Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Самоуправление в начальной школе
Содержание
- 1. Самоуправление в начальной школе
- 2. Самоуправление-управление
- 3. Принципы самоуправления Равноправие. Все имеют право
- 4. Этапы развития самоуправления в начальных классах
- 5. 3 этап - развитие самоуправленческих начал.
- 6. Направления работы по организации классного самоуправления на
- 7. Информационный стендКлассный уголокЗаконы дружного класса
- 8. Памятка для дежурных:До уроков:1. Готовят тряпку.2. Выполняют
- 9. Модель самоуправления в классеКомандирАктив школыАктив классаУчебный секторТрудовой секторСектор спортаКультмассовый сектор
- 10. Учебный сектор
- 11. Участие в акции «Покормите птиц зимой»
- 12. Культмассовый сектор
- 13. Трудовой сектор
- 14. Спортивный сектор
- 15. Ожидаемый результат. Обретение чувства уверенности в себе.Умение поддерживать
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. Скачать презентанцию
Самоуправление-управление делами своими собственными силами в какой-нибудь организации, коллективе.Ученическое самоуправление-это форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Самоуправление-управление делами своими собственными
силами в какой-нибудь организации, коллективе.
учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
Слайд 3 Принципы самоуправления
Равноправие. Все имеют право решающего голоса при
принятии того или иного решения.
Чередование. Возможность менять «роли» по желанию
учащегося.Самостоятельности. Творчество, активность, самостоятельность учащихся.
Ответственность. Необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе
и её результатах перед общим собранием
Слайд 4
Этапы развития самоуправления в начальных классах
1этап - изучение интересов, потребностей,
проектирование желаемого образа класса, формирование понимания того, что класс –
это единый коллектив.2 этап - укрепление межличностных отношений, формирование чувства «мы». Призыв взрослого "Делай как я!" - основной девиз жизнедеятельности коллектива в этот период. Формирование умения взаимодействовать.
Слайд 5 3 этап - развитие самоуправленческих начал. Девиз: "Делай, как
лучшие из нас! Делай, как большинство из нас!" Приобретение опыта
лидерства, умения ставить себя в пример другим. 4 этап - лучшее в жизни класса становится достоянием всего школьного коллектива. Поиск новых идей, форм, способов обновления жизнедеятельности коллектива. Девиз: "Сей добро, оделяй добром!"
Слайд 6Направления работы по организации классного самоуправления на I этапе
Диагностика личности
учащихся
Индивидуальная работа с учащимися (портфолио)
Работа с родителями
Подведение итогов работы по
развитию личности и классного самоуправления
Слайд 8
Памятка для дежурных:
До уроков:
1. Готовят тряпку.
2. Выполняют поручения учителя.
3. Раздают
тетради, учебники,
альбомы по просьбе учителя
4. Сообщают в столовую количество
детей. На переменах:
Вытирают доску.
Раздают тетради.
3. Следят за порядком и чистотой в классе.
После уроков:
Поднимают стулья.
Собирают крупный мусор.
Подметают пол.
Слайд 9Модель самоуправления в классе
Командир
Актив школы
Актив класса
Учебный сектор
Трудовой сектор
Сектор спорта
Культмассовый сектор
Слайд 15Ожидаемый результат.
Обретение чувства уверенности в себе.
Умение поддерживать других.
Осознание ответственности за
свои поступки.
Расширение представлений о себе, своих возможностях.
Умение распределять обязанности и
действовать в коллективе.Стремление использовать свои умения на радость близким.
Умение общаться друг с другом, уважительно относиться к мнению своих друзей, взрослых.
Приобретение опыта активного сопереживания за результат в общем деле.
Теги
