Социальный проект Во благо Отечества. Челябинская область – ядерный арсенал

проекта:
Плюгин Александр
МАОУ многопрофильный
лицей № 148, 4 «Г»

класс

Консультант-наставник
Симинихина Юлия Алексеевна,
учитель начальных классов
высшей категории

и ее выдающихся деятелей у учащихся 4 «Г» класса МАОУ

многопрофильного лицея № 148.
Формирование прочных связей между разными поколениями в семье

поколениями в семье
2. Воспитание патриотизма и чувства

гордости за нашу Челябинскую область и ее активных деятелей у учащихся
3. Формирование знаний об истории Челябинской области как ядерного арсенала России

ее активных деятелей. Формирование прочных связей между разными поколениями в

семьях

работу «История создания ядерного оружия США и СССР. Последствия применения

ядерного оружия» (III место на VII-ой областной олимпиаде «Звезды Урала»). Разрабатывали проекты во 2-м и 3-м классах «Приборостроительный завод (г. Трехгорный)» об одном из ведущих градообразующих предприятий атомной промышленности
России. Там работали мои
бабушка и дедушка.
В другом проекте
мы писали о памятнике
академику-атомщику,
И. В. Курчатову.

Об этом заявил 12 сентября 2009 г. заместитель министра иностранных

дел РФ Сергей Рябков, выступая на презентации доклада "Новое понимание и пути укрепления многосторонней стратегической стабильности" в пресс-центре ТАСС.

«Г» класса многопрофильного лицея № 148 г. Челябинска
владеют
информацией о

роли
Челябинской области в
создании и
укреплении ядерного
щита России

области в создании и укреплении ядерного щита России

Задачи исследования:
1. Изучить

литературу и другие возможные источники о роли Челябинской области в создании и укреплении ядерного щита России
2. Провести опрос одноклассников.
3. Проанализировать результаты анкетирования и сформулировать соответствующие выводы.
4. Заполнить пробелы в знаниях учеников.

Методы решения задач:
1) теоретический анализ интернет-источников;
2) социологический опрос-анкетирование;
3) изучение и обобщение полученных данных.

прадедушка и прабабушка совсем молодыми в 1952 г. приехали в

тайгу, на территорию будущего Златоуста-36, а ныне г. Трехгорного. Они участвовали в создании Приборо-строительного завода и города. Бабушки и дедушки также все свою трудовую деятельность посвятили ПСЗ.

войны. Узнать предполагаемые последствия ядерной атаки для г. Челябинска, Вашингтона,

Нью-Йорка и др. с помощью NUKEMAP. Также я планирую узнать о ближайшем бомбоубежище, куда должны эвакуироваться школьники в случае ядерной атаки.

консультировал при
написании работы;
4) вдохновлял своим
непосредственным
участием, энтузиазмом
и беспрецедентными

знаниями о ядерном оружии при написании данной работы;
5) выбирал иллюстрации для сопроводительной презентации.

на уроках истории и ОБЖ, рефератов, курсовых, дипломных научно-исследовательских работ

в школе и ВУЗах. Проведенные мной исследования могут пригодиться в будущих профессиях: военнослужащего, конструктора ядерного оружия, военного журналиста или создателя компьютерных игр.

Новизна работы состоит в том, что данная тема не изучается в начальной школе. У моих одноклассников, благодаря опросам и моему докладу, появилась возможность узнать о роли Челябинской области в создании и укреплении ядерного щита России.

Научная значимость