ИЗО МОУ СОШ № 3 г. Тулы
(курсы ИСО 17-26 декабря
2007 г.)Рисование цилиндров
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рисование цилиндров 6 класс
Содержание
- 1. Рисование цилиндров 6 класс
- 2. Аннотация Презентация позволяет провести урок с компьютерной
- 3. Цели и задачи урокаЗакрепление знаний законов перспективыРазвитие
- 4. Вид занятийТип урока: рисование с натуры и
- 5. План урока Организационный момент. Проверка готовности к
- 6. Беседа «Законы перспективы» Перед художниками
- 7. Просмотр фотографий Предметы быта, техники, природы,
- 8. Упражнение 1Проследите изменение перспективы круга по шаблону
- 9. Методическая таблица Объекты в разных положенияхЧтобы правильно
- 10. Последовательность рисования цилиндров Передача объема продольной и поперечной штриховкой
- 11. Упражнение
- 12. Последовательность выполнения эскиза:1.Определение размеров цилиндров, основныхпропорций (высоты
- 13. ЛитератураКузин В. С., Сиротин В. И. Программно-методические
- 14. Скачать презентанцию
Аннотация Презентация позволяет провести урок с компьютерной поддержкой по теме: «Рисование геометрических тел»Презентация предназначена для привлечения внимания к данному предметуПрезентация состоит из 13 слайдовОбъём памяти 665 Кб
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
урок изобразительного искусства
6 класс
Гравель Елена Леокадьевна,
учитель
ИЗО МОУ СОШ № 3 г. Тулы
2007 г.)
Слайд 2Аннотация
Презентация позволяет провести урок с компьютерной поддержкой по теме:
«Рисование геометрических тел»
Презентация предназначена для привлечения внимания к данному предмету
Презентация
состоит из 13 слайдовОбъём памяти 665 Кб
Слайд 3Цели и задачи урока
Закрепление знаний законов перспективы
Развитие наблюдательной перспективы (глазомера)
Развитие
творческих способностей детей
Совершенствование графических умений и навыков учащихся
Слайд 4Вид занятий
Тип урока: рисование с натуры и по представлению
Оборудование: карандаш,
уголь, бумага, натурная постановка, шаблоны круга
Зрительный ряд: натурная постановка,
методические таблицы, фотографии, рисунки
Слайд 5План урока
Организационный момент. Проверка готовности к уроку.
Беседа «Законы перспективы»
Задание
1. Упражнение: с помощью шаблона проследить перспективу круга
Самостоятельная работа
учащихся:Задание 2. нарисовать горизонтально лежащие цилиндры под разным углом к наблюдателю
Подведение итогов урока. Анализ выполненных работ.
Экспресс- выставка.
Слайд 6Беседа «Законы перспективы»
Перед художниками всегда стоит очень
трудная задача-
изобразить на двухмерной плоскости рисунка или картины
трехмерное пространство
Эпоха Возрождения впервые создала математически строгое учение
о способах передачи пространства, назвав его
системой перспективы.
Большой вклад в изучение перспективы внесли художники эпохи
Возрождения : Леонардо да Винчи, Рафаэль, А.Дюрер
К ХХ веку сложилось убеждение, что ренессансная система
перспективы не всегда эффективна.
Значительные перемены в жизнь внесло появление
фотографии, кино, компьютерной графики.
Слайд 7Просмотр фотографий
Предметы быта, техники, природы, которые нас окружают
часто имеют форму геометрических тел
Какие геометрические тела вы видите на
этих фотографиях ? Чтобы правильно нарисовать такие предметы, надо хорошо представлять особенности их видимой формы при различном положении в пространстве
Слайд 9Методическая таблица
Объекты в разных положениях
Чтобы правильно передать перспективу круга, надо
увидеть и передать степень сужения всего круга
Слайд 11 Упражнение 2 рисование с натуры
и по представлению
Выполните эскизы цилиндров с натуры
Нарисуйте горизонтально лежащие цилиндры,
мысленно повернув их под другим углом к наблюдателю
Слайд 12Последовательность выполнения эскиза:
1.Определение размеров цилиндров, основных
пропорций (высоты и ширины)Расположение на
листе.
Построение осевых линий.
2. Прорисовка овалов, передающих
перспективное сокращение оснований
цилиндров.
Определение границ света и тени3. Нанесение светотени для выявления
объема. Штрихи подчеркивают форму
цилиндров.
4. Обобщение и соблюдение верных тональных
отношений в процессе завершения работы для
достижения законченности рисунка
Слайд 13Литература
Кузин В. С., Сиротин В. И. Программно-методические материалы « Изобразительное
искусство 5-9 класс». М. «Дрофа» 2001 год.
Сокольникова В. С. «Основы
рисунка»Учебник для учащихся 5-8 классов в 4 книгах.
«Титул» 1996 год.
С. В. Дроздова. «Изобразительное искусство.
6 класс». Поурочные планы по учебнику
В. С. Кузина. Волгоград. «Учитель» 2007 год.
