Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Средства обучения и воспитания детей с нарушением слуха
Содержание
- 1. Средства обучения и воспитания детей с нарушением слуха
- 2. Виды наглядных средств обучения детей с нарушением слуха
- 3. НаглядностьПредметнаяУсловно- графическаяМультимедийнаяИзобразительная– это демонстрация реальных предметов, явлений
- 4. К предметной наглядности относятся:макеты;модели;
- 5. К изобразительной наглядности относятся: репродукции;учебные картины;фотографии;
- 6. К мультимедийной наглядности относится: мультимедиа лекции;мультимедиа панорама;электронный звуковой плакатпрезентации
- 7. К условно-графической наглядности относятся:схемы;таблицы;графики и диаграммы;
- 8. Технические средства обучения детей с нарушением слуха
- 9. По роду обучения ТСО бывают индивидуального пользованиягруппового пользования
- 10. По характеру воздействия на органы чувств ТСО делят на:визуальныеаудиосредствааудиовизульные
- 11. По функциональному назначению ТСО делят на:ТСО передачи учебной информации;ТСО контроля знаний;тренажерные ТСО;ТСО обучения и самообучения;вспомогательные ТСО
- 12. К ТСО передачи информации относятся: диапроекторы;графопроекторы;эпипроекторы; магнитофоны; радиоустановки;
- 13. музыкальные центры (аудиосистемы); проигрыватели; радиоузлы; кинопроекторы и киноустановки; телевизоры; видеомагнитофоны и т. п.
- 14. К вспомогательным ТСО относятсятелевизоры с текстом;телефонные устройства с текстовым выходом; радиомикрофоны;микрофонная проводная техника;
- 15. усилители;сигнализаторы звука;полиэкраны; электронные доски и т. п.
- 16. ТСО использующиеся в коррекционных школах I и II вида можно разделить на:
- 17. Специфические средства обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха
- 18. К специфическим средствам обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха относятся:звукоусиливающая аппаратура;индивидуальные слуховые аппараты;
- 19. дактилология — (др.-греч. δάκτυλος — палец +
- 20. Организация образовательной среды для детей с нарушением слуха.
- 21. Для создания успешной образовательной среды необходимо соблюдать
- 22. Основные направления коррекции при работе с детьми
- 23. Спасибо за внимание!
- 24. Скачать презентанцию
Виды наглядных средств обучения детей с нарушением слуха
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Средства обучения и воспитания детей с нарушением слуха
Презентацию подготовила
студентка
4 курса
Слайд 3Наглядность
Предметная
Условно- графическая
Мультимедийная
Изобразительная
– это демонстрация реальных предметов, явлений и процессов
демонстрация —
это на занятиях изображений предметов, явлений, процессов
— это вид наглядных средств обучения,
способствующих зрительному восприятию школьниками учебной информации посредством символических изображений. - это средство обучения, в котором интегрированы информационные объекты различных типов: звук, текст, изображение.
Слайд 6К мультимедийной наглядности относится:
мультимедиа лекции;
мультимедиа панорама;
электронный звуковой плакат
презентации
Слайд 10По характеру воздействия на органы чувств ТСО делят на:
визуальные
аудиосредства
аудиовизульные
Слайд 11По функциональному назначению ТСО делят на:
ТСО передачи учебной информации;
ТСО контроля
знаний;
тренажерные ТСО;
ТСО обучения и самообучения;
вспомогательные ТСО
Слайд 12К ТСО передачи информации относятся:
диапроекторы;
графопроекторы;
эпипроекторы;
магнитофоны;
радиоустановки;
Слайд 13музыкальные центры (аудиосистемы);
проигрыватели;
радиоузлы;
кинопроекторы и киноустановки;
телевизоры;
видеомагнитофоны
и т. п.
Слайд 14К вспомогательным ТСО относятся
телевизоры с текстом;
телефонные устройства с текстовым выходом;
радиомикрофоны;
микрофонная проводная техника;
Слайд 18К специфическим средствам обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха
относятся:
звукоусиливающая аппаратура;
индивидуальные слуховые аппараты;
Слайд 19дактилология — (др.-греч. δάκτυλος — палец + др.-греч. λόγος —
учение) — своеобразная форма речи (общения), воспроизводящая посредством пальцев рук
орфографическую форму слова речи, поскольку использует дактильную азбуку.приспособления для облегчения формирования и коррекции произношения (шпатель, зонды)
Слайд 21Для создания успешной образовательной среды необходимо соблюдать следующие условия:
наличие
необходимых материально-технических, кадровых и методических ресурсов;
учёт особенностей ребенка с нарушением
слуха;соблюдение нормативно-правовой базы, регулирующей инклюзивное образование;
непрерывное и компетентное участие родителей в образовательном процессе
Слайд 22Основные направления коррекции при работе с детьми с нарушением слуха:
формирование представлений о качествах личности, эмоциональных свойствах, о нормах поведения;
учить
видеть проявления всех эмоциональных качеств и поступков в поведении окружающих, сформировать умение оценивать их;Формировать адекватную самооценку, она является основной регуляции собственного поведения ребенка и залогом успешного установления межличностных отношений.
