Строительство современных и комфортных кампусов - одна из задач нового

правительства

В.В. Путин,
президент России
Университета в старом понимании уже не существует, потому

что сегодня цифровой мир может полностью или частично менять модель образования, которая у нас была, Индустрия ХХI века – индустрия ума. Для нее нужна жизненная среда, возможность выходить на горизонтальный уровень. Сегодня главное топливо экономики не нефть, а мозги
Доминик Фаш,
председатель совета директоров компании «Российский технологический фонд»,
член совета директоров технопарка
Sophia Antipolis (Франция)

СОЗДАНИЕ ОМСКОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО КАМПУСА, ИНТЕГРИРОВАННОГО В ГОРОДСКУЮ СРЕДУ

Формирование научно–образовательной среды в целом нередко влечет за собой капитализацию земли, наблюдается существенное увеличение стоимости прилегающих земельных участков, так как строительство кампусов сопряжено со значительными инвестициями в инфраструктуру — дорожную, инженерную, социальную

Анна Сигалова,
директор департамента инвестиционных
услуг компании СoIIiers International

Российский национальный проект «Наука» и федеральные проекты министерства образования, которые направлены на создание новой кампусной инфраструктуры, ориентированы на создание комфортных условий для студентов и преподавателей и развитие экспорта образования
Артем Мальгин,
проректор МГИМО

кампуса:
межвузовский научно-образовательный центр (НОЦ) с научно-исследовательскими и экспериментальными лабораториями
многофункциональный студенческий

центр с медийным пространством
студенческий театр
спортивный комплекс
научный музей
конгресс-холл
библиотека
планетарий (астрономическая обсерватория)
колизей, площадка для проведения фестивалей
детский сад
общежития

на территории кампуса могут быть размещены спортивные площадки, разбит парк, создано качественное благоустройство. Многочисленные зоны отдыха и общения будут привлекать не только студентов, но и жителей города.

ОМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КАМПУС – ИННОВАЦИОННЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ДРАЙВЕР ГОРОДА

Территория кампуса включает в себя 12 университетов и расположена в самом центре города от Ленинградского моста до городка Нефтяников, органично встраиваясь в городскую среду

40 научно-образовательных центров и лабораторий,
в том числе:
НОЦ является площадкой

для выполнения научных исследований на мировом уровне с использованием уникального оборудования, которое позволяет выполнять инновационные разработки и исследования. Позволит организовать образовательную деятельность, обучение студентов (бакалавров, магистров, аспирантов) с использованием современных исследовательских комплексов. Создаст возможность реализации научного потенциала студентов, работая на уникальном оборудовании под руководством профессиональных преподавателей и ученых.

лаборатория суперкомпьютерного моделирования
лаборатория физического моделирования термомеханических процессов
научно-образовательный центр «Нанотехнологии»
научно-образовательный центр «Машиностроение»
научно-образовательный центр «Композитные материалы и конструкции»
научно-образовательный центр «Экспериментальная механика»

смогут не только отдыхать и общаться, но и посещать мастер-классы

и выступления, устраивать выставки и конференции, помогать друг-другу. Студенческий центр создаст качественную среду для обучения, проведения досуга, всестороннего развития студентов. Его территория может стать не только частью студенческой среды, но и новым общественным городским пространством

Студенческий досуговый центр
университета Цинциннати, США

Проект студенческого досугового центра в Уфе

МЕДИЙНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ
Площадь в более 13 тыс. кв.м обеспечивает «творческие» факультеты

Принстона необходимыми им для оптимальной работы и новаторских проектов пространствами. В первую очередь он предназначен для студентов сфер танца, музыки, музыкального театра, также там расположены помещения «ателье» – междисциплинарного художественного проекта, объединяющего учащихся с профессиональными деятелями искусств и специалистами других сфер, скажем, с композитором и живописцем или сценографом и экологом.

в себе как профессиональный театр, так и площадку для различных

театральных событий. Студенческий театральный клуб продолжает выступать на сцене театра каждый год. 

СТУДЕНЧЕСКИЙ ТЕАТР

Музеи знакомят посетителей с многолетней историей университетов, призваны сохранять и

развивать университетские коллекций, обеспечивая организацию их использования как в учебных целях, так и обеспечивая возможность широкого доступа к ним.

единственное в вузах России уникальное сочетание 9 разнопрофильных музеев 

Музей истории
Казанского университета

Зоологический музей им. Э.А. Эверсмана

Геологический музей им. А.А. Штукенберга

Музей им. Е.К. Завойского

Музей истории педагогического образования

Этнографический музей

объединены различные функции помимо библиотечных услуг. Включает общественное питание, кинотеатр,

многочисленные компьютерные залы для работы и игр, переговорная, студия звукозаписи, зоны с техникой для печати и оборудованием для ремонта, швейная мастерская, зона мини-офисов и опенспейсов, детская зона и т.д.

БИБЛИОТЕКА

Московский планетарий
​Наблюдение за звездным небом – одно из древнейших знаний

человека. Но сегодня это не просто увлечение, а наука, позволяющая изучать далекие звезды, наблюдать и анализировать различные астрономические явления, обеспечивать безопасность человечества.
На базе планетария возможно проводить, в том числе, учебные лекции для школьников, курсы для взрослых, астрономические кружки и др.

кв. м. включает в себя: вестибюль, гардероб на 1000 человек,

зрительские фойе с диванными зонами, зимний сад, бар, концертный зал, конференц-залы, технические, гримерные, административные, офисные помещения.

Энсхеде, провинция Оверэйссел, Нидерланды
Отличительная особенность –
стена для скалолазания высотой

30 метров на одном из зданий

ОБЩЕЖИТИЯ

не хватает мест для размещения студентов, поэтому было решено переделать

под эти цели старый элеватор. Теперь в здании 11 этажей и множество уютных комнат

Расположено в бывшей Олимпийской деревне — и студентам комфортно, и здания не простаивают зря.

ОБЩЕЖИТИЯ

студентов и преподавателей разных ВУЗов?
Каких коммерческих услуг не хватает в

радиусе доступности?
Что нужно для продуктивной учебной и исследовательской работы?
Как сделать Омск комфортным и эффективным центром развития науки?
Какие объекты вы считаете необходимыми для развития ВУЗа? (наименование, мощность)