Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
т ема: Натюрморт в интерьере
Содержание
- 1. т ема: Натюрморт в интерьере
- 2. Натюрморт в интерьере предполагает расположение предметов в окружении
- 3. Учебный натюрморт отличается от творческого строгой постановкой
- 4. Изображение начинается с легкого карандашного рисунка. Нужно
- 5. Когда все детали прорисованы, и изображение тщательно промоделировано тоном, начинается процесс обобщения.
- 6. На последнем и самом ответственном этапе работы
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Скачать презентанцию
Натюрморт в интерьере предполагает расположение предметов в окружении большого пространства, где объекты натюрморта находятся в сюжетном соподчинении с интерьером.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Натюрморт в интерьере предполагает расположение предметов в окружении большого пространства, где
объекты натюрморта находятся в сюжетном соподчинении с интерьером.
Слайд 3Учебный натюрморт отличается от творческого строгой постановкой цели: дать обучающимся
основы изобразительной грамоты, способствовать активизации их познавательных способностей и приобщать
к самостоятельной творческой работе.
Слайд 4Изображение начинается с легкого карандашного рисунка. Нужно избегать преждевременной загрузки
листа ненужными пятнами и линиями. Форма прорисовывается очень обобщенно и
схематично. Выявляется основной характер большой формы.
Слайд 5Когда все детали прорисованы, и изображение тщательно промоделировано тоном, начинается
процесс обобщения.
Слайд 6На последнем и самом ответственном этапе работы над постановкой подводим
итог проделанной работы: проверяем общее состояние изображения, подчиняем детали целому,
обобщаем тональность предметов.На заключительном этапе работы желательно опять вернуться к свежему, первоначальному восприятию.
