Презентация на тему Словообразование наречий

Урок русского языка

Учитель высшей категории
Меньшакова Ольга Михайловна

я готов активно работать

средняя степень готовности

я не готов к активной работе, нет настроения

1. С помощью суффиксов и приставок:
1) приставочный способ;
2) суффиксальный способ;
3) приставочно-суффиксальный способ;
4) бессуффиксный способ.
2.Путём сложения:
1)сложение с использованием соединительной гласной;
2)сложение без соединительной гласной;
3)сложение с одновременным присоединением суффикса.

Основные способы образования слов

Словообразование …………..

Цель:

Наш язык и скромен, и богат,
В каждом слове скрыт чудесный клад.

русский язык

Слово «высоко» произнеси –
И представишь сразу неба синь.

Вспомнится наречие «светло»,
И увидишь – солнышко взошло.

Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер постучит в окно.

Если скажешь «ароматно» ты,
Сразу вспомнишь ландыша цветы.

Ну, а если скажешь ты «красиво» –
Пред тобою сразу вся Россия!

Наш язык и скромен, и богат,
В каждом слове скрыт чудесный клад.
Слово «высоко» произнеси –
И представишь сразу неба синь.
Вспомнится наречие «светло»,
И увидишь – солнышко взошло.
Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер постучит в окно.
Если скажешь «ароматно» ты,
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво» –
Пред тобою сразу вся Россия!

Словообразование

Цель:
познакомиться с основными способами образования наречий.

наречий

Наш язык и скромен, и богат,
В каждом слове скрыт чудесный клад.
Слово «высоко» произнеси –
И представишь сразу неба синь.
Вспомнится наречие «светло»,
И увидишь – солнышко взошло.
Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер постучит в окно.
Если скажешь «ароматно» ты,
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво» –
Пред тобою сразу вся Россия!

высоко
светло
темно
ароматно
красиво

высокий

светлый

темный

красивый

ароматный

Суффиксальный способ

Проанализируйте данные наречия с точки зрения их образования. Результаты отметьте в опорной схеме.

1) нигде, назавтра, нерадостно
2 ) сбоку, издалека, впятером
3 ) еле-еле, давным-давно, мало-помалу
4) шёпотом, рысью, верхом
5) вдосталь, дотла, ненароком

Работа в парах

Приставочный способ

нигде
назавтра
нерадостно

где
завтра
радостно

Приставочно-суффиксальный способ

Сбоку
Издалека
впятером

бок
далекий
пятеро

Способ сложение

еле-еле
давным-давно
мало-помалу

еле еле
давно давно
мало мало

?

шёпотом
рысью
верхом

шёпотом
рысью
верхом

?

вдосталь
дотла
ненароком

?

?

?

Словообразование наречий

приставочный

где нигде

приставочно-суффиксальный

бок сбоку

сложение

еле,еле еле-еле

?

шагом шагом

?

?

?

?

Работа с учебником

Упражнение 53

Словообразование наречий

приставочный

где нигде

приставочно-суффиксальный

бок сбоку

сложение

еле,еле еле-еле

?

шагом шагом

?

?

?

?

Установите соответствие (слово – лексическое значение).

ВДОСТАЛЬ
ДОТЛА
НЕНАРОКОМ

Без остатка, до основания (преимущ. о том, что сгорело).

Случайно, ненамеренно.

То же, что вдоволь.

Работа со словарём

Схема ФИШБОУН

Тема урока

Основной вопрос темы.

Что узнал и чему научился на уроке.

Основные понятия темы

Основные понятия темы

Схема ФИШБОУН

словообразование наречий

Как и от чего образуются наречия?

Умею определять способ образования наречия, находить исходное слово.

суффиксальный

прилагательное

приставочный

приставочно-суффиксальный

сложение

?

наречие

существительное

числительное

местоимение

Домашнее задание:
упр. 58

На уроке я чувствовал(а) себя ………..
(комфортно, удобно, хорошо)
Способы словообразования наречий я запомнил(а)……….
(хорошо, крепко, с трудом, плохо)
Урок прошёл ………….
(быстро, весело, интересно, скучно)