Т.А. Волкова, канд. пед. наук, доцент кафедры методики преподавания

дисциплин МарГУ
Единый государственный экзамен по русскому языку

3022.
Средний балл по РМЭ – 71,35 (2018 г. – 73,22).

Средний балл по РФ – 69,5 (2018 г. – 70,9).
Не преодолели минимальный порог – 6 человек (0,2%).
Получили 100 баллов – 11 человек (2018 г. – 8): 4 выпускника средних общеобразовательных школ, 5 – лицеев, 2 – гимназий.
Набрали 81–100 баллов – 797 человек (26%) (2018 г. – 30%).

поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Пленяющая красота русских

пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.
2) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.
3) Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного
к сложному и непонятному.
4) Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.
5) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий
детский смех и слышался скрип проржавевших качелей.

предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Туманные громады поднимались по ночному небу (1)

и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3) слепой ветер низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) после чего взлетел на крыши домов.


Туманные громады поднимались по ночному небу (,) и (,) когда поглощён был последний звёздный просвет (,) слепой ветер низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (,) после чего взлетел на крыши домов.

ответе (от 2).
1 первичный балл.
Возможно несколько групп правильных ответов.

одним
и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)У каждого

человека есть место, которое ему бесконечно дорого, – родная
земля. (2)Алтайский край является одним из самых красивых мест земного
шара. (3)Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный
простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые берёзовые рощи и
таинственные урочища со следами диких животных – всё это мило и дорого
каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край – территория невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство – люди. (6)Люди спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю. (8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к увлекательному путешествию буклеты-путеводители по туристическим маршрутам России.

поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два

примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

примера-иллюстрации из исходного текста - пояснения к примерам-иллюстрациям

- связь между примерами-иллюстрациями
Позиция автора
Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста + обоснование (аргумент)
Заключение