Русские поэты XX века о Родине и родной природе

стихотворение?

Знакома ли вам ситуация, которую описывает в стихотворении И. А. Бунин?
Прочитайте

стихотворение в учебнике (стр. 163)      

вы читаете это стихотворение?       — Как вы можете охарактеризовать ритм стихотворения?       — Найдите

эпитеты. Какое впечатление они оставляют? Какой из эпитетов повторяется дважды?       — Обратите внимание на рифмы. Первая и третья строки в строфе не рифмуются. Какое впечатление у слушателя вызывает такое построение строфы?

вызывает?       2. Какие картины рисует поэт?       3. Какие изобразительные средства использует поэт?
      4. Как можно

охарактеризовать ритм в стихотворении? Какой способ рифмовки использует автор?

      — Каков колорит картины?       — Какое настроение у вас вызывает эта картина?       — В какой

русской народной сказке героиня носит имя Аленушка? Вспомните эту сказку.       — Как вы думаете, почему грустит Аленушка?

Кобона (ныне Ленинградская область) в семье крестьянина — рыбака и землепашца.
Окончил

сельскую школу и с 1913 по 1917 годы учился в Петербургской учительской семинарии.
С 1923 учился в литературной студии ленинградского Пролеткульта. Печататься начал с 1927 года. В 1931 году выпустил первую книгу стихов.

Похожа ли цветовая гамма картины Васнецова на цветовую гамму

стихотворения Прокофьева?      
 Что добавляет к пониманию этого стихотворения факт, что Прокофьев родился в семье ладожского крестьянина-рыбака и много произведений посвятил описанию северной природы? Прочитайте выразительно стихотворение в учебнике (стр.165)

рудник в семье горняка.
Литературным воспитанием внука занималась бабушка Неонила,

весьма начитанная женщина, страстно любившая стихи, привившая Дмитрию любовь к поэзии: читала из своей тетради Пушкина, Лермонтова, Некрасова, а также в подлиннике — Шевченко и Мицкевича. Бабушка и стала первой слушательницей стихов Кедрина.
В юности Кедрин много занимался самообразованием. Изучал не только литературу и историю, но и философию, географию, ботанику.

выражения «стойбище осеннего тумана», «вотчина ночного соловья»?       
Стойбище — становище кочевников; место, где

кочующий народ останавливается на некоторое время.      
 Вотчина — на Руси наследственное земельное владение.
Прочитайте стихотворение в учебнике (стр. 164)

поэт сравнивает родную землю с этим сказочным образом?       — Почему Родина названа

неяркой?       — Как вы понимаете, что такое лихая сила?       Лихая сила — разбойники.       Околица — изгородь вокруг селения, сделанная для того, чтобы скотина не уходила в лес. Глухая околица — околица, далекая от домов деревни, где никто тебя не увидит и не услышит.       Ножичек сапожный (засапожный) — большой нож, который обычно носят за голенищем сапога.       — Что значит выражение нетленная краса?       Нетленная краса — красота, которая не истлевает, не умирает, вечная красота.

Отечественной войны, когда Кедрин работал во фронтовой газете 6-й воздушной

армии «Сокол Родины». Что добавляет этот факт к пониманию стихотворения?       — Как во время войны люди воспринимали следующие строки?
Знаю, что не раз лихая сила У глухой околицы в лесу Ножичек сапожный заносила На твою нетленную красу.

Емецк,Архангельской области. В 1940 году переехал вместе со своей многочисленной семьёй

в Вологду, где Рубцовых и застала война. Вскоре умерла мать Рубцова и детей распределили в интернаты.
1950 года по 1952 год будущий поэт учился в Тотемском лесотехническом техникуме.
августе 1962 года Рубцов поступает в Литературный институт им. М. Горького в Москве.
В середине 1960-х у него выходят первые сборники.

рисует поэт?       3. Какие изобразительные средства использует поэт?      
 4. Как можно охарактеризовать ритм

в стихотворении? Какой способ рифмовки использует автор?
Прочитайте выразительно стихотворение в учебнике (стр.167)

А. Бунина
 Выучить 1 стихотворение наизусть.