Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Словообразование наречий
Содержание
- 1. Словообразование наречий
- 2. я готов активно работатьсредняя степень готовностия не готов к активной работе, нет настроения
- 3. 1. С помощью суффиксов и приставок: 1)
- 4. Словообразование …………..Цель:
- 5. Наш язык и скромен, и богат,В каждом слове скрыт чудесный клад.русский язык
- 6. Слово «высоко» произнеси –И представишь сразу неба синь.
- 7. Вспомнится наречие «светло»,И увидишь – солнышко взошло.
- 8. Если скажешь ты «темно»,Сразу вечер постучит в окно.
- 9. Если скажешь «ароматно» ты,Сразу вспомнишь ландыша цветы.
- 10. Ну, а если скажешь ты «красиво» –Пред тобою сразу вся Россия!
- 11. Наш язык и скромен, и богат,В каждом
- 12. Словообразование Цель: познакомиться с основными способами образования наречий. наречий
- 13. Наш язык и скромен, и богат,В каждом
- 14. высокосветлотемноароматнокрасиво высокий светлыйтемныйкрасивый ароматныйСуффиксальный способ
- 15. Проанализируйте данные наречия с точки зрения их
- 16. Приставочный способнигденазавтранерадостно гдезавтрарадостно
- 17. Приставочно-суффиксальный способСбокуИздалекавпятеромбокдалекийпятеро
- 18. Способ сложениееле-еледавным-давномало-помалуеле еледавно давномало мало
- 19. ?шёпотомрысьюверхомшёпотомрысьюверхом
- 20. ?вдостальдотланенароком???
- 21. Слайд 21
- 22. Словообразование наречийприставочныйгде нигдеприставочно-суффиксальныйбок сбокусложениееле,еле еле-еле?шагом шагом????
- 23. Работа с учебником Упражнение 53
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Словообразование наречийприставочныйгде нигдеприставочно-суффиксальныйбок сбокусложениееле,еле еле-еле?шагом шагом????
- 27. Установите соответствие (слово – лексическое значение).ВДОСТАЛЬДОТЛАНЕНАРОКОМБез
- 28. Работа со словарём
- 29. Схема ФИШБОУНТема урокаОсновной вопрос темы.Что узнал и чему научился на уроке.Основные понятия темыОсновные понятия темы
- 30. Схема ФИШБОУНсловообразование наречийКак и от чего образуются наречия?Умею определять способ образования наречия, находить исходное слово.суффиксальныйприлагательноеприставочныйприставочно-суффиксальныйсложение?наречиесуществительноечислительноеместоимение
- 31. Домашнее задание: упр. 58
- 32. На уроке я чувствовал(а) себя ……….. (комфортно, удобно,
- 33. Слайд 33
- 34. Скачать презентанцию
я готов активно работатьсредняя степень готовностия не готов к активной работе, нет настроения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2я готов активно работать
средняя степень готовности
я не готов к активной
работе, нет настроения
Слайд 31. С помощью суффиксов и приставок:
1) приставочный способ;
2) суффиксальный
способ;
3) приставочно-суффиксальный способ;
4) бессуффиксный способ.
2.Путём сложения:
1)сложение с использованием соединительной гласной;
2)сложение
без соединительной гласной;3)сложение с одновременным присоединением суффикса.
Основные способы образования слов
Слайд 11Наш язык и скромен, и богат,
В каждом слове скрыт чудесный
клад.
Слово «высоко» произнеси –
И представишь сразу неба синь.
Вспомнится наречие «светло»,
И
увидишь – солнышко взошло.Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер постучит в окно.
Если скажешь «ароматно» ты,
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво» –
Пред тобою сразу вся Россия!
Слайд 13Наш язык и скромен, и богат,
В каждом слове скрыт чудесный
клад.
Слово «высоко» произнеси –
И представишь сразу неба синь.
Вспомнится наречие «светло»,
И
увидишь – солнышко взошло.Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер постучит в окно.
Если скажешь «ароматно» ты,
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво» –
Пред тобою сразу вся Россия!
Слайд 14высоко
светло
темно
ароматно
красиво
высокий
светлый
темный
красивый
ароматный
Суффиксальный способ
Слайд 15Проанализируйте данные наречия с точки зрения их образования. Результаты отметьте
в опорной схеме.
1) нигде, назавтра, нерадостно
2 ) сбоку, издалека, впятером
3
) еле-еле, давным-давно, мало-помалу4) шёпотом, рысью, верхом
5) вдосталь, дотла, ненароком
Работа в парах
Слайд 22Словообразование наречий
приставочный
где нигде
приставочно-суффиксальный
бок сбоку
сложение
еле,еле
еле-еле
?
шагом шагом
?
?
?
?
Слайд 26Словообразование наречий
приставочный
где нигде
приставочно-суффиксальный
бок сбоку
сложение
еле,еле
еле-еле
?
шагом шагом
?
?
?
?
Слайд 27Установите соответствие
(слово – лексическое значение).
ВДОСТАЛЬ
ДОТЛА
НЕНАРОКОМ
Без остатка, до основания (преимущ.
о том, что сгорело).
Случайно, ненамеренно.
То же, что вдоволь.
Слайд 29Схема ФИШБОУН
Тема урока
Основной вопрос темы.
Что узнал и чему научился на
уроке.
Основные понятия темы
Основные понятия темы
Слайд 30Схема ФИШБОУН
словообразование наречий
Как и от чего образуются наречия?
Умею определять способ
образования наречия, находить исходное слово.
суффиксальный
прилагательное
приставочный
приставочно-суффиксальный
сложение
?
наречие
существительное
числительное
местоимение
Слайд 32На уроке я чувствовал(а) себя ………..
(комфортно, удобно, хорошо)
Способы словообразования наречий
я запомнил(а)……….
(хорошо, крепко, с трудом, плохо)
Урок прошёл ………….
(быстро, весело, интересно,
скучно)
Теги
