Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Случаи вычитания 13 – стр. 84
Содержание
- 1. Случаи вычитания 13 – стр. 84
- 2. Начинается урок.Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь все понять,Учитесь тайны открывать,Ответы полные давайтеИ на уроке не зевайте.
- 3. Правильно сиди при письме
- 4. Правильно держи ручку
- 5. Слайд 5
- 6. Один кабачок весит 3 кг. Найди массу
- 7. 10+6-10Молодец!Реши примеры,нажми на вагончик с правильным ответом.
- 8. 12-2-2Умница!
- 9. 8+2-5Спасибо!
- 10. 7+3+1Умница!
- 11. 17-7+3Молодец!
- 12. 17-7+3Молодец!
- 13. 17-1+0Спасибо!
- 14. 12- 2+7Умница!
- 15. Молодец!19-9+8
- 16. Умница!6+4+2
- 17. 20-1-9Спасибо!
- 18. Приведи кораблики к причалу. 13 7+69+48+47+56+68+5
- 19. 23 апреля.Открой тетрадь, запиши число.
- 20. Реши цепочки примеров. Запиши примеры в тетрадь.
- 21. Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть,
- 22. Слайд 22
- 23. 139874561 способСостав числа 13 Из какого числа будем учиться вычитать сегодня?
- 24. 13- 413 – 3 - 1 Запиши примеры в тетрадь, раскладывая вычитаемое.
- 25. 13- 513 – 3 - 2 Запиши примеры в тетрадь, раскладывая вычитаемое.
- 26. 13 – 6 = 13 –
- 27. В большой корзине 8 кг вишни,
- 28. По дорожке, по дорожке Скачем мы на
- 29. стр. 84
- 30. Слайд 30
- 31. Прочитай объяснение нового материала в учебнике . Выполни № 1 (устно)
- 32. Запомни! 13 – 4 = 9 13
- 33. Физминуткадля глаз
- 34. Слайд 34
- 35. Реши № 2 (2) – запиши в тетрадь. ( краткая запись № 3)Реши № 3 (УСТНО)
- 36. Реши № 5 – запиши в тетрадь, записывая промежуточные результаты .Реши № 6( устно на полях)
- 37. Оцени себя в тетради.
- 38. Задания выполняются устно, по желанию.
- 39. Вдоль дорожки друг за другом растут 5
- 40. Из-под забора видны 4 ноги и
- 41. Отец с двумя детьми катались на велосипедах.
- 42. С каким вычислительным приёмом мы познакомились сегодня
- 43. Безупречная работа!
- 44. Слайд 44
- 45. Скачать презентанцию
Начинается урок.Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь все понять,Учитесь тайны открывать,Ответы полные давайтеИ на уроке не зевайте.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Начинается урок.
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные
давайте
Слайд 20Реши цепочки примеров. Запиши примеры в тетрадь.
8 + 4
+ 3 - 10 =
11- 6 + 7 - 3
=12 – 8 – 3 + 1=
5
9
2
Слайд 21Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три - в ладоши,
три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками
помахать, Шесть - на место ти... Физкультминутка
Слайд 26 13 – 6 = 13 – 3 - _
13 – 7 = 13 - 3 -_
13 – 8
= 13 – 3 - _Заполни пропуски.
Запиши примеры в тетрадь, раскладывая вычитаемое.
Слайд 27 В большой корзине 8 кг вишни, а в маленькой
6 кг. Сколько кг вишни в двух корзинах?
В большой
корзине 8 кг вишни, а в маленькой 6 кг. На сколько кг вишни больше в большой корзине, чем
в маленькой?
Краткая запись № 1.
Краткая запись № 7.
Слайд 28По дорожке, по дорожке Скачем мы на правой ножке. И по этой
же дорожке Скачем мы на левой ножке. Доскакали до лужайки И попрыгали как
зайки. Мы все дружно отдохнём И опять считать пойдём! Физкультминутка
Слайд 32Запомни!
13 – 4 = 9
13 – 5 =
8
13 – 6 = 7
13 – 7 = 6
13 –
8 = 513 – 9 = 4
Прочитай примеры вслух.
От какого числа учимся сегодня отнимать?
Слайд 39Вдоль дорожки друг за другом растут 5 деревьев, между которыми
стоят скамейки. Сколько всего скамеек?
4
Слайд 40 Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько
живых существ стоит за забором?
Возможно 2 человека и 1
собака,1 конь и 1 кошка …
Слайд 41Отец с двумя детьми катались на велосипедах. Велосипедов было 3,
а колес 7. Как это могло быть?
Один велосипед был
с 3 колесами.
Слайд 42С каким вычислительным приёмом мы
познакомились сегодня на уроке?
Кто запомнил
таблицу вычитания из
числа 13?
Кому было трудно?
Какое задание было трудно
выполнять?Оцените свою работу на уроке.
