чисел, полученных при измерении массы. Формирование навыка использования полученных знаний
в новых условиях.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы - Построение треугольника
Содержание
- 1. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы - Построение треугольника
- 2. Цель урока: Закрепление у учащихся умения
- 3. Задачи урока: Образовательная: закрепление умения складывать
- 4. Проверка готовности учащихся к уроку. II. Проверка домашнего задания с.167 №662 (1ст.)
- 5. 8670:3:5= 9306:9:2=8200: 10:4= 3549:7:3=
- 6. 8670:3:5=578 9306:9:2=517 8200: 10:4=205 3549:7:3=169
- 7. Запишите ответы в порядке возрастания
- 8. Запишите ответы в порядке возрастания
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. 1кг = …
- 12. Рассмотрите таблицу и фотографии, ответьте на вопросы:
- 13. Найди «лишнее» слово: - линейка, весы, карандаш,
- 14. Найди «лишнее» слово:- линейка, весы, карандаш, часы;
- 15. Найди «лишнее» слово:- линейка, весы, карандаш, часы;-один,
- 16. Найди «лишнее» слово:- линейка, весы, карандаш, часы;-один,
- 17. Найди «лишнее» слово:- линейка, весы, карандаш, часы;-один,
- 18. КАРТОЧКИ С ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫМИ ЗАДАНИЯМИ Карточка №1-Реши примеры:7ц
- 19. ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО
- 20. ABОтрезокМЛучПрямой угол
- 21. Тупоугольный уголОстроугольный треугольник
- 22. Слайд 22
- 23. СОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАЧИ ПО КРАТКОЙ ЗАПИСИЛоси – 630 ж.Кабаны - в 3 раза большеКосули – 415 ж.?}
- 24. Постройте треугольник по трём сторонам.АВ=5сmВС=4cmАС=6cmR=5cm6cmR=4cm5cm4cmАСВ
- 25. Домашнее задание с.168 № 672 (1 строка).
- 26. Скачать презентанцию
Цель урока: Закрепление у учащихся умения выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы. Формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Задачи урока:
Образовательная: закрепление умения складывать и вычитать числа
полученные при измерении одной, двумя мерами массы, построение треугольника.
Коррекционная: коррекция
произвольного внимания, развитие пространственных представлений, развитие процессов анализа, сравнения, обобщения.Воспитательная: воспитание самостоятельности, самоконтроля, умения планировать свою деятельность, бережного отношения к природе.
Соблюдение здоровьесберегающего режима на уроке
Слайд 8
Запишите ответы в порядке возрастания
8670:3:5=578
169 9306:9:2=517
2058200: 10:4=205 517 3549:7:3=169 578
Слайд 11
1кг = … г
4 кг = … г
1ц =
… кг 8 ц = … кг1 т = … ц 9 т = … ц
1 т = … кг 7 т = … кг
1000
100
10
1000
7000
90
800
4000
Слайд 12Рассмотрите таблицу и фотографии, ответьте на вопросы: - Какое животное самое
тяжелое? - На сколько тигр тяжелее льва? - На сколько пума
легче бурого медведя? - Сколько весят тигр и лев вместе?Бурый медведь 750 кг
Пума 140 кг
Белый медведь 1 т
Лев 230 кг
Тигр 270 кг
ДИДАКТИЧЕСКИЙ
МАТЕРИАЛ К УРОКУ
Слайд 13
Найди «лишнее» слово:
- линейка, весы, карандаш, часы;
- один,
семь, четыре, двенадцать;
- килограмм, метр, грамм, тонна
Луч, угол, отрезок,
циркуль.
Слайд 14
Найди «лишнее» слово:
- линейка, весы, карандаш, часы;
- один, семь,
четыре, двенадцать;
- килограмм, метр, грамм, тонна
Луч, угол, отрезок, циркуль.
Слайд 15
Найди «лишнее» слово:
- линейка, весы, карандаш, часы;
-один, семь, четыре, двенадцать;
- килограмм, метр, грамм, тонна
Луч, угол, отрезок, циркуль.
Слайд 16
Найди «лишнее» слово:
- линейка, весы, карандаш, часы;
-один, семь, четыре, двенадцать;
- килограмм, метр, грамм, тонна
Луч, угол, отрезок, циркуль.
Слайд 17
Найди «лишнее» слово:
- линейка, весы, карандаш, часы;
-один, семь, четыре, двенадцать;
- килограмм, метр, грамм, тонна
Луч, угол, отрезок, циркуль.
Слайд 18КАРТОЧКИ С ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫМИ ЗАДАНИЯМИ
Карточка №1
-Реши примеры:
7ц 15 кг + 3
ц =
9т 42 кг – 13 кг =
-
Ответь на вопрос:Бегемот весит 4000 кг. Сколько весит бегемот в тоннах?
-Начертить отрезок АВ
Карточка№2
-Реши примеры:
3т 55 кг – 27кг =
7т 27кг + 35 кг =
-Ответь на вопрос:
Зубр весит 1000 кг. Сколько весит зубр в тоннах?
-Начертить луч ОМ
Карточка №3
-Реши примеры:
8ц 25 кг + 1ц 19 кг =
2ц 12 кг – 9 кг =
-Ответь на вопрос:
Дельфин весит 400 кг. Сколько весит дельфин в центнерах?
-Начертить прямой угол АОС
Карточка №4
-Реши примеры:
6т 11кг + 2т 53 кг =
9т 42 кг – 5т =
-Ответь на вопрос:
Африканский слон весит 7000 кг. Сколько весит слон в тоннах?
-Начертить тупой угол ВОD
Карточка №5
-Реши примеры:
3ц 46кг – 28 кг =
6т 11 кг + 2т 53 кг =
- Ответь на вопрос:
Лось весит 500 кг. Сколько весит лось в центнерах?
-Начертить остроугольный треугольник АВС
Слайд 19ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО КАРТОЧКАМ:
Почему во втором
и третьем столбике разные цифры, не смотря на то, что
они относятся к одному и тому же животному?
Теги
