Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стратегия разрешения конфликтов у студентов педагогических специальностей
Содержание
- 1. Стратегия разрешения конфликтов у студентов педагогических специальностей
- 2. Цель исследования: Изучить особенности выбора стратегий поведения
- 3. Задачи:Выявить особенности разрешения конфликтов у студентов различного
- 4. Исследование проводилосьНа 4 факультетах
- 5. В исследовании принимали участвуют:292 студента первого курса. Парни 80;Девушки 212.
- 6. Статистика разрешения конфликтов юношей и девушек:
- 7. Вывод:Разрешение конфликтов не зависит от половой принадлежности, а зависит от гендерных факторов.
- 8. Статистика решения конфликтов студентами разных факультетов
- 9. Вывод:Студенты поступившие в педагогический университет, ориентированы на педагогическую деятельность, а не на конкретную специальность.
- 10. Статистика разрешения конфликтов студентами четырех факультетов
- 11. Вывод:В конфликтных ситуациях студенты первого курса направлены на совместное решение проблем.
- 12. Общий вывод:Экспериментальные данные могут использоваться для отбора абитуриентов, поступающих в педагогический вуз.
- 13. Скачать презентанцию
Цель исследования: Изучить особенности выбора стратегий поведения в конфликтной ситуации у студентов первого курса учреждения высшего образования педагогического профиля.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Статья: соискатель НИУ, Казанович Е.Ю.
Визуализация: магистрант 1-ой группы,
дневной формы получения
образования
Слайд 2Цель исследования:
Изучить особенности выбора стратегий поведения в конфликтной ситуации у
студентов первого курса учреждения высшего образования педагогического профиля.
Слайд 3Задачи:
Выявить особенности разрешения конфликтов у студентов различного пола;
Определить стратегии поведения
студентов к конфликтной ситуации;
Выявить уровни развития стратегий разрешения конфликтов у
студентов.
Слайд 7Вывод:
Разрешение конфликтов не зависит от половой принадлежности, а зависит от
гендерных факторов.
Слайд 9Вывод:
Студенты поступившие в педагогический университет, ориентированы на педагогическую деятельность, а
не на конкретную специальность.
Слайд 11Вывод:
В конфликтных ситуациях студенты первого курса направлены на совместное решение
проблем.
Слайд 12Общий вывод:
Экспериментальные данные могут использоваться для отбора абитуриентов, поступающих в
педагогический вуз.
