Социальное и финансовое образование детей дошкольного возраста

«Об образовании в Российской Федерации» (части 1, 2 статьи 28).

Приказ

Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

года № 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг».

СанПиН

2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года № 26

№ 08-249 «Комментарии к ФГОС ДО»

Письмо Минобрнауки РФ от

29 июля 2015 года № 08-1164 «Методические рекомендации по использованию Примерной основной образовательной программы дошкольного образования при разработке образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации».

дошкольных образовательных организациях Московской области (ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический

университет», 2016 год).
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г № 2/15).

реализована двумя путями:
в рамках основной образовательной программы учреждения,

в рамках оказания дополнительных платных образовательных услуг.

5 до 6 лет – не более 25 минут, максимально

допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине для старшей группе – 45 минут. В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Её продолжительность

должна составлять не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственной образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки

программы дошкольной образовательной организацией, размер и условия оплаты должны быть

предусмотрены в договоре, заключаемом между руководителем ДОО и родителем (законным представителем) ребёнка

проекты, и праздники, и экскурсии, сюжетно-ролевые игры, моделирующие жизненные ситуации,

занятия-соревнования, занятия-путешествия, занятия-экскурсии, занятия-викторины и т.д.
организация настольных и развивающих игр, решение арифметических задач, кроссвордов, использование сказок экономического содержания в игровой деятельности и на занятиях и т.д.

2006.
Четким и понятным языком автор дает конкретные практические рекомендации, в

которых нуждается каждая семья, и главное достоинство этих рекомендаций в том, что применять их можно сразу, прямо сейчас, независимо от того, сколько лет ребенку.
Глава 3. Первая ступень: 5–8 лет.
«Я же еще маленький!»

на работу с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель программы –

ознакомление детей с азами экономики.
Программа основана на комплексном подходе к развитию личности ребенка и предусматривает тесную связь этического, трудового и экономического воспитания.

Шатова А. Д. Деньги. Маленькая энциклопедия для дошкольников. М.: Ювента, 2003.
Шатова А. Д. Экономическое воспитание дошкольников. М.: Педобщество России, 2005.

играем в экономику» М.: Детство-Пресс, 2008.
В учебно-методическом пособии представлена оригинальная методика

экономического воспитания старших дошкольников, реализуемая через обогащение привычных видов детской деятельности экономическим содержанием. Приводятся конспекты занятий, сюжетно-дидактические и дидактические игры, проблемные ситуации, логические задачи, кроссворды, сказки, пословицы на экономические темы.

основ экономического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Включает изложенный

в увлекательной форме познавательный материал и занимательные задания, которые помогут детям расширить и закрепить знания об экономических явлениях жизни.