Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Структура сочинения
Содержание
- 1. Структура сочинения
- 2. Три части сочинения.Вступление.Основная часть.Заключение (вывод)
- 3. Деление на абзацы Как правило, основная часть сочинения
- 4. Признак предмета речи (что самое главное говорится
- 5. Пример к тезису 1 (из литературы)ВыводГлавная мысль
- 6. Основные ошибки в логической схеме сочинения1. В
- 7. Основные ошибки в логической схеме сочинения2. Главная
- 8. Основные ошибки в логической схеме сочинения3. Каждый
- 9. Основные ошибки в логической схеме сочинения.4. Вступление
- 10. Основные ошибки в логической схеме сочинения6. Вывод
- 11. 8. Если во вступлении сформулирован вопрос или
- 12. Скачать презентанцию
Три части сочинения.Вступление.Основная часть.Заключение (вывод)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Деление на абзацы
Как правило, основная часть сочинения имеет достаточно сложную
структуру.
Эта часть посвящена доказательству главной мысли, а у главной мысли
может быть несколько развивающих тезисов, каждый тезис может иллюстрироваться разными примерами. Всем этим элементам следует уделить по отдельному абзацу.Вступление и заключение делить на абзацы не принято.
Слайд 4Признак предмета речи (что самое главное говорится о предмете речи)
Предмет
речи
(то, о чем говорится
в тексте)
Логическая схема сочинения публицистического или
научного текста.Главная мысль
Сформулируйте для себя главную мысль в одном ПП!(подлежащее – предмет речи, а сказуемое – признак предмета речи).
И держите эту мысль(одну!!!) в голове, пока пишите сочинение (черновик).
В сочинении эту мысль лучше выразить четко, лаконично, но уже красивыми словами.
Проверяющий должен понимать, что вы хотите доказать. Понимание того, о чем и зачем вы говорите, называется коммуникативным намерением.
Слайд 5Пример к тезису 1
(из литературы)
Вывод
Главная мысль
Логическая схема сочинения
Тезис
1 (мысль)
Тезис 2 (мысль)
Тезис второго уровня 1
(дополнительный)Тезис второго уровня 2 (дополнительный)
Пример к тезису 2.1
(например из СМИ)
Пример к тезису 2.2
Глубина логической схемы
Слайд 6Основные ошибки в логической схеме сочинения
1. В основной части последовательно
и убедительно доказывается одна главная мысль.
- если мысли две -
ОШИБКА- если мысль не выделяется - еще большая ОШИБКА
Слайд 7Основные ошибки в логической схеме сочинения
2. Главная мысль должна соответствовать
теме сочинения.
Внимание!
Совпадение ключевых слов темы и главной мысли не даёт
гарантии того, что вы попали в тему. Вдумайтесь в смысл каждого слова. Уход от темы, её сильное сужение или расширение, а также уход от темы одного из развивающих тезисов - ОШИБКА.Все элементы сочинения должны работать на вашу главную мысль.
Слайд 8Основные ошибки в логической схеме сочинения
3. Каждый тезис, развивающий главную
мысль в основной части, должен быть доказан примерами.
Если вы рассуждаете
логично, но не приводите аргументов - это ОШИБКА.Чаще всего школьники стараются подобрать примеры и даже пишут слово "например", но аргументы эти иллюстрируют какие-то другие мысли и тезисы, не те, что развиваются в сочинении.
Слайд 9Основные ошибки в логической схеме сочинения.
4. Вступление и заключение вместе
по объёму должны занимать примерно четверть сочинения. Для выпускного среднего
сочинения это 70 - 100 слов.Если вступление и основную часть вы уложите в 200 слов, а заключение растянулось еще на 200 - это ОШИБКА.
Не затягивайте и вступление. Слишком маленькие вступление и заключение (менее 25%) - тоже плохо.
5. Между вступлением и основной частью должен быть какой-то плавный переход.
Если первые два абзаца никак не связаны - это ОШИБКА.
Слайд 10Основные ошибки в логической схеме сочинения
6. Вывод не должен повторять
главную мысль.
Если вы другими или (еще хуже) теми же
словами в последнем абзаце выразили свою основную мысль - это не ВЫВОД.ВЫВОД - другая мысль, вытекающая из главной. Между главной мыслью и хорошим выводом всегда можно поставить слово "ЗНАЧИТ".
В ВЫВОДЕ уместно показать свое отношение к доказанной мысли. Вот мы убедительно доказали то-то и то-то.
Что из этого следует? Что нам дает доказанный постулат?
Вот какие вопросы следует себе задать, чтобы закончить сочинение.
Слайд 118. Если во вступлении сформулирован вопрос или поставлена цель исследования,
то в заключении необходимо дать ответ на этот вопрос или
обобщить результаты исследования.Основные ошибки в логической схеме сочинения
7. ВЫВОД должен следовать из главной мысли.
Очень часто авторы сочинений грамотно развивают и доказывают главную мысль, а потом хотят создать эффектный финал и слишком увлекаются формой высказывания, забывая о смысле. Так в последнем абзаце внезапно возникает новый тезис, никак не связанный с основной мыслью сочинения. Это ОШИБКА.
