Социально-психологические явления и процессы

11. Социально-психологические явления и процессы

перцепции
Вопрос 3. Функции социального восприятия
Вопрос 4. Эффекты
межличностного восприятия
Вопрос 5.

Психология малых групп

целям, поэтому для обеспечения взаимопонимания можно использовать такие приемы:
антиципацию (предвосхищение)

возможных ситуаций, что позволяет осмыслить те обстоятельства, которые будут препятствовать взаимопониманию;
определение своей точки зрения на объект, что обеспечивает возможность последовательно отстаивать свои собственные позиции в общении и взаимоотношениях;
проработку гипотез о точках зрения партнеров, что позволяет избежать конфликтов во взаимоотношениях;
согласование общих точек зрения, что дает возможность полностью предотвратить взаимное недопонимание.

Вопрос 1. Приемы применяемые для взаимопонимания

социальных объектов (людей
и социальных групп).

Особенности этого специфического социально-психологического явления, заключаются

в следующем:

1) Субъект социальной перцепции всегда активен (не безразличен и не пассивен по отношению к воспринимаемому объекту). Здесь и объект и субъект восприятия воздействуют друг на друга, стремятся изменить представления о себе в благоприятную сторону.

2) Целостность воспринимаемого заключается в том, что внимание субъекта социальной перцепции сосредоточено на смысловых и оценочных интерпретациях объекта восприятия.

3) Мотивированность субъекта социальной перцепции (При восприятии личностью или группой других социальных объектов происходит совпадение познавательных интересов с эмоциональными отношениями к воспринимаемому).

деятельность субъекта по оценке внешнего облика, действий и поступков, психологических

особенностей воспринимаемого объекта (человека или группы), в результате которой у него складывается конкретное отношение к данному объекту и формируются определенные представления о возможном его поведении.
На основании этих представлений он прогнозирует свои отношения к объекту и свое поведение при взаимодействии с ним.

восприятия реализуются посредством следующих механизмов:
1) Под социальным стереотипом понимается устойчивый образ

или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной социальной группы. Для человека, усвоившего стереотипы своей группы, они выполняют функцию упрощения и сокращения процесса восприятия другого человека. Стереотипы представляют собой инструмент «грубой настройки», позволяющий человеку «экономить» психологические ресурсы. Они имеют свою «разрешенную» сферу социального применения. Например, стереотипы активно используются при оценке групповой национальной или профессиональной принадлежности человека.
2) Идентификация — это социально-психологический процесс познания личностью или группой других людей в ходе непосредственных или опосредованных контактов с ними, при котором осуществляется сравнение или сопоставление внутренних состояний или положения партнеров, а также образцов для подражания, со своими психологическими и другими характеристиками.

эмоциональное
сопереживание другому человеку.
Через эмоциональный отклик люди

познают внутреннее состояние других. Эмпатия основана на умении правильно представлять себе, что происходит внутри другого человека, что он переживает, как оценивает окружающий мир. Ее почти всегда интерпретируют не только как активное оценивание субъектом переживаний и чувств познающего человека, но и безусловно как положительное отношение к партнеру.
4) Аттракция представляет собой форму познания другого человека, основанную на формировании устойчивого позитивного чувства к нему. В этом случае понимание партнера по взаимодействию возникает благодаря появлению привязанности к нему, дружеского или более глубокого интимно-личностного отношения.

легче принимают позицию того человека, к которому испытывают эмоционально положительное

отношение.
5) Рефлексия - это механизм самопознания в процессе взаимодействия, в основе которого лежит способность человека представлять себе то, как он воспринимается партнером по общению. Это не просто знание или понимание партнера, а знание того, как партнер понимает меня, своеобразный удвоенный процесс зеркальных отношений друг с другом.
6) Каузальная атрибуция — механизм интерпретации поступков и чувств другого человека, направленный на определение причин и мотивов поведения партнера по общению. Например, причину успеха люди чаще всего приписывают себе, а неудачу - обстоятельствам.

специальных стереотипов. Социальный стереотип - устойчивый образ или представление о

каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям социальной группы. Позволяет «экономить» психологические ресурсы в результате сокращения процесса восприятия других людей. Часто используются при восприятии людей определенной национальности, профессии, возраста. Иногда в условиях дефицита информации стереотипы могут быть ложными, неадекватными, и тем самым осложнять общение.
Эффект проекции заключается в том, что приятному собеседнику мы склонны приписывать свои собственные достоинства, а неприятному свои собственные недостатки.

мы снижаем оценки наиболее ярких особенностей другого человека в сторону

средних показателей.

Эффект ореола, заключается в том, что человека начинают считать выдающимся во всем после первой удачи, или наоборот во всем ущербным после первой неудачи.

Эффект порядка поступления информации, состоит в том, что на формирование представления о человеке оказывает влияние порядок поступления информации о нем.

на основании ряда
признаков, относящихся к содержанию
совместно выполняемой ими деятельности

или характеру общения.
Малая группа — это достаточно устойчивое объединение людей, связанных взаимными контактами.
Реальная группа – где люди постоянно находятся и взаимодействуют в повседневной жизни и деятельности
Условная группа — объединение людей по некоторым признакам (возраст, пол, профессия).
Групповая совместимость — такое сочетание психических особенностей каждого из участников группы, которое обеспечивает удовлетворенность совместной деятельностью и ее эффективность.

Коллективы

Референтные

Нереферентные



Слаборазвитые



По наличию либо отсутствию взаимодействия членов

группы

По принципам организации

По уровню развития

По степени влияния на человека

людей, имеющих общие цели и интересы (семья, бригада, класс);
Референтная (эталонная)

(статусная) — на которую ориентируется человек в своих ценностях и поведении. Может быть как реальной, так и условной. В подростковом и раннем юношеском возрасте референтной группой может являться совокупность героев популярных фильмов, книг и т.д.;
Официальная — когда организация деятельности закрепляется специально;
Неофициальная — когда цели деятельности и обязанности определяются самой группой;
Диффузная — когда межличностные отношения существуют, но не опосредствуются содержание групповой деятельности

структурой, преобладают личные интересы;
Корпорация — внутренне организованная группа, интересы определяются

как “личные через групповые”;
Кооперация — единство деятельности по ее достижению. Мотивы не имеют четкой направленности. Нет высокого уровня психологической коммуникативности;
Гомфортерный коллектив – добавляется биологическая совместимость;