный цвет, половина – серый. Во втором поколении получено
16 серых кроликов, 14 черных и 10 белых. Определите генотипы родителей и потомства.
Слайд 51Закон Харди-Вайнберга
р – относительная частота доминантного аллеля А,
q –
относительная частота рецессивного аллеля а
p + q = 1
уравнение
частот аллелей
уравнение частот генотипов, где
р2 – частота доминантных гомозигот (АА)
2рq – частота гетерозигот (Аа)
q2 – частота рецессивных гомозигот (аа)
p2 + 2рq + q2 =1
Слайд 52Задачи на закон Х.-В.
На определение
частот генотипов
Решать от РЕЦЕССИВА:
q2=
q=√q2=
p=1-q
2pq=
На определение частот
аллелей
Есть данные о всех генотипах
р=
q=
D + 0,5H
N
R + 0,5H
N
Слайд 53Решаем …
Алькаптонурия наследуется как аутосомный рецессивный признак и встречается с
частотой 1:100000. вычислите частоту гетерозигот в популяции
У крупного рогатого скота
шортгорн красная масть неполностью доминирует над белой. Гибриды от скрещивания красных с белыми имеют чалую масть. В районе зарегистрировано 4169 красных животных,, 3780 чалых и 756 белых. Определите частоту аллелей белой и красной окраски скота в данном районе. 
Слайд 54Лабораторная работа
«Определение генетической структуры класса по гену умения сворачивать язык
трубочкой»
аа
А?
?
Слайд 55Правило экологической пирамиды, или куда делась булочка?
Биомасса, энергия, численность особей
убывают в каждом последующем звене пищевой цепи (сохраняется 10%)
Пищевые цепи
короткие (4-6 звеньев)Биогеоценоз – система, открытая для притока энергии
Слайд 56И снова задачи!!!
Сколько нужно травы, чтобы вырос…
Трава корова …
Сколько нужно планктона, чтобы в
Черном море вырос один дельфин массой 400 кг?планктон хамса кефаль дельфин
400 т 40 т 4000 кг 400 кг
Сколько нужно планктона, чтобы вырос один синий кит массой 20 т?
планктон синий кит
Слайд 57Решаем…
Биомасса сухого сена с 1 м2 луга составляет 200 г,
а викоовсяного поля – 500 г. Определите, сколько гектаров луга
и поля нужно, чтобы прокормить в течение года одного десятиклассника с массой 54 кг (из них 63% - вода). Цепь питания: травакоровачеловек.
Слайд 58Решаем…
Сколько чаек массой 1 кг (40% - сухое вещество)
может прокормить акватория моря площадью 200 м2, если продуктивность фитопланктона
составляет 500 г/м2 сухой массы. Цепь питания: фитопланктонрыбачайка.
