Самовоспитание

Выполнила
Воспитатель:
Киселёва О. А.

@ М. О. У. детский дом № 79

в определении жизненного пути.

Задачи:1.Дать представление о самовоспитании.
2.Развивать эмоционально-личностную
сферу подростка.
3. Способствовать развитию навыков самовоспитания.

в том, что человек стал думать о самом себе. Задумался

над вопросом : что во мне хорошего и что плохого? Самые изощренные методы и приемы воспитания останутся пустыми, если они не приведут к тому, чтобы человек посмотрел на самого себя, задумался над собственной судьбой.»
В.А. Сухомлинский.
«Я понял, что легко научить человека поступать правильно в моем присутствии, в присутствии коллектива, а вот научить его поступать правильно, когда никто не видит не слышит и ничего не узнает, -это очень трудно...»
А.С. Макаренко.
«Уяснив свои недостатки, станем мало-помалу исправлять их, определим для себя исправлять в этом месяце один недостаток, в следующем- другой потом третий. Так и будем восходить, как по ступеням…»
Святитель Иоанн Златоуст.

деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как

личности.(уч. Психологии)
Под самовоспитанием понимается планомерная работа над собой, направленная на формирование положительных качеств, необходимых для активной деятельности и жизни в обществе, на преодоление отрицательных качеств, если они имеются.(Источник: Школа Жизни.)

ей управлять собственным поведением и деятельностью . Способность обдумывать свои

поступки и отвечать за них, существенный и главный признак личности.
Становление личности происходит в течении всей жизни. По мере повышения степени осознанности самовоспитание становится все более значительной силой саморазвития личности . Самовоспитание находится в неразрывной взаимосвязи с воспитанием, не только подкрепляя, но и развивая процесс формирования личности.
Но в каком же возрасте следует обращаться к самовоспитанию ,ведь для него необходим определенный уровень развития?

проявление самостоятельности, самоуважения.
Начинается активный процесс самоиследования
Наблюдается очень тесная взаимосвязь самопознания,

самовоспитания и информации об окружающем мире..

младший школьник, а быть им, и хочет, чтобы это признавали

другие.

работа над собой приносит поразительные результаты.
3.Определение задач, путей и средств

самовоспитания.

творческая позиция.
Диалогичность.
Объективация.
Эмоциональность.

дополнения воспитания. Цели воспитания с возрастом меняются: становятся более жизненно

значимыми и могут быть в дальнейшем направлены на профессиональную ориентацию. Нужно объяснить подростку, что самовоспитание как фактор саморазвития действует до глубокой старости.