Современные тенденции и перспективы развития научной психологической

группы пс-03-19-02
Плачкова Анастасия

психологов
проблемы юридической психологии
социально-психологических проблем искусства и СМИ
проблем психологии религиозного сознания
толерантность

и профилактика экстремизма
применение психологии в образовании
вопрос о социокультурном значении психологии

стала доминирующим направлением современной научной психологии.
2) В современной психологии

большую популярность приобрела гуманистическая психология, основанная на философии экзистенциализма, гуманизма и жизнетворчества.

4) психология малых групп - исследование формальных и неформальных

группировок, феноменов лидерства и групповой сплоченности. В последнее время новое значение приобрело исследование семьи как малой группы: выявление проблем возникновения и развития семьи, связанных с ее основными социально-психологическими функциями и задачами - рождением и воспитанием ребенка, экономической и эмоциональной поддержкой супругами друг друга и т.д.

5) Продолжает развиваться и психология личности, а именно представление о процессе и результатах социализации личности, понятия социальной установки, а также проблемы асоциального поведения личности.

психологии:

Во-первых, это построение новой системы анализа социальной реальности
Во-вторых, современная социальная

реальность безусловно требует осмысления новых социально-психологических феноменов
В-третьих, наблюдается возникновение новых тенденций в практической психологии
В-четвертых, развитие практических направлений психологии ставит в качестве одной из задач взаимодействие с мировой психологией
В-пятых, произошла дифференциация наук на множество отраслей и возникновение специфических понятийных аппаратов

осознать характер происходящих преобразований и проблем восприятия социальной нестабильности, таких

как глобальная ломка устоявшихся социальных стереотипов, выражающаяся в потере идеалов;
изменение системы ценностей и возникновение нравственного вакуума; кризис идентичности, связанный с разрушением прежней системы социальных категорий, трудностями ее нового оформления.
Безусловно, решение этих нелегких задач - дело уже нового поколения психологов, которые откроют новые грани как уже исследованных проблем психологии, так и сделаю свои открытия в этой поистине неисчерпаемой науке, бесконечно глубокой, как внутренний мир людей, который она изучает.

особенностей личности людей, его составляющих. Психика, играя в общественной жизни

человека во всех ее сознательных, подсознательных и бессознательных проявлениях немаловажную роль, нуждается в том, чтобы ее научились понимать. Мир меняется, мир должен меняться, мир должен быть понят. И точно также должна быть понята изменившаяся психология человека в новых условиях изменившегося мира.

На мой взгляд, смысл психологии как науки состоит в том, чтобы попытаться понять, возможно, самую сложную частицу мира - психику человека. Что нами движет? Почему мы радуемся и страдаем, почему ведем себя именно так, а не иначе? Что заставляет нас желать нового? Почему порой мы не властвуем над своим поведением? Какова роль психики в истории? И отсюда возникает главный вывод - для того, чтобы с пользой для людей толковать психологические законы, психология должна их изучать и открывать. В этом и состоит ее главная задача. В этом и состоит специфика психологии как науки, которая неисчерпаема и изменчива, как неисчерпаема и изменчива сама суть человека. Это положение и определяет все проблемы, тенденции и перспективы развития психологии в начале ХХI века.

СПб.: Питер, 2003.
2. Брушлинский А.В. Углублять фундаментальные исследования, повышать культуру научных дискуссий //

Вопросы психологии, ? 1988, ? №1. ? С. 5-8.
3. Дынич В.И. и др. Вненаучное знание и современный кризис научного мировоззрения // Вопросы философии, ? 1994, ? №12. ? С. 122-135.
4. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. ? М., 1983.
5. Зеличенко А.И. Психология в России: состояние и перспективы. - М.: Издательство Трансперсонального Института, 2002.
12. Хомская Е.Д. О методологических проблемах современной психологии // Вопросы психологии, ? 1997, ? №3. ? С. 3-10.