Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сегодня на уроке мы работаем в тетрадочке в клетку, учимся правильно её
Содержание
- 1. Сегодня на уроке мы работаем в тетрадочке в клетку, учимся правильно её
- 2. Математический диктант. Откройте с. 67 учебника.
- 3. Ниже, отступив одну пустую клетку, расставляем эти числа в порядке возрастания.Проверьте себя.
- 4. Оцени на полях.Проверьте себя.
- 5. Обратите внимание на числа по порядку. Какого
- 6. Какие цифры использовали для записи числа 13?Расскажите все, что знаете об этом числе.131314123 ед.1дес.13Двузначное числоНечетное число
- 7. Как получить число 13 из уже имеющихся
- 8. Проверь себя. Оцени на полях.
- 9. ТЕМА УРОКА:Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. Урок 2.
- 10. 1 дес. 6 ед. – это 16
- 11. 1 дес. 8 ед. – это 18
- 12. Случай в магазине
- 13. Начертим схему этой задачи, отступив вниз от примеров 4 клетки. Чертим карандашом по линейке.
- 14. Проверь себя. Оцени на полях.
- 15. Отступите вниз ещё 2 клетки и решите
- 16. Рабочая тетрадь с.73
- 17. Скачать презентанцию
Математический диктант. Откройте с. 67 учебника. Читаем задачи № 4,5,6,7, решаем устно, записывая только результат. Не забываем между числами оставлять пустую клетку.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Математический диктант. Откройте с. 67 учебника. Читаем задачи № 4,5,6,7,
решаем устно, записывая только результат. Не забываем между числами оставлять
пустую клетку.
Слайд 3Ниже, отступив одну пустую клетку, расставляем эти числа в порядке
возрастания.
Проверьте себя.
Слайд 5Обратите внимание на числа по порядку. Какого числа не хватает?
11
12 14 15
13
Что вы можете рассказать об этом числе?
Вспомните предыдущий урок.
Слайд 6Какие цифры использовали для записи числа 13?
Расскажите все, что знаете
об этом числе.
1
3
13
14
12
3 ед.
1дес.
13
Двузначное число
Нечетное число
Слайд 7Как получить число 13 из уже имеющихся у нас чисел
11, 12, 14, 15.
При помощи действий «+» и «-».
Отступим две
пустые клетки вниз, запишем столбик примеров.11 + _
= 13
12 + _
= 13
= 13
14 - _
= 13
15 - _
Слайд 101 дес. 6 ед. – это 16
1 дес. 8
ед. – это 18
Значит, 16 + 2 = 18
6 + 2 = 8
Единицы складываем с единицами.
16 + 2 = ?
Слайд 111 дес. 8 ед. – это 18
1 дес. 5 ед.
– это 15
Значит, 18 - 3 = 15
8
- 3 = 5 18 - 3 = ?
Единицы вычитаем из единиц.
Слайд 13Начертим схему этой задачи, отступив вниз от примеров 4 клетки.
Чертим карандашом по линейке.
Слайд 15Отступите вниз ещё 2 клетки и решите примеры на с.67
№3
Между столбиками оставляем 3 пустые клетки. Если столбик не помещается,
пишем его под 1 столбиком, отступив 1 пустую клетку вниз.
