СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С СЕМЬЕЙ

– самый захватывающий. Влюбленные изучают друг друга, постигают тонкости интимных

отношений, с удовольствием путешествуют вдвоем. И, конечно же, безболезненным первый год не назвать: ведь у каждого из двоих уже был крепко сформирован романтический образ своего жениха или невесты, который к концу года приходится немного корректировать. Но у тех пар, которые сознательно и обдуманно вступили в брак, проблем особых не возникает. Трудно только тем, кому пришлось связать себя цепями из-за неожиданной беременности или давления родственников. В таком случае выручит положительный настрой: не важно, как сумбурно началась семейная жизнь – главное, чтобы она была счастливой.

как что-то необременительное: сходить нужно с сыном в зоопарк, ну

покатать на плечах. И они бывают просто в ужасе, когда в их спокойную и размеренную жизнь словно врывается маленький торнадо – не только днем все планы отныне будут наперекосяк, но ночью про полноценный сон минимум на полгода можно будет забыть. И жаль, что молодые отцы, кое-как смирившись с положением вещей, начинают совершенно пессимистически смотреть в будущее, представляя его именно таким, как сейчас.

Как преодолеть этот этап: новый жизненный этап – это новые отношения. Научитесь поддерживать друг друга, избавляйтесь от эгоизма. 

супругов друг от друга. По статистике, львиная доля разводов припадает

как раз на 6-й и 7-й год совместной жизни. И ничего удивительного: оба супруга впервые так долго с кем-то живут. До свадьбы они в редких случаях могли встречаться с другими партнерами до 3-х лет, и расставались с ними чаще всего как раз из-за скуки и привычки. Но из брака, конечно, так просто не уйти. И с кризисом нужно бороться.

От рутины придется срочным образом избавляться, и особенно – от привычки пилить супруга. 7-й год – это время, когда у каждого должна появиться определенная свобода, когда женщине остро необходима какая-то загадка, изюминка. Мужчина – это исследователь. В нем важно поддерживать интерес, легкую влюбленность, азарт.

конечно же, подросток. Теперь это – Личность, которая отчаянно жаждет

свободы и справедливости. И, если в семейном укладе жизни есть хоть какие-то шероховатости, он их обязательно найдет и вскроет. Без ссор обойтись будет трудно, и первые трещины во взаимопонимании возникнут как раз сначала между самими родителями.

 Пережить этот кризис – практически то же, что пережить еще раз «свои 15-лет». Вот только сами родители напрочь забывают собственный период взросления и естественный для этого возраста бунт. А ведь, если в предыдущем кризисе им нужно было немного отпустить друг друга, то сейчас – начинать дарить свободу плоду своей Любви.

«группы риска» - это особым образом организованная деятельность, направленная на

малые группы людей, нуждающихся в социальной защите и поддержки извне. Это одна из разновидностей социальной защиты населения, основным содержанием которой является содействие, помощь, в восстановление и поддержании нормального функционирования семьи. Социальная работа с семьей «группы риска» сегодня представляет собой многофункциональную деятельность по социальной защите и поддержке, социальному обслуживанию семьи на государственном уровне.

обеспечению минимальных социальных гарантии, прав, льгот и свобод нормально функционирующей

семьи в ситуации риска интересах гармоничного развития семьи, личности и общества. Важная роль в социальной защите семьи отводится самой семье: укрепление родительских уз; формирование устойчивости против пропаганды, наркотиков, насилия; поддержания в норме психологического здоровья семьи и др.
Формы социальной защиты семей, имеющих детей:
а) денежные выплаты семье на детей в связи с рождением, содержанием и воспитанием детей (пособия и пенсии);
б) трудовые, налоговые, жилищные, кредитные, медицинские и другие льготы семьям с детьми, родителям и детям;
в) юридическое, медицинское, психолого-педагогическое и экономическое консультирование;
г) региональные целевые и социальные программы типа «Планирование семьи»;

Социальная работа с семьей «группы риска» состоит из:

а так же взаимоотношения специалистов с семьями, оказавшихся в трудных

жизненных ситуациях. Социальная поддержка семьи предполагает меры предупредительного и восстановительного свойства для семьи в случае смерти близкого человека, болезни, безработицы. Важную роль в социальной поддержки семей, в условиях развития рыночных отношений играют Центры занятости всех уровней, которые решают следующие задачи:

а) сбор и распространение информации по вопросам социальной поддержки семьи;
б) предоставление консультационных услуг по вопросам профессионального обучения и трудоустройства;
в) содействие в открытии предприятий семейного типа;
г) профессиональная ориентация детей и подростков;
д) выплата пособий по временной не занятости;
е) консультирование по вопросам подбора и использования рабочей силы;
ж) оказание помощи в кадровом обеспечении;
з) социально – психологическая работа с клиентами.

семьей и детьми, в центрах социального обслуживания и других учреждений

социального обслуживания семей и детей, вниманием которых охвачено минимум четыре группы семей:
а) многодетные, неполные, бездетные, разводящиеся, молодые, семьи несовершеннолетних родителей;
б) малообеспеченные, имеющие неизлечимо больных людей;
в) семьи с неблагоприятным психологическим климатом, с эмоционально-конфликтными отношениями, с педагогической несостоятельностью родителей и жестким обращением с детьми;
г) семьи, имеющие в составе лиц, ведущих аморальный криминогенный образ жизни, осужденных или вернувшихся из мест лишения свободы.

конкретных семей и их потребности в социальной помощи.
2. Определение и

предоставление конкретных видов и форм социально-экономических, психолого-социальных, социально-педагогических и иных социальных услуг семьям, нуждающимся в социальной помощи.
3. Поддержка семей в решении проблем их самообеспечения, реализации собственных возможностей по преодолению сложных жизненных ситуаций.
4. Социальный патронаж семей, нуждающихся в социальной помощи, реабилитации и поддержке.
5. Анализ уровня социального обслужив

диагностика всех детей для выделения общей группы риска ( по

всем факторам показателям).
Цель этого этапа заключается в определении трудностей ребенка(учебная дезодаптация, неблагоприятная социальная ситуация в семье, проблемное поведение и пр.).
Изучение социальным работником семейной ситуации проводится после анализа социальных паспортов классов, в дальнейшем семьи обследуются в зависимости от выявленного фактора риска с использованием подобранных диагностических средств. Такая углубленная диагностика проводится совместно с психологом.