Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стихи С. Я. Маршака Литературное чтение 1 класс
Содержание
- 1. Стихи С. Я. Маршака Литературное чтение 1 класс
- 2. Кто это?У него было четверо детей. Общение
- 3. Корней Иванович Чуковский
- 4. Кто это?Этот писатель ещё мальчиком проводил своё
- 5. Виталий Валентинович Бианки
- 6. Кто это?Он не писал специально для детей. Сказки он сочинял, слушая свою няню – Арину Родионовну.
- 7. Александр Сергеевич Пушкин
- 8. Кто это?Это великий русский педагог. Он написал
- 9. Константин Дмитриевич Ушинский
- 10. Кто это?Книги этого писателя известны во всём
- 11. Лев Николаевич Толстой
- 12. Кто написал эти стихи?Дама сдавала в багаж
- 13. Самуил Яковлевич Маршак1887 - 1964
- 14. Самуил Яковлевич Маршак родился 3 ноября 1887
- 15. Мальчик с детства тянулся к знаниям, к
- 16. В городе Воронеж есть улица, которая носит
- 17. Это был одарённый человек. Он был поэтом
- 18. Что обычно говорят расшумевшимся детям? Успокойтесь, перестаньте,
- 19. Откуда же появился этот шум? Кто его
- 20. Кто помог успокоить детей? Угомон.Как вы думаете,
- 21. Подготовка к выразительному чтениюПосмотрим какие предложения в
- 22. Подготовка к выразительному чтениюА слова остальных детей?Крикливо,
- 23. Подготовка к выразительному чтениюСлова Угомона напечатаны лесенкой.
- 24. Прочитайте стихотворение С. Я. Маршака «Дважды два» с. 101 и приготовьтесь читать его выразительно.
- 25. Скачать презентанцию
Кто это?У него было четверо детей. Общение со своими и чужими детьми доставляло ему огромную радость. Он вставал в 5 часов утра и ложился спать в 9 часов вечера, выполняя все
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Кто это?
Этот писатель ещё мальчиком проводил своё свободное время
в
лесу и слушал рассказы старых охотников. Героями его рассказов были
животные, птицы, насекомые, дети.
Слайд 6Кто это?
Он не писал специально для детей. Сказки он сочинял,
слушая свою няню – Арину Родионовну.
Слайд 8Кто это?
Это великий русский педагог.
Он написал новые учебники для
детей, потому что старые были скучными и непонятными.
Слайд 10Кто это?
Книги этого писателя известны во всём мире. В своей
усадьбе Ясная Поляна он организовал школу для детей из бедных
семей, написал учебники и даже сам преподавал историю.
Слайд 12Кто написал эти стихи?
Дама сдавала в багаж
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.
Где
обедал, воробей?
В зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва
За решеткою у льва.
Подкрепился
у лисицы.У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона.
С журавлем поел пшена.
Слайд 14Самуил Яковлевич Маршак родился 3 ноября 1887 года в Воронеже.
Детство писатель провёл в маленьком городке Острогожске. Его семья жила
небогато,но дружно. В семье было 6 детей.
Слайд 15Мальчик с детства тянулся к знаниям,
к книгам, рано стал
писать стихи. Когда Маршаку было всего
4 года, уже тогда
он пытался сочинять стихотворные строчки. В 12 лет Самуил Яковлевич писал целые поэмы.
Слайд 16В городе Воронеж есть улица, которая носит имя С.Я. Маршака.
Самуил Яковлевич прожил долгую жизнь, написал много статей,
пьес и
сказок. 
Слайд 17Это был одарённый человек. Он был поэтом и прозаиком, переводчиком
и драматургом, сатириком и редактором и просто хорошим, интересным человеком.
Слайд 18Что обычно говорят расшумевшимся детям?
Успокойтесь, перестаньте, угомонитесь.
Прочитайте стихотворение
С.
Я. Маршака «Угомон»
с. 100 и ответьте на вопросы.
Выясним значение
слова «угомон»? Угомон - разговорное слово «успокоение от шума, возни».
Слайд 19Откуда же появился этот шум? Кто его начал? Почему, несмотря
на просьбу, шум в классе продолжался?
Потому что все дети
стали одновременно успокаивать друг друга.Какие слова использует автор, чтобы показать, что ребята очень громко разговаривают?
Крикнули, закричали, заорали.
К чему привело такое поведение ребят?
Учительница пения хотела убежать из класса.
Слайд 20Кто помог успокоить детей?
Угомон.
Как вы думаете, существует ли он
на самом деле и почему?
Нет, т.к. вымышленный персонаж.
Давайте прочитаем,
как Угомон появился в классе? Почему эти слова напечатаны крупными буквами? Автор хотел, чтобы эти слова стали правилом для всех других детей.
Слайд 21Подготовка к выразительному чтению
Посмотрим какие предложения в нём встречаются?
Вопросительные, восклицательные,
диалог.
Каким тоном, с какой интонацией надо прочитать первые две строчки?
С удивлённой, вопросительной интонацией.
А следующие две?
Спокойно, рассудительно.
Как нам нужно будет прочитать слова дежурного Миши?
Громко, требовательно.
Слайд 22Подготовка к выразительному чтению
А слова остальных детей?
Крикливо, громко.
Слова автора как
мы будем читать?
Ровным голосом, он наблюдает за тем, что
происходит в классе.Как читаются слова про учительницу?
Возбуждённое с переживанием.
Как автор готовит нас к тому, что появится Угомон?
Он говорит об этом медленно, с расстановкой, сейчас что-то будет, все сразу притихли.
Слайд 23Подготовка к выразительному чтению
Слова Угомона напечатаны лесенкой. Как вы думаете,
почему?
Чтобы после каждой строчки делать небольшую паузу.
На что похожи
слова Угомона? Они похожи на пословицу.
Повторим её хором и возьмём эту пословицу за правило!
Не учи молчать другого, а молчи побольше сам!
Слайд 24Прочитайте стихотворение
С. Я. Маршака «Дважды два»
с. 101 и
приготовьтесь читать
его выразительно.
